【正文】 男：再見(jiàn)。女：交通安全相伴幸福，為共同構(gòu)筑和諧幸福的文明社會(huì)我們共同努力。xx幼兒園曾先后贏得國(guó)家級(jí)青年文明號(hào)集體、國(guó)家級(jí)五四紅旗團(tuán)支部、中日少年兒童藝術(shù)教育交流會(huì)和平鴿獎(jiǎng)、愛(ài)國(guó)啟蒙教育全國(guó)示范園、全國(guó)百家特色幼兒園、教育部科研興教先進(jìn)單位、1xx優(yōu)秀“雙語(yǔ)”幼兒園等稱(chēng)號(hào)。女：xx幼兒園是一所 混合編班的國(guó)辦幼兒園，創(chuàng)建于xxx年底，位于xxxx6巷6號(hào)，占地面積xxx平方米，xx年成為xxx一級(jí)一類(lèi)幼兒園。男：我們特別邀請(qǐng)了xx交警大隊(duì)的交警叔叔阿姨們，他們是：xx交警大隊(duì)的xxx和xx警官。女：大家好，我是xx幼兒園教師xxx，這次活動(dòng)我們得到了xxxxx的大力支持，在這里向你們表示衷心的感謝。師：下次我們來(lái)學(xué)學(xué)后半段的對(duì)話吧。三、故事配音教師再次播放故事前半段，當(dāng)放到對(duì)話內(nèi)容時(shí)暫停，請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。再次熟悉前半段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話。小蝌蚪：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)闶俏覀兊膵寢寙幔看篝~(yú)說(shuō)：我不是你們的媽媽?zhuān)銈兊膵寢層兴臈l腿。）小蝌蚪們說(shuō)：謝謝鴨媽媽?！澳銈兊膵寢岊^上有兩只大眼睛，嘴巴又大又闊。二、講述故事中的對(duì)話分段欣賞，熟悉故事前半段。師：說(shuō)說(shuō)看，故事中有誰(shuí)呢？（小蝌蚪、鴨媽媽、大魚(yú)、烏龜、大白鵝、青蛙?）今天，他們又來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事課件等。（幼兒分批選擇）你是誰(shuí)？你長(zhǎng)什么樣子？朋友們請(qǐng)看，這是我開(kāi)的戲院，今天來(lái)了這么多小動(dòng)物，一起進(jìn)去一定會(huì)很擠，所以，我先請(qǐng)穿黑白衣服的小動(dòng)物過(guò)來(lái)（熊貓、斑馬、奶牛、企鵝、斑點(diǎn)狗）（教師檢查并隨機(jī)提問(wèn)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的特征請(qǐng)他進(jìn)去看戲）（2）請(qǐng)身上有長(zhǎng)長(zhǎng)東西的小動(dòng)物過(guò)來(lái)（大象、兔子、長(zhǎng)頸鹿、猴子）藝術(shù)興趣活動(dòng)：周四下午：活動(dòng)名稱(chēng)：小蝌蚪找媽媽?zhuān)?）活動(dòng)目標(biāo)：熟悉故事前半段，嘗試說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話。不過(guò)機(jī)器狗今天只請(qǐng)一位朋友來(lái)看戲，不是所有的朋友都請(qǐng)哦，它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢？播放機(jī)器狗畫(huà)外音：今天我請(qǐng)的是 黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的動(dòng)物，小朋友你們知道是誰(shuí)嗎？你們猜到了嗎？（大熊貓）為什么覺(jué)得是大熊貓？小結(jié)：原來(lái)，今天機(jī)器狗要請(qǐng)黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓來(lái)看戲，其它的動(dòng)物請(qǐng)明天來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、動(dòng)物掛牌 幼兒人手一份?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解大熊貓的基本特征。年輕的媽媽在路邊打個(gè)電話，動(dòng)物園馬上就給她送來(lái)一只袋鼠…… 聽(tīng)故事的小朋友，如果你們那里的動(dòng)物園也可以借動(dòng)物，那么，你最想借什么動(dòng)物呢？周五（5/4）上午活動(dòng)名稱(chēng)：大熊貓看戲活動(dòng)目標(biāo)：在故事情景中了解大熊貓的基本特征。街上有一位年輕的媽媽?；疖?chē)站的出口，一位叔叔剛下火車(chē)，就給動(dòng)物園打了個(gè)電話，你們猜他要借什么動(dòng)物？他要借一頭黑猩猩！這位叔叔帶了好多東西，黑猩猩力氣大嘛。怎么樣，好玩吧？借動(dòng)物的人很多很多：有一位小姐姐，她的紅紗巾被風(fēng)吹到高高的樹(shù)杈上，連警察叔叔都沒(méi)有辦法取下來(lái)?！薄昂谜f(shuō)，好說(shuō)。這天，老爺爺正在看電視，馬上就給動(dòng)物園打了個(gè)電話。三、了解動(dòng)物的本領(lǐng)“丁零零——”電話鈴響了師：“是誰(shuí)呀？”“我是動(dòng)物服務(wù)中心的小豬，想請(qǐng)小朋友幫忙解決幾個(gè)問(wèn)題可以嗎？”出示圖片一：工地突然停電了，許多木頭都沒(méi)法運(yùn)了。于是動(dòng)物們就成立了“動(dòng)物服務(wù)中心”。提問(wèn)：小姐姐借了什么動(dòng)物？為什么？講述故事的第三部分。二、教師講述故事，幼兒欣賞、思考講述故事的第一部分。師：你喜歡什么動(dòng)物嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)）師：我也很喜歡動(dòng)物，我覺(jué)得它們很可愛(ài)，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友！不過(guò)有家動(dòng)物園真希奇，這里的動(dòng)物不僅讓人看，還往外借呢。感受樂(lè)于助人的快樂(lè)，增進(jìn)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。