湘教版數(shù)學(xué)七下垂線的性質(zhì)與判定word教案3課時(參考版)

【摘要】垂線教學(xué)目標：1、掌握互相垂直及其有關(guān)概念。2、會用三角板或量角器過一點畫一條直線的垂線。3、理解并掌握垂線的兩條性質(zhì)。教學(xué)重點：兩直線互相垂直的概念及垂線的有關(guān)性質(zhì)。教學(xué)難點：垂線的有關(guān)性質(zhì)及垂線的畫法[教學(xué)過程：一、知識準備1、直角等于多少度？一個平角等于幾個直角？

2024-12-09 15:37

湘教版數(shù)學(xué)七下垂線的性質(zhì)與判定第3課時word教案(參考版)

【摘要】兩平行線之間的距離教學(xué)目標：1、理解平行線之間的距離的概念。2、能夠測量兩條平行線之間的距離，會畫到已知直線已知距離的平行線。3、通過平行線之間的距離轉(zhuǎn)化為點到直線的距離，使學(xué)生初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點：理解平行線之間的距離的概念，掌握它與點到直線的距離的關(guān)系教學(xué)難點：畫到已知直線已知距離的平行線.Com]

2024-12-09 15:37

湘教版七下36垂線的性質(zhì)與判定3課時(參考版)

【摘要】垂線教學(xué)目標：1、掌握互相垂直及其有關(guān)概念2、會用三角板或量角器過一點畫一條直線的垂線。3、理解并掌握垂線的兩條性質(zhì)。教學(xué)重點：兩直線互相垂直的概念及垂線的有關(guān)性質(zhì)]教學(xué)難點：垂線的有關(guān)性質(zhì)及垂線的畫法教學(xué)過程一、知識準備1、直角等于多少度？一個平角等于幾個直角？

2024-11-24 02:12

湘教版七下36垂線的性質(zhì)與判定垂線ppt課件(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社垂線畫框的邊線，十字路口兩條筆直的街道，屋架的橫梁與支撐等都相交成多少度的角？它們的交點叫作垂足．兩條直線相交所成的四個角中，有一個是直角時，這兩條直線叫作互相垂直.其中每一條直線叫作另一條的垂線ACD

2024-11-23 17:48

湘教版數(shù)學(xué)七下平行線的性質(zhì)與判定第1課時(參考版)

【摘要】平行線的性質(zhì)教學(xué)目標：1、使學(xué)生理解平行線的性質(zhì)，能初步運用平行線的性質(zhì)進行有關(guān)計算。2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和“觀察－猜想－證明”的科學(xué)探索方法，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和邏輯思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，向?qū)W生滲透討論的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和廣闊性。教學(xué)重點：平行線性質(zhì)的研究和發(fā)現(xiàn)過程是

2024-11-24 02:08

湘教版七下36垂線的性質(zhì)與判定同步測試(參考版)

【摘要】垂線的性質(zhì)與判定1、已知∠ACB＝90°，即ACBC。若BC＝8cm，AC＝6cm，AB＝10cm，那么B到AC的距離＝，DA到BC的距離＝，A、B兩點的距離＝。2、如圖，直線AB、

2024-11-19 18:59

湘教版七下36垂線的性質(zhì)與判定點到直線的距離(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社在平面內(nèi)，通過一點能不能畫一條直線與已知直線垂直？如果可能，能夠畫幾條？把l所在的紙片在P點折疊過來，使射線PB與PA重合，折痕是直線PM，如圖，由于∠1＝∠2，且∠1+∠2＝______，所以∠1＝∠2＝_________，因此PM是過點P且

2024-12-05 20:47

湘教版數(shù)學(xué)七下乘法公式3課時(參考版)

【摘要】平方差公式教學(xué)目標：，進一步發(fā)展學(xué)生的符號感和推理能力；推導(dǎo)平方差公式，并能運用公式進行簡單的計算；.教學(xué)重點：，能用自己的語言說明公式及其特點；.教學(xué)難點：會用平方差公式進行運算教學(xué)方法：探索討論、歸納總結(jié).教學(xué)過程：一、準備知識：(復(fù)習(xí))（1）

