【正文】 。 這兩句是傳誦千古的佳句，被譽為 “ 天然奇偶 ” 。末句 “ 小園香徑獨徘徊 ” 以平淡的語言傳達了深深的惆悵，體現(xiàn)了作者性格內(nèi)斂含蓄的一面，也使全詞更顯意猶未盡的魅力。 這首詞用語清新，明白如話，音律和諧。他一生在仕途上一帆風(fēng)順，官至宰相，喜好文學(xué)，一生富足，死后謚元獻，世稱晏元獻。 （六）拓展作業(yè) 到圖書館找一首表現(xiàn)思鄉(xiāng)主題的詩，并把它背 下來。例如 “ 海日 ” 兩句就可以使我們產(chǎn)生對美好事物的追求，并且相信它會突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前，這樣才能把古詩讀 “ 活 ” 。 鄉(xiāng)愁依然存在我們現(xiàn)代人的心中，只不過不 像古代那樣，由于條件的限制，而變得單純、狹窄和濃厚，作為現(xiàn)代信息社會中的一員，我覺得應(yīng)該要樹立 “ 大家鄉(xiāng) ”意識，樹立全球意識，樹立人類意識，甚至樹立宇宙意識，讓鄉(xiāng)愁變得更加美麗，更加博大，更加宏偉。 討論：信息社會中的我們還擁有鄉(xiāng)愁嗎？ 教師的理解：熱愛故鄉(xiāng)是一種崇高的感情，放大一點，它同愛國主義是相通的，再放大一點，它同人類的家園也是相通的。 如果沒有四個精練的物象，我們難以感受到鄉(xiāng)愁的存在；如果沒有 “ 距離 ” 我們便無法體味到 “ 鄉(xiāng)愁 ” 的真諦。 2．當歷史的車輪轉(zhuǎn)到了今天之后，我們有了火車、飛機，有了電話、網(wǎng)絡(luò)，我們的神州五號也順利 “ 上天 ” 了，地球已經(jīng)變成地球村了，同學(xué)們有沒有想過，我們的思鄉(xiāng)情感又怎樣呢？有還是沒有？多還是少？淡還是濃？ 現(xiàn)在我想讓大家先欣賞一首著名詩人于光中先生寫的現(xiàn)代詩，題目叫做《鄉(xiāng)愁》 鄉(xiāng)愁 于光中 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來呵 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親呵在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 作者巧妙地借用 “ 距離 ” 讓讀者由遠而近，再由近及遠，遠近間鄉(xiāng)愁畢現(xiàn)，遠近間體味出鄉(xiāng)愁的無奈，遠近間主題實現(xiàn)，遠近間才真正品味出鄉(xiāng)愁的內(nèi)在。 此夜曲中聞?wù)哿? 何人不起故園情。在我們語文七年級下冊里，還推薦了這樣一首詩，是李白的《春夜洛城聞笛》，讓我 們來感受一下大詩人筆下的鄉(xiāng)愁吧。鄉(xiāng)愁豐富了我們的情感世界，鄉(xiāng)愁詩豐富了我們的文學(xué)世界。這一聯(lián)在此詩中起轉(zhuǎn)折作用，詩題為 “ 次北固山下 ” ，“ 次 ” 當 “ 停駐、停泊 ” 講，此聯(lián)剛好寫第二日早上又早起趕路， “ 海日 ” 承上聯(lián) “ 潮平兩岸闊 ” 而來， “ 生殘夜 ” 從將盡未盡的夜色中升起， “ 江春入舊年 ” 一句寫作者情緒陡轉(zhuǎn)，眼前景色使作者 鄉(xiāng)情陡生，尾聯(lián) “ 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊 ” 的無奈情緒便很自然的產(chǎn)生。這兩句找到了更高層次的交匯點、碰撞點：天人兩合，物我一理。 “ 生 ” 和 “ 入 ” 二字的第三妙處，又在于詩人把思歸盼歸的鄉(xiāng)情暗暗融入這 “ 海日、江春 ” 之中，人在此晝夜更替、新舊相接之時萌發(fā)思歸盼歸的鄉(xiāng)情是自然而然。 “ 生 ” 和 “ 入 ” 的選用的第一妙處，在于詩人把個晝夜更替的壯觀景象與新舊相接的時光荏苒描繪的傳神入化，給人開辟出自由想象的無限空間。江春悄悄闖入舊年，山才會青，水才會綠，才會有 “ 潮平兩岸闊。潮平兩岸即闊，風(fēng)正一帆正掛著，表明積雪已慢慢融化，因匯集了 千山萬壑雪化之 水，長江的水量逐漸大了起來，江面因之愈發(fā)寬廣，再加上江水中央一片船帆高高掛起，第二參照物的切入，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。此外，這里首句對仗工整，超出了一般律詩的要求，也是詩人的匠心獨運，把 “ 青山 ” 和 “ 綠水 ” 分別鑲嵌在詩句中，更顯得色彩明亮，意境優(yōu)美。詩人以平實之筆開篇，猶如畫家作畫以前在紙上鋪設(shè)的底色，為抒情言志創(chuàng)設(shè)出收縮自如的揮灑空間。 參考理解： ① 客路青山外，行舟綠水前： “ 青山 ” 指北固山，綠水指長江。 (殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，而江上春潮已至 —— 不正是包含著新的希望嗎 ?) 前 面三句寫景，各有特色，請問你最喜歡哪一句？說說你的感受和理由？ 設(shè)想：分小組交流各自的感受與觀點，然后請幾位同學(xué)登臺講述。 (學(xué)生憑想象自由發(fā)言。 (略 ) 名句分析。全詩和諧優(yōu)美。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能 “ 懸 ” ，而 “ 正 ” 字兼包 “ 順 ” 與 “ 和 ” 的內(nèi)容。 “ 懸 ” 是端端直直高掛著的樣子。