語文二年級(jí)上人教新課標(biāo)第25課古詩兩首教案推薦5篇(參考版)
2024-10-25 03:15本頁面
【正文】 。書河上亭壁（寇凖）岸闊檣稀波渺茫，獨(dú)憑危欄思何長。描寫秋景詩兩首秋夕（杜牧）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。杜牧的詩文集《樊川文集》共二十卷，他的詩豪放、曠達(dá)、俊逸。杜牧（803—852）：唐代詩人。是“唐宋八大家”之一。備課資料蘇軾（1037—1101）：宋代文學(xué)家、書畫家。小組點(diǎn)評(píng)。如“楓”字的“木”字旁的捺變成點(diǎn)等。學(xué)生認(rèn)讀，說說怎樣識(shí)記和書寫。比一比誰讀得最有感情。四、誦讀，讓學(xué)生感受楓葉滿山的美麗情景。，學(xué)生評(píng)點(diǎn)。三、細(xì)讀，想像畫面。說說學(xué)懂了什么，還有什么地方不明白。，教師巡視指導(dǎo)。（一）。小組展示，欣賞評(píng)價(jià)。，學(xué)生評(píng)價(jià)。五、寫字：首、劉、枝、記，學(xué)生認(rèn)讀。，比一比看誰讀得最有感情。四、誦讀，指名配樂朗讀。用心愛心專心 1，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生弄清“擎雨蓋、傲霜枝”的意思。，輪讀交流自己的理解。出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說圖中都畫了些什么？你想到了什么？那么詩中所寫的內(nèi)容與你看到的，想到的一樣嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《古詩兩首》（板題）二、初讀，把字音讀正確。誰能背幾首給大家聽呀？（學(xué)生背誦古詩）古詩為我們呈現(xiàn)出美的意境，讓我們獲得美的感受。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀感悟。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩人對(duì)秋天的贊美之情。兩首詩都配有插圖，便于對(duì)詩意的理解。其中描寫菊花傲寒斗霜的氣慨，間接表達(dá)了對(duì)人的敬佩之情；《山行》描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山秋色圖?！顿?zèng)劉景文》寫的是秋末的景色。五、拓展延伸欣賞歌曲《今天是你的生日，我的中國》祖國媽媽生日了，小朋友想送些什么禮物給她適用于新課程各種版本教材的教學(xué) 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第頁第五篇：二年級(jí)語文上冊 古詩兩首教案3 人教新課標(biāo)版古詩兩首課前透視：本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。（指名讀、互評(píng)，老師范讀、自由讀、小組讀、齊讀）課件展示祖國的新面貌，問：你們自豪嗎？驕傲嗎？帶著這種自豪驕傲的語氣來讀后四句。四、精讀理解：自由讀課文，把不懂的地方劃起來，四人小組共同商量解決。注意“樂”是多音字，讀準(zhǔn)“歡樂”和“樂曲”。適用于新課程各種版本教材的教學(xué) 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第頁《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)出示“我會(huì)認(rèn)”中的生字，同桌互讀玩“猜字迷宮”游戲，鞏固生字。（課件展示）二、揭題解題：今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶的小詩，讀課題。教學(xué)方法：情景法、討論法、講讀法 課前準(zhǔn)備：搜集資料，了解國慶節(jié) 教學(xué)媒體：多媒體課件 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：談話：老師有一個(gè)問題想考考大家：十月一日是什么日子？課前老師叫大家去收集有關(guān)國慶節(jié)的資料，你了解了些什么呢？同學(xué)們，從1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十月一日就成了我國的建國日。加深對(duì)祖國的熱愛之情。在讀中理解詩歌的大意；學(xué)習(xí)理解詩歌的意思。學(xué)習(xí)生字詞語。 最新版背誦《贈(zèng)劉景文》，練習(xí)把話說完整，看圖看完整，按順序。三、作業(yè)： ?！顿?zèng)劉景文》的方法學(xué)習(xí)《山行》 邊讀邊想，說說詩歌的大意。讀一讀：小徑、歪斜、楓樹、于是。，也讀一讀，比一比，讀書為止。聽老師讀課文。二、學(xué)習(xí)《山行》，指導(dǎo)學(xué)生看圖說話，學(xué)習(xí)觀察的方法，主要指導(dǎo)按一定順序觀察。：于、枝、記、首、楓、劉。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生背誦自己會(huì)的古詩。三、指導(dǎo)背誦古詩。教給學(xué)生初步的抓重點(diǎn)字詞理解詩句的方法
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