【正文】 三、學(xué)生練習(xí)：。（2）從尾巴往上折疊，注意翅膀的插入、卷須的制作方法。學(xué)生活動：學(xué)生按自己的意愿自由搭配、兩個學(xué)生為一個小組進行討論提問：蜻蜓的折疊方法是怎樣的？學(xué)生交流討論結(jié)果 ，講解折小蜻蜓的要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來折。教師出示蜻蜓折疊過程范圖。提問：它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進行鼓掌表揚。：這只蜻蜓是怎么拼折成的？（學(xué)生回答）教師把范作略加拆開：發(fā)現(xiàn)是用許多三角折紙折疊成的。學(xué)習(xí)根據(jù)蜻蜓的外形特點用三角折紙準(zhǔn)確地組合成一只可愛的蜻蜓教學(xué)用具： 蜻蜓折紙作品、折疊過程范圖、彩色紙、水彩筆、雙面膠等。，并喜歡折紙這一間民藝術(shù) 教學(xué)重點： 。蜻蜓教學(xué)目的：。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了折千紙鶴，在教學(xué)整個過程中同學(xué)們始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，正是這種興趣激發(fā)了你們的創(chuàng)作靈感和熱情，才構(gòu)成了教與學(xué)的和諧，才能順利完成今天的教學(xué)任務(wù)，謝謝同學(xué)們的合作。同時將完成的作品放置在作品欄中。三、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進行指導(dǎo)。我們的學(xué)生真聰明，真能干。：你們見過“千紙鶴”嗎？在哪見過？“千紙鶴”的花是什么顏色的？你們知道為什么叫它“千紙鶴”？這么漂亮的“千紙鶴”，你們想不想用“紙”把它變出來？二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫1.（出示步驟圖）教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴”的圖譜，請同學(xué)們看一看折“千紙鶴”一共需要幾步？其中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。掌握基本技能。第五課時 折紙四、展示作業(yè)全體同學(xué)齊立，互相觀摩，并向教師展示剪紙拉花作品。（2）學(xué)生動手實踐，教師巡導(dǎo)。并提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀，不要傷了自己，也別傷了他人。⑶拉花的步驟：，或折成自己需要的形狀。第二道工序：曲根據(jù)需要借助其它工具改變花瓣的造型。折含(卷)，是制作拉花的基本形式。⑴欣賞教師的作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：今天我們來學(xué)習(xí)用紙做剪紙拉花，二、講授新課：今天學(xué)習(xí)《剪紙拉花》將會把我們帶入一個新的紙世界中去。第四課時：剪紙拉花、教學(xué)目標(biāo)：，初步了解拉花制作的方法與步驟，能用學(xué)到的知識自己制作拉花。）四、交流與展示每組推薦一位同學(xué)當(dāng)場示范表演。（2）評評那組的窗花最有特色。要求：可以參考紋樣剪，也可以在原來的基礎(chǔ)上變化一下。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：上節(jié)課老師教大家剪紙，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)剪紙，今天的主題是剪窗花二、新課講授：：教師向?qū)W生展示已剪好的窗花紋樣。教學(xué)準(zhǔn)備：窗花紋樣范例。四、展示作品。教師再出示一組相同圖案與剪法，但因折法不同呈現(xiàn)出不同樣式的剪紙窗花作品，這組圖片又有什么不同之處呢？今天我們重點來學(xué)習(xí)八瓣花的折剪法。（3）介紹鋸齒紋。你看到了什么？感受到了什么? 介紹團花。教學(xué)難點：鋸齒紋在八瓣團花剪紙中的運用。教學(xué)重點：1．掌握鋸齒紋等剪紙藝術(shù)語言在團花剪紙中的運用。2．學(xué)會在八瓣團花剪紙的設(shè)計中，運用鋸齒等中國剪紙的藝術(shù)語言符號，提高學(xué)生的動手能力。雞（大 請學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力）、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價，并發(fā)布金點子 教師簡評六、小結(jié)。1．欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）2．分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福）吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳{吉祥} 3．講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計剪刻托裱 4．教師示范剪紙制作過程啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作。1．雙喜的由來2．提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的心理？3．揭示課題：剪喜花二、分析與嘗試。2．設(shè)計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)的同時，并為繼承和發(fā)揚民間藝術(shù)而努力。提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。