2024-12-13 06:03

湘教版七下36垂線的性質(zhì)與判定兩平行線之間的距離ppt課件(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社請各位同學(xué)用直尺量一量自己的數(shù)學(xué)課本，它的寬度是多少？你的直尺與課本的兩邊成什么角度？量在課本的哪個位置？大家量得的結(jié)果是一樣的嗎？可以把直尺放在課本上任何一個位置，但必須保持直尺與課本的兩邊互相垂直，量得的結(jié)果是一樣的．兩平行線的所有公垂線段

2024-11-23 17:48

湘教版數(shù)學(xué)七下線段、直線、射線2課時(參考版)

【摘要】直線、射線和線段教學(xué)目標：1、認識直線、射線和線段。2、能正確區(qū)分直線、射線和線段；掌握它們的聯(lián)系和區(qū)別。3、掌握點與直線的兩種位置關(guān)系及直線的基本性質(zhì)。教學(xué)重點：1、直線、射線、線段的概念2、直線的性質(zhì)3、點與直線的位置關(guān)系教學(xué)難點：點與直線的位置關(guān)系、直線的性質(zhì)教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引出線，認識直線。

2024-12-12 21:54

湘教版七下35平行線的性質(zhì)與判定(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社在生產(chǎn)或生活中，我們經(jīng)常要用到平行線的性質(zhì)來判斷兩條直線是否平行，例如鐵路護路工人就經(jīng)常要檢查鐵軌是否平行．平行線的性質(zhì)在下面兩圖中，已知AB與CD平行，用量角器下面兩個圖形中標出的角，然后填空：∠α______∠β∠1__

2024-12-12 10:07

湘教版數(shù)學(xué)七下平面直線的位置關(guān)系2課時(參考版)

【摘要】（第1課時）——平行、相交、重合教學(xué)目標：1．理解平行線的意義，了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系；2．理解并掌握平行公理及其直線平行關(guān)系的傳遞性的內(nèi)容；3．會根據(jù)幾何語句畫圖，會用直尺和三角板畫平行線；教學(xué)重點：平行線的概念與平行公理教學(xué)難點：對平行公理及直線平行關(guān)系的傳遞性的理解.教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問？經(jīng)過兩點呢？經(jīng)過三點呢？]＝CD，CD＝E

2024-12-12 21:54

湘教版數(shù)學(xué)七下多項式的加減2課時(參考版)

【摘要】多項式的加減(1)教學(xué)目的：1、進一步掌握整式的概念及單項式和多項式的概念。2、會進行多項式的加法減運算，并能說明其中的算理，發(fā)展有條理的思考及語言表達能力。教學(xué)重點：會進行整式加減的運算，并能說明其中的算理。教學(xué)難點：正確地去括號、合并同類項，及符號的正確處理。教學(xué)方法：嘗試法，討論法，歸納法。教學(xué)過

2024-11-24 02:08

湘教版七下32角2課時(參考版)

【摘要】角與角的大小比較教學(xué)目標：1、理解角及角的有關(guān)概念，鞏固平角及周角的認識。2、學(xué)會比較角的大小，能估計一個角的大小，在操作活動中認識角平分線，能畫出一個角的平分線。3、能用符號語言敘述角的大小關(guān)系，解決實際問題，能通過角的測量、折疊等體驗數(shù)、符號和圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段。教學(xué)重點：角的大小的比較方法

2024-12-12 22:01

湘教版數(shù)學(xué)七下角與角的大小比較(第1課時)(參考版)

【摘要】(第1課時）中華人民共國國旗一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn)到另一位置時所成的圖形叫作角。射線的端點(如O點)叫角的頂點.射線原來所在的位置(如OA)叫角的始邊。旋轉(zhuǎn)后的位置(如OB)叫角的終邊，統(tǒng)稱角的邊.角的定義BOAOAB始邊終邊頂點

2024-12-12 04:25

湘教版數(shù)學(xué)七下垂線的性質(zhì)與判定word教案3課時(留存版)

湘教版數(shù)學(xué)七下垂線的性質(zhì)與判定word教案3課時-文庫吧

湘教版數(shù)學(xué)七下垂線的性質(zhì)與判定word教案3課時-wenkub

湘教版數(shù)學(xué)七下垂線的性質(zhì)與判定word教案3課時(已修改)