【正文】 。那是我第一次真正意義上的幫助別人，也是我第一次懂得什么是愛，什么是 關懷。媽媽說： “這就 叫‘予人玫瑰，手有余香’”我那時雖然聽不懂這種深奧的古文，但從那時起。幾天后的晨會上，學校說，捐款已經(jīng)全部交了過去，很快就能送到災區(qū)。這件事距離現(xiàn) 在已經(jīng)有將近四年了，但我仍然清楚地記得：那天窗外雖然下著小雨，但教室里 卻一直暖暖的。在那一刻，我很是自豪，一種成就感油然而生。那時，我們學校也舉行了捐款?！泵厘e，世界因愛而美麗，因關懷 而溫暖，也因人與人的互相幫助，而變得豐富多彩。不大一會兒，就收拾干凈了，我倆你瞧瞧我，我瞧瞧你，呵呵地笑了?？赡苁沁^年也可能是下午吧，狗狗還沒有出來溜達，一路上“臭臭”并不多?！靶≈褡印焙孟肟赐噶宋宜频?，說：“你一定是怕臟吧，沒關系，讓我陪著你一起動手，大不了最臟的地方我來弄干凈！”看到“小竹子”信心十足的樣子，我想既然已經(jīng)決定了的事，怎么能因為一個“臭”字而退縮呢？“小竹子”能行，我為什么不行，我又不是嬌嬌小姐，這點困難完全可以應付！年初四，我倆約好一起行動。當我把遭遇告訴她后，就立即給我想了個好辦法——自己動手保潔社區(qū)。那些大人不是給我一個白眼揚長而去，就是罵罵咧咧的說我多管閑事！我臉皮薄，眼淚總是不聽話地留下來，不得不另想辦法。小區(qū)周圍養(yǎng)狗的人家特別多，可遛狗時沒有幾個主人會注意隨時清潔狗糞，弄得小區(qū)居民時常中“埋伏”，我就從宣傳文明養(yǎng)狗開始咯。我通過努力，終于拿到了“世博小使者”的工作證，心里別提有多高興了。在這個碩果累累的季節(jié)，新一輪文明城市創(chuàng)建的節(jié)點上，但愿我和我的學生們從點滴做起，將文明的種子播撒進每一個平凡的晨昏，讓文明的種子長成一種行為、一種習慣、一種生活、一種幸福，讓大家在從容享受城市美好的時候，回饋之以文明，告訴自己，從我做起，和我們的城市一起，向著文明和美好，加油邁進！江蘇省常州市武進區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐W御城校區(qū)小學中學高級教師吳澗芳電話：***第四篇：播撒文明播 撒 文 明民辦陽浦小學 四（3）班 鄭茗心新年的爆竹聲還在耳邊回響，表盤上的指針有條不紊地轉(zhuǎn)動，上海世博會正迎著春的腳步一點一點臨近。學生進入二年級以來，“文明”已形成一種良性的互動和循環(huán)。前幾日，一位老師激動地告訴我，我班的一位出租車駕駛員家長聽說乘客是自己小孩就讀學校的老師時，客氣地謝絕了打的的錢。公園管理員看見了，樂呵呵地直夸我是講文明、愛整潔的好孩子呢！這個事例則證明了我們的孩子將自己的愛心與視眼已經(jīng)投向了更為廣闊的社會生活。我馬上過去把快餐盒一個個疊起來扔進垃圾桶?？斓匠燥垥r間了，好幾個游人坐在長凳上吃快餐。我班“六一文明章”獲得者王悅文的事跡還在“六一表彰會”上播報過：有一次，我跟媽媽去紅梅公園玩，看見有好幾個大人和小孩在草坪上踩踏。他的同桌是個隨班就讀的小女孩，行動不便。下了課得上廁所吧，嘿，好家伙，后面是大個子沈浩巖推輪椅，左邊史淏仁，右邊杜文瀚，一伙人“浩浩蕩蕩”地前往廁所。小女生李錦潔見了，使個眼色打個手語拉他走出隊伍細心地為他系緊鞋帶，而后兩人手拉手喜滋滋地返回隊伍。讓孩子們把握身邊的平凡點滴，留意生活的細微瞬間，展示心中的善良和純潔，繪出心中的“文明”地圖，把美好留給他人，自己也能收獲幸福！這不，班里的好人好事層出不窮。這個“溫馨家園”已經(jīng)成為學生成長的樂園，已經(jīng)成為學生的精神家園，成為展示學生精神風貌、展示學生風采的陣地，成為實小亮麗而獨特的風景。本學期溫馨家園的主題之一是“文明禮儀伴我成長”，在全班學生的共同努力下，顆顆“禮儀之星”璀璨登場:隊活動中表演餐廳禮儀、待客禮儀、參加聚會、宴會禮儀、,外出旅游注意事宜，抓拍的照片在班級展板上“星光閃閃”；朵朵“文明之花”盛開，他們帶來了隊員們耳熟能詳?shù)膬焊瑁齼蓛傻夭粫r去讀一讀，背一背。學生在校生活的時空主要是在班里，班級生活的環(huán)境直接影響著學生在校的生活質(zhì)量。