【正文】 說(shuō)說(shuō)生活中1000以內(nèi)的數(shù)。小結(jié)數(shù)數(shù)練習(xí)。10個(gè)一是10 10個(gè)十是100 10個(gè)一百是1000。你發(fā)現(xiàn)了什么? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是1000。怎么數(shù)的?(2)一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是()邊演示邊數(shù)。動(dòng)態(tài)演示P68例題1。二、探究新知數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)的數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：拐彎數(shù)。建立數(shù)的概念，培養(yǎng)數(shù)感。第五篇：示范課教案第五單元 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí) 千以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材P6P69。根據(jù)幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)與幼兒一起豐富和創(chuàng)編后三節(jié)。（可略微增加一些難度）。（師）愛(ài)吃番茄、黃瓜地站起來(lái)。集體配上動(dòng)作和兒歌（音樂(lè)）（師）那番茄/黃瓜又長(zhǎng)得什么樣子啊？你會(huì)不會(huì)表演圓圓的番茄/長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜呢？（師）師立刻抓住并提煉幼兒的動(dòng)作，配上兒歌大家學(xué)一學(xué)。（彎彎的茄子我喜歡，我愛(ài)吃茄子）。（師）小結(jié)：我知道了！有的喜歡吃黃瓜，有的喜歡吃番茄，還有的喜歡吃茄子。（幼）我愛(ài)吃番茄…….。/茄子茄子彎又彎。（音樂(lè)：我愛(ài)洗澡伴奏）（師）今天媽媽去買菜?；顒?dòng)準(zhǔn)備新鮮的黃瓜、番茄、茄子；或相關(guān)形象圖。：（看PPT一組照片，不同人種的鼻子、戲劇中的鼻子造型）這里有些有趣的鼻子，你見(jiàn)過(guò)嗎？知道它們的故事嗎？活動(dòng)延伸：有些動(dòng)物的鼻子很特別，它的鼻子有什么本領(lǐng)？ 活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)歡快的音樂(lè)旋律。）小結(jié)：氣味是不同的，有酸、有香、有辣、有的無(wú)味。）辣：哪個(gè)杯子里裝的是辣味？辣辣的東西會(huì)是什么呢？（老師對(duì)答案的不確定會(huì)讓幼兒產(chǎn)生探究的興趣，在認(rèn)真感受后，幼兒會(huì)根據(jù)自己的自信心作出不同的判斷。）（2）鼻子的嗅覺(jué)你聞過(guò)哪些氣味？（如果幼兒表述不出，教師用手上的香味引發(fā)，并啟發(fā)幼兒從不同的角度說(shuō)出自己對(duì)氣味的生活經(jīng)驗(yàn)）出示裝有各種氣味的杯子三個(gè)、今天我?guī)?lái)一些杯子，里面裝的東西的氣味很特別，誰(shuí)來(lái)聞一聞，都有些什么氣味？（這時(shí)幼兒可能全部聞出，可能只聞出其中一兒，老師可根據(jù)幼兒的反映及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案。等等說(shuō)著說(shuō)著：小兔子累了，看著月亮說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著，睡著了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多??？提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。這本書叫什么名字？這本書里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，、閱讀圖書（PPT）？ 晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己說(shuō)話，他對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽。表達(dá)自己的情感。經(jīng)驗(yàn)分享：讓孩子快樂(lè)歌唱活動(dòng)目標(biāo)，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。（幼兒自主選擇樂(lè)器）? 樂(lè)樂(lè)做指揮，和幼兒共同游戲。（2）分角色演唱，玩“小樂(lè)隊(duì)”游戲。? 跟琴伴奏唱歌。（1）集體學(xué)唱歌曲。?（完整欣賞）樂(lè)樂(lè)想和我們一起玩一個(gè)什么游戲呢？?（完整欣賞）小指揮說(shuō)了些什么？?（欣賞教師清唱）小樂(lè)器分別是怎么唱歌的？重點(diǎn)：分段聽(tīng)辨旋律音樂(lè)，猜猜唱唱三種樂(lè)器唱歌的歌詞和旋律。二、玩玩“小樂(lè)隊(duì)”游戲——學(xué)唱歌曲，嘗試游戲，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。請(qǐng)你有節(jié)奏地告訴樂(lè)樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、樂(lè)器（小鈴、沙球、木魚）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握樂(lè)器的打擊方法、熟悉歌曲旋律、交流過(guò)和同伴一起玩的游戲活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)喜歡玩的游戲——有節(jié)奏地說(shuō)說(shuō)喜歡的游戲，回憶和朋友一起游戲的快樂(lè)。嘗試分角色唱歌游戲，體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂(lè)。教育格言： 孩子是生活在童話世界里的小精靈，我要為她們打造翅膀，讓我們的小精靈可以在藍(lán)天下自由地飛翔。作者簡(jiǎn)介：王依麗：閔行區(qū)莘松幼兒園高級(jí)教師；閔行區(qū)非專教師教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)基地主持人；上海市第二屆普教系統(tǒng)名校名師培養(yǎng)工程后備人選——學(xué)前教育周兢、徐則民名師基地學(xué)員；從事幼教工作十五年，曾獲市園丁獎(jiǎng)、市青年教師評(píng)教二等獎(jiǎng)、區(qū)幼兒園青年教師評(píng)教一等獎(jiǎng)、區(qū)新長(zhǎng)征突擊手等榮譽(yù)稱號(hào)。三、加深理解——?jiǎng)幽X筋的好處知道故事的名字，提升遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)自己想辦法解決的好習(xí)慣。（三）偉大的計(jì)劃個(gè)別自主觀察圖片，發(fā)現(xiàn)新房子是怎樣解決原來(lái)三件意外事件的。（二）鱷魚搬去長(zhǎng)頸鹿家自由觀察三幅圖片，發(fā)現(xiàn)三件意外事件的變化。（3）睡覺(jué)——半個(gè)身體在屋外。二、猜測(cè)、理解故事——搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去中的小意外（一）長(zhǎng)頸鹿搬來(lái)鱷魚家出示PPT，仔細(xì)觀察畫面，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)先搬家，是從哪里發(fā)現(xiàn)的？發(fā)生的意外（1）進(jìn)門——抬不起頭、伸不直脖子和腿?；顒?dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測(cè)鱷魚和長(zhǎng)頸鹿共同生活時(shí)所發(fā)生的有趣故事樂(lè)意用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與想法活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、文字卡片活動(dòng)過(guò)程：一、興趣激發(fā)——如何天天見(jiàn)面出示PPT，回憶鱷魚和長(zhǎng)頸鹿的關(guān)系。延伸：把心情圖帶回教室，并張貼在心情墻上，幼兒可以了解記錄父母調(diào)節(jié)心情的辦法。