，中國(guó)結(jié)，年畫(huà)，對(duì)聯(lián)，裝飾走廊。張貼孩子們下午茶的圖片，認(rèn)識(shí)各種各樣的點(diǎn)心，體驗(yàn)與家人一起分享下午茶的幸福時(shí)光。小班主題；甜甜蜜蜜一家親主題墻分為三小部分，張貼各種美味食物圖片和蔬菜印畫(huà)，激發(fā)幼兒良好的飲食習(xí)慣。大二班主題：熱鬧的馬路主題墻設(shè)計(jì)：讓孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈，知道什么樣的標(biāo)志指示命令是什么，知道交通信號(hào)燈的作用，學(xué)會(huì)走路靠右走、過(guò)馬路注意來(lái)往車(chē)輛以及交警叔叔的手勢(shì)，增強(qiáng)馬路安全意識(shí)。如京劇臉譜、中國(guó)功夫、四大發(fā)明、剪紙與泥塑等圖片張貼，供幼兒和家長(zhǎng)欣賞。教師：“這是老師折好的白紙，咱們一起試一試，記錄以下，好嗎？”折一次...折兩次...折扇子形狀...教師：“小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)才是大力士呢？”原來(lái)紙折的次數(shù)越多，力氣就越大。三、操作感知、紙的形狀不一樣，力氣也不一樣：教師：“孩子們你們看，現(xiàn)在白紙的力氣小，如果我們把白紙折一折，變一變，如：把白紙對(duì)折一次或兩次或變成扇子形狀，（邊說(shuō)邊演示）那么它的力氣會(huì)有有變化嗎？會(huì)變大還是會(huì)變小呢？這張白紙會(huì)不會(huì)也變成大力士呢？找一張白紙?jiān)囈辉嚭貌缓茫俊埃ê⒆硬僮鳎?，教師指?dǎo)。教師：“好了孩子們，把你們的卡紙放到中間，到老師這里來(lái)，真棒真乖！看！老師已經(jīng)坐好了，你們也快點(diǎn)坐好！。開(kāi)始了，孩子們!好!到后面找你們的玩具試一試。教師出示兩種紙?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話：“紙的作用”引出課題： 教師出示一張白紙。愿意動(dòng)手操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣。最后出示報(bào)紙、皺紋紙等激發(fā)幼兒繼續(xù)動(dòng)手操作、探索讓紙的力氣變大的濃厚興趣，這是本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展，我將它設(shè)計(jì)為活動(dòng)的延伸部分。第三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子想辦法將剛才力氣小的白紙變一變形狀，并操作試驗(yàn)，在探索的過(guò)程中引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)白紙也能變成大力士。第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子操作試驗(yàn)，感知白紙與卡紙有不同的承重性。整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)。紙不僅是幼兒生活的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。）：這些紙里有纖維，你還能找到有纖維的其他東西嗎？（出示布，請(qǐng)幼兒回家跟家人一起玩布，找一找布的纖維走向?！薄Ｎ覀冺樦w維走向把面巾紙擰成繩，紙的纖維結(jié)合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，這樣紙繩就能拎起瓶子了。：有什么不一樣？（沿長(zhǎng)邊能撕成條條，沿短邊撕成碎片。：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（長(zhǎng)邊的承受力大）二、游戲：撕一撕：為什么用長(zhǎng)邊拎的時(shí)候就不斷，而短邊會(huì)斷呢？其實(shí)面巾紙里藏著秘密。女：順著長(zhǎng)邊卷。：為什么有的能拎起來(lái)，有的在拎的時(shí)候面巾紙就斷了呢？，再拎一拎。，邀請(qǐng)幼兒展示拎法，教師講評(píng)。【活動(dòng)過(guò)程】一、游戲：拎一拎：今天面巾紙要和瓶子做游戲，游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來(lái)，不可以直接用手拎，只能請(qǐng)面巾紙來(lái)幫忙。孩子們對(duì)累【活動(dòng)目標(biāo)】。三、結(jié)束部分繼續(xù)把花種在“花園”師：請(qǐng)你把花朵種在我們的花園里吧?。ㄎ澹┬Ч涗涍@是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。最后用累加組合的方法裝飾?？?，今天老師帶來(lái)的花是什么樣子的？幼：五瓣花瓣的花朵。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)剪五瓣花難點(diǎn)：能看懂示范，用正方形紙對(duì)折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對(duì)折上的三角形對(duì)折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。剪紙活動(dòng)教案《五瓣花》活動(dòng)：五瓣花（一）目標(biāo)、八瓣花的基礎(chǔ)上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。（幼兒第一次玩）2．你能想出好辦法讓它飛得再高一點(diǎn)、轉(zhuǎn)的快一點(diǎn)嗎？可以動(dòng)腦筋請(qǐng)盤(pán)子里的東西來(lái)幫幫忙。9．相互檢查是否做成功，相互糾正，直至成功。7．請(qǐng)這位做對(duì)的小朋友向大家介紹一下你是怎么折的，沒(méi)有成功的小朋友聽(tīng)仔細(xì)了，待會(huì)兒重新折一個(gè)成功的紙蜻蜓。教師巡回觀察，進(jìn)行必要指導(dǎo)。）4．小結(jié)：實(shí)線表示要剪開(kāi)，點(diǎn)劃線表示向里折，虛線向外折。