我們學校每周如沒有天氣變化都會舉行升旗儀式，那么你知道升國旗時我們應該遵守哪些文明禮儀呢？文明禮儀就在我們生活的每一件小事中，除了以上最基本的幾個方面還有很多： 如：用餐的文明禮儀；走路時的文明禮儀；待人接物的文明禮儀；在公共場所的文明禮儀；和別人交談時的文明禮儀；個人衛(wèi)生方面的文明禮儀；與他人相處時的文明禮儀；重教尊師方面的文明禮儀等等。內(nèi)容包括：你了解文明禮儀的含義嗎？文明禮儀知多少問 候 語迎 送 語致 謝 語道 歉 語應 答 語稱呼別人，是對他人的尊重之一。充分發(fā)揮幻燈片的作用。經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《課間規(guī)范“十要十不”》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈。良好的班級文化也是一種教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用?！拔拿髟谀睦铮课襾砀嬖V你。此外還組織學生參加“創(chuàng)建文明城市爭當文明使者”千人簽名活動。學生“道德講堂”宣講活動。在培養(yǎng)學生文明意識方面，學校從學習《文明禮儀》、《環(huán)境教育》、《健康教育》、《安全避難、守護生命》讀本入手，使學生時時刻刻謹記文明這棵種子。這些“墻壁”文化于無聲處勝有聲，所繪制的文化墻不僅充滿個性，智慧和創(chuàng)意，同時也讓冰冷的墻面和缺少靈動氣息的空間活躍起來，真正將藝術融入學校生活，讓孩子們徜徉在文明長廊里，細細地去品味“墻壁”文化，教育和引導學生崇尚科學，崇尚文明，形成人人愛護環(huán)境，人人講文明，講衛(wèi)生，樹新風的良好風尚?！贝祟惖某ＷR小貼士。報警時，應說清地址、被困人員等詳細信息。消防栓不僅穿上了極富童趣的綠色環(huán)保衣，而且布置了諸如：“火警電話的號碼是 119。樓梯轉(zhuǎn)彎處的溫馨提示是：不要跑，不要跳，不要吵鬧向右靠；別把樓梯當跑道，上下樓梯要輕輕；過道相遇要禮讓，莫要低頭向前撞。餐廳玻璃上顯現(xiàn)了：不挑不揀樣樣吃，細嚼慢咽身體好等溫馨提示。通往教學樓的樓梯口，“爭當文明學生，打造精品校園”幾個字鮮艷奪目，下面設計了《校園常規(guī)檢查匯總表》，內(nèi)容包括文明禮儀、衛(wèi)生（教室、包干區(qū)）、兩操（眼保健操、課間操）、節(jié)能四大方面，每個班級的得分、失分情況一目了然。校園六層教學樓身披紅妝，三條紅幅先聲奪人：你努力，我努力，常州文明最給力；你添彩，我添彩，和諧城市最精彩；你文明，我文明，社會處處有真情。加強校園文化建設，首先必須營造一種深厚的校園文化氛圍，讓學校的每面墻壁都會說話，讓每個空間都有知識，讓每個孩子深受熏陶?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。師：小朋友們這個“醫(yī)生”當?shù)谜婧茫∥覀冊谄綍r要注意觀察任**，及時提醒幫助他，得幫他早點治好，是吧？其實，我們班里肯定不止他一個人得病，老師很愿意幫人看病哦！誰得病了，趕緊告訴我，好嗎？簡簡單單的一個事故，平時行為的不檢點在不經(jīng)意間充分暴露出來了。丙：他不聽老師的勸告，老師常說：“同學之間要和睦相處，行為舉止要文明。甲：他得了“小心眼”的病，總覺得別人想害他。師：“小法官”的審判很公平，很有水平，謝謝你們！我現(xiàn)在有一個感覺：周*很可憐，腋窩下長了瘡，又被任**誤解踢傷，身體上受了兩重傷。周*破涕為笑，雨過天晴。丙：任**太過分了，周*又不想打你，人家是胳膊下長了瘡，癢了才抬手臂的。周：（萬分委屈，抽噎著）：太癢了，我剛想舉起手撓一撓，他——他——就狠命地踢我！師：（面向全班學生）：我們班發(fā)生了這樣的“案件”，誰能幫幫我，當一回“小法官”來審一審？甲：任**平時就很兇，動不動就打人，最喜歡在走廊里踢連環(huán)腿，我們都不敢和他玩。）：為什么？！怎么可以隨便踢人？任：（蹙緊眉頭，喘著粗氣）：是他！舉起手想打我！周：不是的！我??我這兒癢??繼而嚎啕大哭。二〇一一年十月九日第三篇：播撒文明的種子(改動版)播撒“文明”的種子一年級新