【正文】 。（2）駿馬在草原上奔（）。行（）（）（）奔（）（）（）3．選字填空。三、課堂練習(xí)1．加偏旁組詞。（1）小許交流：怎樣才能把“千、行、莊”寫規(guī)范，寫漂亮？（2）教師范寫生字并重點指導(dǎo)。（3）說說怎么記住這幾個字。（1）認(rèn)讀生字：行、千、莊。3．誦讀字謎歌。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固1．給“也”字找朋友，并口頭組詞。播放輕音樂，生說寫字姿勢歌?！榜Y”左窄右寬，馬字旁最后一筆是提?！笆瘜懙眯⌒┍庑?。說一說怎樣才能把“馳、奔、池、塘”寫規(guī)范，寫漂亮。2．指導(dǎo)書寫。交流記字方法。認(rèn)讀生字“馳、奔、池、塘”。小朋友，猜字謎有趣嗎?課外請小朋友搜集我們一起來猜。同桌一起讀字謎歌。指名讀字謎歌。生自由練讀。教師范讀，讀出韻味，讀出猜字謎的情趣。師根據(jù)學(xué)生回答相機轉(zhuǎn)動字盤，顯示學(xué)生所說的字學(xué)生看相應(yīng)的插圖，幫助學(xué)生理解字謎。告訴學(xué)生：這是一首字謎，它讓我們猜一個字?！凹凇⑶?、蝦、莊”都是三拼音。2．出示卡片，開火車檢查字音。三、游戲鞏固請一名學(xué)生當(dāng)小老師，轉(zhuǎn)動字盤，讓其他學(xué)生用字盤辨字，并口頭組詞。讓學(xué)生感知“你我他”的用法?？磮D理解“田地”、“池塘”。齊讀生字及詞語。相機指導(dǎo)：“馳”、“池”是整體認(rèn)讀音節(jié)“en”，不要讀成“eng”。3．檢查指導(dǎo)。要求：讀準(zhǔn)字音，詞連讀．四人一小組交流：哪些字的讀音容易讀錯，在書上用“。4．板書“馳、地、他、池”4個字。2．小朋友，你們認(rèn)識這個字嗎?今天，老師給“也”找來了幾個朋友，你們看。[教學(xué)時間]兩課時。認(rèn)識幾個偏2．初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。7．書寫所學(xué)生字。5．自學(xué)筆順圖。）（3）生描紅。（2）師范寫“燕”字。（不帶拼音）2．小組學(xué)習(xí)：討論如何識記字形？3．重點指導(dǎo)“燕”字。5．齊讀兒歌。3．聽錄音讀兒歌。（示兒歌）要求：讀準(zhǔn)，讀通順。（三）識讀兒歌?！叭保郝牐鲃拥穆曇?，品讀。（指名讀、齊讀）重點指導(dǎo)：a．“竹子，石頭，燕子”第二個字是輕聲。（l）查讀字，正音。要求：小組同學(xué)互相幫助，讓每位同學(xué)把每個字、詞都讀準(zhǔn)。（示生詞）要求：詞兒連讀。（示生字）要求：借助拼音把字音讀準(zhǔn)。（二）識讀字、詞。（示現(xiàn)代漢字）二、識讀字、詞、兒歌（一）、自讀課文，整體感知。2．引人新課：（1）想看看古代人是怎樣記錄這些事物的嗎？（示象形字）。五、指導(dǎo)學(xué)生運用課文中的詞語看圖說話識字3一、游戲引入，初識象形字1．組織游戲：（出示課文插圖）（1）仔細(xì)觀察，圖上畫了些什么？（2）小組同學(xué)一起合作，把你們看到的用簡單幾筆畫下來，看哪一組畫得多畫得像。播放輕音樂。3．說說怎樣記住這3個字。四、鞏固字義，指導(dǎo)書寫1．做游戲：采用貼圖形式將詞語與相應(yīng)的體育運動項目一一對應(yīng)，貼對的同學(xué)領(lǐng)著大家讀一讀。小朋友們看第一組3個詞語是和什么有關(guān)的?第二組的3個詞語呢?第三組的3個詞語呢?2．按要求歸類讀詞語。4．借助圖畫，看拼音練讀上述詞語。鉛球標(biāo)槍3．這四種體育運動項目，現(xiàn)在你們了解了嗎?誰來說說看?隨機介紹：“競走”是田徑運動賽項目之一，走時兩腳不得同時離地，腳離地時膝關(guān)節(jié)不得彎曲。2．書空“球、排、射”的筆順。下節(jié)課我們進行交流。播放輕音樂。5．說說怎樣記住這些字。3．反饋“足、射”的筆順。四、識記字形，指導(dǎo)書寫給“球、足、射、擊”找朋友。反饋檢查。要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。[教學(xué)時間]兩課時第一課時一、揭示課題今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇歸類識字課文，是和體育有關(guān)的。識字2[教學(xué)要求]學(xué)會本課生字及由這些生字組成的詞語。三、齊讀詞語，體會特征讀詞串，說一說每一組詞串與春天的什么有關(guān)？除此之外，你在春天里，還觀察到過什么？作業(yè)布置抄寫詞語，并家聽。將12個詞語的卡片分給學(xué)生，老師點出上某個景物，拿相應(yīng)詞卡的學(xué)生上來，帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詞語兩遍。注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。（2）你是怎樣辨認(rèn)它們的？（3）讓我們來看一看這些美麗的花是怎樣開放的？（4）除了上面這些花外，還有哪些花也是春天開放的？（5）齊讀三個詞語。燕子（1）小燕子穿什么衣服呀？（2）你對小燕子有什么了解？（3）齊讀詞語兩遍。（4）初夏時，“布谷”常晝夜不停地叫，它還有一個很好聽的名字，叫“杜鵑“。布谷（1）齊讀詞語。小草（1）讀準(zhǔn)“草”的聲母，一齊讀兩遍。嫩芽（1）注意“嫩”的聲母和韻母，誰能讀準(zhǔn)它？指名讀？開火車讀，齊讀。（2）看，在春風(fēng)吹拂下，柳樹在干什么？真像什么？出示春風(fēng)一吹，柳樹。（4）通過課外閱讀，你知道哪些有關(guān)春雨的詩句？（5）有感情讀一讀詞。（2）春雨有是什么樣的？（3）出示春雨像，像，又像。（2）春風(fēng)跟其他季節(jié)的風(fēng)有什么區(qū)別呢？（出示）春風(fēng)像（3）真好！那我們一起把這輕柔的春風(fēng)讀一讀。教具生詞卡、多媒體教學(xué)過程一：創(chuàng)設(shè)情境（出示詞語出示在圖中相應(yīng)的事物旁）春姑娘是