你如果相當(dāng)我的老師，就要第一個(gè)學(xué)會(huì)哦。（本堂課讓幼兒發(fā)現(xiàn)、不解決）五、活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)今天老師帶來(lái)了紙蜻蜓的玩具材料，想讓你們先自己把它制作出來(lái)，然后帶大家到操場(chǎng)上去玩一玩。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖示剪、折制作出紙蜻蜓玩具。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．操作材料《紙蜻蜓》人手一份。2．萌發(fā)對(duì)手工制作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)結(jié)束。3． 小動(dòng)物的漂亮衣服做好了，他們真高興，都說(shuō)謝謝小朋友?！捌恋膱D形剪好了，我們把它粘在小動(dòng)物身上，小動(dòng)物的衣服就變漂亮了。孩子們，咱們趕快幫小動(dòng)物做件漂亮的衣服，好嗎？” “我們先剪出漂亮的圖形。2． 教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備 廢舊白掛歷紙剪成的小動(dòng)物造型（幼兒熟悉常見(jiàn)的）若干張、剪刀、膠棒、彩紙（邊角料）、小筐、樹(shù)林背景圖等。總之,幼兒對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。二、效果分析在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購(gòu)物袋去“超市”購(gòu)物,實(shí)際上是給幼兒提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),是幼兒在情感上得到成功的滿足。幼兒有能力制作各種各樣的購(gòu)物袋,雖然教師沒(méi)有直接示范如何粘貼袋子,但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法,并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)?；顒?dòng)評(píng)析一、設(shè)計(jì)意圖從環(huán)保教育出發(fā),從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購(gòu)物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容?！俺小边x購(gòu)自己喜歡的物品,裝在袋子里。1.“我有一個(gè)購(gòu)物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?”? ?三、幼兒制作購(gòu)物袋,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。小超市場(chǎng)景。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解能在創(chuàng)造過(guò)程中感知變廢為寶活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣四、欣賞,評(píng)價(jià)師:你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?師介紹一幅撕的光滑,構(gòu)圖到位的畫(huà)。(示正確的方位)師:還有很多蛋寶寶沒(méi)有回家,雞媽媽很著急,我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶,送回雞窩好嗎?三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。(示貼在雞窩上)這樣貼對(duì)嗎?(蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來(lái),蛋寶寶會(huì)碎的)。小手伸出來(lái),先撕開(kāi)一個(gè)口子,然后一手捏住蛋寶寶,一手盒子,慢慢地撕,沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。找到了蛋寶寶,我們應(yīng)該把它送回哪里?(雞窩)師:沾點(diǎn)糨糊,涂在蛋寶寶身上,然后輕輕地送回雞窩。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移?；顒?dòng)過(guò)程:一、以課件引起幼兒的興趣師:(母雞叫)聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?(一母雞出來(lái))猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么? 看看它在干什么?(一母雞下蛋,蛋都跑到草地上)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教具:“母雞下蛋”課件一份,大的草地雞窩圖一張,大的雞蛋操作圖2張。好玩的貼蛋游戲 活動(dòng)目標(biāo):體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。提醒家長(zhǎng)盡量讓幼兒自己動(dòng)手做。寶寶發(fā)揮你的巧巧手,我們開(kāi)始吧!幼兒制作假發(fā),教師巡回指導(dǎo)。幼兒嘗試。(出示浴帽)教師示范,看老師先在浴帽上粘好雙面膠,這一步可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙做,然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來(lái),小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕,最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。怎么樣把這些材料貼上去呢?寶寶請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。你知道這么漂亮的