2．學(xué)習(xí)折疊的方法進行設(shè)計，通過欣賞進一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。目錄 第一單元：剪紙（1）雙喜剪紙（2）八瓣團花剪紙（3）美麗的窗花（4）剪紙拉花 第二單元：折紙（1）千紙鶴的折法（2）蜻蜓的折法（3）山茶花的折法（4）郁金香折法 第三單元：剪貼畫（1）剪貼畫（1）（2）剪貼畫（2）（3）美麗的石頭人（4）服裝設(shè)計師 第四單元：中國結(jié)入門（1）單向平結(jié)（2）雙向平結(jié)（3）金剛結(jié)（4）紐扣結(jié)第一課時 雙喜剪紙教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。根據(jù)我校的具體情況，在編寫過程中引用了有關(guān)教材和資料，在體系與內(nèi)容上都還不夠成熟。養(yǎng)成一個老老實實做人，踏踏實實做事的一個行為習(xí)慣。顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。步驟三：從外圈開始按照圖中所示樣式進行卷折，直到再不能卷為止。步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。教具準(zhǔn)備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。綁好用手拖住繩子拉起風(fēng)箏跑一下，試試風(fēng)箏的受力情況。尾巴大約占整個風(fēng)箏的4份之3。如圖將較短的竹絲用膠布粘于正方形報紙的對角線上，然后將較長的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報紙的對角線。教學(xué)內(nèi)容及步驟：現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實放自己親自做的風(fēng)箏會有更大的成就感，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一舉多得，下面就教教如何制作簡易家式風(fēng)箏。鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教具準(zhǔn)備：各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。環(huán)保小制作：廢瓶蓋做可愛玩偶教學(xué)目標(biāo)：加強學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬能膠上，粘貼的時候一定要注意，一點點的仔細(xì)的粘貼，等到粘貼住了以后我們再進行下一步的制作。將兩個塑料桶的底部都需要涂抹上萬能膠，我們在涂抹的時候一定要注意，不要粘到身上來。按照同樣的手法將另外一個瓶子的底部也裁剪出來，裁剪的時候一定要注意其大小和角度的問題。準(zhǔn)備材料：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。教學(xué)內(nèi)容及步驟：利用一些簡單的材料制作出精致實用的物品，這就是手工教程的魅力所在。鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。教學(xué)內(nèi)容及步驟：準(zhǔn)備好所用材料，如圖制作：第三四步：第五六步：第七八步：第九十步：第十一步：手工制作：“青蛙”收藏盒教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。教學(xué)內(nèi)容及步驟：很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動動手，來做個漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個家，這樣家里的人看了之后也會很開心的！步驟１：首先，先準(zhǔn)備好材料：一些塑料管，火柴，一個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；步驟２：在紙上畫上小后將他們剪下來；步驟３：將門窗粘到合適的位置上；朋友們最擅長的門窗，然步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；步驟５：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注作為房頂，再把塑料管意顏色的搭配哦！步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！手工制作DIY相框教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。這是正面手工制作：童話小屋教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。教學(xué)內(nèi)容及步驟：很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準(zhǔn)備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。希望同學(xué)們在今后的生活中用這個禮物制作出更多更好的作品，美花我們的生活。你們知道么？在同學(xué)們制作的過程中，老師已經(jīng)把禮物送給了你們。六、進行小結(jié)，并展示禮物。（5）教師展示作品，并提問剛才的制作步驟，并板書： 觀察形體 抓住特點 裝飾背景四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。教師根據(jù)學(xué)生所提供的內(nèi)容，把小白兔的特點添上。（出示多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察）（2）教師用投影儀展示臺用棉花做小白兔，示范撕出基本形，在棉花下涂上膠水，粘于深色襯紙上。