船上的人視野也因之開闊。如果你身臨其境，將會有怎樣的感受 ? 討論明確： “ 闊 ” 是 “ 潮平 ” 的結(jié)果。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。這首五言律詩四聯(lián)之間，相為因果，渾然一體。 “ 殘夜 ” 指夜將盡而未盡之際，即將是天亮?xí)r的情景，殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天 —— 時間過得太快了，詩人已來，少有此句?！?潮平 ” 又為 “ 江春 ” 作鋪墊。 頷聯(lián)：船上所見景色。 )“ 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 ” 是詩人在何時何地見到的景象 ?(在天將明未明之時，在船接近目的地即北固山的長江之中 )你能想象出船行的圖景嗎 ?(自由發(fā)言 )為什么要特地提到 “ 潮平 ”?( 為下句 “ 江春人舊年 ” 張本 )這個 “ 舊年 ” 指的是一年中哪一段時間 ?(殘冬臘月 )為什么詩人突然想到要寄一封家書呢 ?(由于新年將到，這正是家人團聚之時，而他卻不能回家，自然要寫一封平安家書，更何況他此刻看見了北歸的雁，必定要路經(jīng)洛陽的 —— 洛陽在鎮(zhèn)江西北方。 把握。 ” 直接抒情，其他三句屬于寫景。 （三）感悟抒情 1．氛圍創(chuàng)設(shè)： 古時交通不發(fā)達，流 落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此，鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。大江彌漫著溫煦的氣息，春天提早進入了舊年。和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，一葉白帆好像懸掛在高遠江天。江上碧波蕩漾，我正好乘船向前。 寫好的書信如何才能寄回到家鄉(xiāng)？急切地拜托這些北飛洛陽的歸雁。 潮水洶涌平漫顯得兩岸更加闊寬，輕風(fēng)吹動的水面上蕩著一片孤帆。 5．請一位學(xué)生講述詩歌內(nèi)容。按：鴻雁傳書，實無其事。 ⑤ 舊年，相對于新年而言，舊年未盡而江上春潮已生，故謂 “ 江春入舊年 ” 。 ③ 風(fēng)正，指順風(fēng)，且風(fēng)力不大，所以帆是懸掛之形。鎮(zhèn)江是當時水陸交通的樞紐，故以“ 客路 ” 與 “ 舟行 ” 相對應(yīng)。 4．參照注釋，同桌互譯詩句。 海日 /生 /殘夜，江春 /入 /舊年。 次 /北固山下 客路 /青山外，行 舟 /綠水前。 2．聽老師范讀。 王灣是一個生卒年不詳?shù)奶瞥娙耍裉煳覀冞€記得他的名字，就是因為他寫下了這首千古傳頌的詩歌，這印證了 “ 人以詩傳 ” 的道理。這首詩是他在吳、 楚期間寫的。這首詩就是寫鄉(xiāng)愁的，且以 “ 海日生殘夜，江春入舊年 ” 這一聯(lián)而聞名于天下。 ３．感受中國詩歌的思鄉(xiāng)旋律。 《次北固山下》 教學(xué)目標： １．掌握詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。 （五）背誦體味 自由朗讀背誦。自己從小生于斯、長于斯的故鄉(xiāng)，作為祖國的一部分，作為地球的一部分，她的形象尤其難以忘懷。 個精練的物象，我們難以感受到鄉(xiāng)愁的存在；如果沒有“距離”我們便無法體味到“鄉(xiāng)愁”的真諦。 2．當歷史的車輪轉(zhuǎn)到了今天之后，我們有了火車、飛機，有了電話、網(wǎng)絡(luò)，我們的神州五號也順利“上天”了，地球已經(jīng)變成地球村了，同學(xué)們有沒有想過，我們的思鄉(xiāng)情感又怎樣呢？有還是沒有？多還是少？淡還是濃？ 現(xiàn)在我想讓大家先欣賞一首著名詩人于光中先生寫的現(xiàn)代詩 ，題目叫做《鄉(xiāng)愁》 投影： 鄉(xiāng)愁 于光中 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來呵 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親呵在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 （插播于光中的《鄉(xiāng)愁》朗誦） 作者巧妙地借用“距離”讓讀者由遠而近，再由近及遠，遠近間鄉(xiāng)愁畢現(xiàn)，遠近間體味出鄉(xiāng)愁的無奈，遠近間主題實現(xiàn)，遠近間才真正品味出鄉(xiāng)愁的內(nèi)在。 這種由鄉(xiāng)情而轉(zhuǎn)變成的鄉(xiāng)愁，時時陪伴著遠離故鄉(xiāng)的中國詩人，于是他們很自然地用筆寫下了一首首感情真摯、纏綿悱惻的思鄉(xiāng)詩歌。 自由問答：你是如何認識中國詩歌的思鄉(xiāng)情感的？ 理解參考：古代由于交通和通訊的不方便，出外做官或他鄉(xiāng)游玩，往往需要很長的時間，這使得那時人們的思鄉(xiāng)意識很濃。在一開始，詩人并沒有注意到笛子吹奏的是什么曲調(diào)，但是慢慢地細聽，這凄清婉轉(zhuǎn)的笛聲隨著春風(fēng)在夜幕中聽得越來越清楚了，原來是一曲思鄉(xiāng)懷家的《折楊柳》呀！詩人自己的心情便情不自禁地被《折楊柳》的情調(diào)所深深地感染，在不知不覺中陷入了沉思，是誰人在這連空氣中都蘊含著無限的情思的春夜，吹起這令人感傷的曲調(diào)呀！這笛聲的演