老師還帶來一些作品，讓大家來欣賞，請看大屏幕：（出示多媒體課件：各種手工圖片）看完課件教師進行提問：圖片中的作品都有一個共同的特點，它們屬于美術(shù)中的哪一種類？是用什么材料制作的？制作過程中利用了材料的什么特點？今天我們上的也是手工課，而且老師也帶來了一種材料，請看—（教師出示棉花）這一節(jié)課我們就用棉花做棉絮畫 板書： 棉絮畫三、新授教師帶領(lǐng)學(xué)生充分運用各種感官的感受棉花的質(zhì)感，并進行聯(lián)想。教具：多媒體課件、投影儀、棉花、彩紙、剪刀、膠水、課本。教學(xué)重點：小動物形體的分析和概括，特征的把握。對小動物的形體特征進行分析，教給學(xué)生觀察的方法。四、學(xué)生作品展示教師選出部分折的較好的作品進行展示，指名1~2名學(xué)生對折帆船步 驟進行簡單的歸納、總結(jié)。A、你會折雙體船嗎？首先把你們長方形的紙裁成正方形，裁剩下的長方形紙不要扔掉，我 們把它利用起來做成船帆。（教師一邊講解一邊指出帆船各部分的位置）你們想擁有這樣一艘帆船嗎？一起跟老師學(xué)做吧！三、示范制作步驟（對比雙體船與大帆船。在帆船船體之上的器材主要包括帆、桅桿和索具。船體的前部稱作船 首，船首一般較尖。帆船主要有兩種船體： 單體和多體。為了改善船的操縱性，人們增加了帆的面積，還增加了桅桿的數(shù)目和主桅的高度。其實，從公元前6世紀(jì)起，中國帆船就誕生了，并且中國帆船的制造技術(shù)一直領(lǐng)先世界，直到近代才逐漸落后。19世紀(jì)中葉，船開始向大型化、現(xiàn)代化發(fā)展。18世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了蒸汽船。世界上最早的船可能就是一根木 頭，人們試著騎到水中漂浮的較大的木頭上，從而想到了造船。教學(xué)準(zhǔn)備：長方形彩色紙、各種折紙小船 教學(xué)過程：一、船的知識 船是水路主要運輸工具。實際證明，折紙是一個手腦并用的過程，并且充滿想像力和創(chuàng)造力。教材分析：折紙是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。使學(xué)生動手能力和觀察能力、空間思維想象能力得到一定的提高?？靵韯邮肿鲆蛔霭?！五：學(xué)生制作、教師輔導(dǎo),同時播放樂曲：《月光下的鳳尾竹》 六：學(xué)生以小組為單位,展示作品、介紹作品的名稱、然后講故事。這個小蛋殼娃娃非常用功,在草地上練習(xí)跳舞呢!師：下面同學(xué)們就要開始制作啦！在制作時有一些什么要求和獎勵呢？四、出示制作要求和獎勵辦法：可以每人制作一件,或倆個伙伴,幾個伙伴一起合作,看誰能做出有個人特色的有趣的造型？每個小組的作品都放在同一個展臺上,教師出示四個有花草樹木,五顏六色的展板。！步驟1：取一個雞蛋殼做頭，用黑豆做眼睛，紅豆做嘴。提出問題：用什么材料、什么方法制作的？（四）觀察教師制作的可愛的有趣的造型，讓學(xué)生說出每個造型的材料分別是什么？ 學(xué)生A：用乒乓球制作的小騎士，特別威猛！學(xué)生B：用蛋殼做的小熊，兩個耳朵是用果凍盒做的，好可愛呀！學(xué)生C：用紫色圓蔥做的小刺猬，還真挺象小刺猬的呢！學(xué)生D：有黃色條紋的小倭（wo）瓜和牛心小柿子制作的小雪人，真鮮艷啊，我們看著就想吃！學(xué)生E：用橢圓形馬鈴薯和紫色圓蔥做的不倒翁，這樣材料的作品好新鮮哎?。ㄎ澹┏鍪抉R鈴薯不倒翁：師講出巧妙的設(shè)計思路，為學(xué)生帶來創(chuàng)作靈感！師交代：同學(xué)們，你們知道這個有趣的造型是怎么產(chǎn)生的嗎？ 我把這些材料都拿來，反復(fù)的擺，當(dāng)我把馬鈴薯和圓蔥擺在一起的時候，感覺很象一個不倒翁，于是我就用白瓜子做眼睛，在中間畫上了黑眼仁，用橡皮泥捏了它的嘴和帽子，再用牙簽把兩部分插接起來，作品就完成了！你們喜歡嗎？ 師：你們也想親手做一件有趣的造型嗎？ 生情緒高昂的說：想?。熒餐谱饕患皻ね尥?，共同掌握制作步驟：滲透的是教師利用廢舊材料飲料瓶來制作的底座，即方便又美觀，還有就是用黑豆粒做眼睛，用紅豆做嘴，也是老師的創(chuàng)想。提出問題：用什么材料制作成的什么人物？臉部形象是用什么方法做成的？頭飾和身體用了什么方法？ 出示二組：水果動物。出示課件，引出課題：《有趣的造型》（二）交代：今天我們就利用一些生活中常見的圓形材料制作有趣的造型，好嗎？（三）欣賞課件：用蛋殼制作的幾組造型，然后回答問題。學(xué)生丁：還有鐵皮制成的圓形的南瓜儲錢罐，可漂亮了！學(xué)生毋：也有玻璃制品的橢圓形的小熊香水瓶，特別可愛！學(xué)生戌：更有石膏制成的橢圓形的玩具小丑，底座上要是有水的話，上面還能發(fā)芽呢！可有趣兒啦！教師給予肯定和補充。要求：親自用手摸一摸，仔細(xì)看一看，然后回答問題。教學(xué)過程： 一． 游戲?qū)耄?．師：老師為你們帶來了許多小朋友，你們想知道它們都是誰嗎？我們先做一個猜迷游戲，猜對了，老師就告訴你們，好嗎？2．（活躍教學(xué)氣氛，激起學(xué)生好奇心）出示游戲規(guī)則：請一名同學(xué)到前面來，看小動物的特征，然后做出動作，請同學(xué)來猜，誰猜對了，你們兩個就是好朋友，老師就把這個動物朋友贈給你們了，聽明白了嗎？ 師分別找兩名同學(xué)表演白兔和小豬的形象特征，分別請同學(xué)猜。教學(xué)準(zhǔn)備：乒乓球、（雞，鴨）蛋殼、各種圓形蔬菜水果、白瓜子、黑豆、紅豆、黑圍棋子、彩色卡紙、牙簽、剪刀、雙面膠等。教學(xué)重點：以乒乓球、蛋殼、圓形蔬菜水果為主要材料，進行人物，動物和靜物的造型設(shè)計制作。有趣的造型 教學(xué)目標(biāo)：1．感受乒乓球、蛋殼及各種圓形或橢圓形的蔬菜水果的特征，并學(xué)習(xí)利用一些輔助材料如彩色卡紙進行小擺設(shè)、小玩具的制作。五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。再換一種不同顏色的彩條粘在