【正文】 。寫出了微風輕柔，溫軟拂面，也寫出了軟風吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請作賞析。注： ①大通驛： 在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經(jīng)此地。風軟一江水，云輕九子山。早過大通驛① 查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。（2分）七、課堂小結(jié)某某字在詩句中的是……，它運用了……的手法，寫出了……的景象，烘托了……的意境氛圍（或表達了詩人……的思想感情）?！盎摹?、“瘦”二字，形象生動，貼切自如，準確傳達出詩人面對荒村瘦田的第一感覺，具有很強的感染力。（4分）參考答案：①荒，荒涼，荒疏；瘦，貧瘠。勞停驛，驛站名。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前。樹杪帆初落，峰頭月正圓。(2015湖北)閱讀下面這首詩，然后回答問題。這首詞在形式上，上片寫景，下片抒情，但上下片卻有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系：景色清麗寓幽懷獨抱；意象闊大襯悲壯情懷。這里作者借用典故，既回映上文思古之心，又抒寫了自己壯志難酬的幽怨。寄李伯紀丞相》中也有“誰伴我，醉中舞”之句，與此同一機杼?！本湟庵^：心中沉悶極了，只說一醉方休罷了，不料醉中也揮舞起寶劍來；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江變得更加凄清寒冷。此處作者思古撫今，大有唐代人陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的情懷?！本湟庵^：歷史長河悠悠流轉(zhuǎn)，唯有那茫茫蒼天永存，在這個多災多難的時代，人生境況是如此悲涼。下片抒情，深沉、壯烈。”小艇既已迷失航路，人也好借此機會躺上一躺，于是，枕著小舟，抬眼望去，那深遠的天宇上，銀河橫亙，月華明朗，北斗七星閃爍在靜穆的蒼山頂上。一起句，作者就用“風”“露”“云”“水”“艇”幾個字，淋漓地描繪出了一幅夜間泛舟歸來清幽、靜逸的畫面，顯然是環(huán)繞著歸艇來“布景”的?！帮L露濕行云，沙水迷歸艇”：“沙水”，即沙溪，閩江上源之一。張元干是南宋著名愛國詞人，他這首《卜算子》寫于他退居故里游覽山水之時。社會的急劇變化，也震撼了文壇，許多作家，目睹凄慘蒼涼的景象，憂慮動蕩危難的局面，為拯救國家，收復中原，獻策獻計，也寫下了不少慷慨激昂之作。然而，面對驚人笳鼓、半壁江山，以宋高宗趙構(gòu)和宰相秦檜為代表的大官僚地主貴族集團，依然流連于燈火樓臺，過著醉生夢死的生活。（1分）③ 作者用“風”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描繪出了一幅夜間泛舟歸來清幽而略顯凄迷的畫面，為下文抒發(fā)自己壯志難酬的幽怨做鋪墊。請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。歸艇：歸來的小舟。[注]張元幹，宋代愛國詞人。萬古只青天，多事悲人境。卜算子 張元幹風露濕行云，沙水迷歸艇。因此，是否契合語境也是判斷煉字優(yōu)劣的重要依據(jù)。活用角度“春風又綠江南岸”這句 詩中的“綠”字用得巧妙,“到”、“過”、“入”、“滿”等十多個字,最后才選定這個“綠”,這個“綠”字究竟好在哪呢?原來這個“綠”字是一個表顏色的形容詞,用在詩中變成了使動用法的動詞,有色彩感和動態(tài)感,、語境角度鄭谷把齊己的《早梅》詩“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”中的“數(shù)枝開”改為“一枝開”，因為“數(shù)枝”不若“一枝”更能言梅開之早，齊己因此而拜鄭谷為“一字師”。疊詞最具聲韻效果，它不僅增強語言的韻律感，更有強化作用。云、月、花都擬人化了，被賦予豐富的情感和生命，同時使寧靜的畫面有了飛動之勢?！捌?、來、弄”三字寫出三種連續(xù)的動態(tài)：云破而有月來，月來而有花影，花影引出弄字，有弄而有花枝隨風搖動、撫弄花影的幽雅姿態(tài)?！杈跋?摹情態(tài) ③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。我現(xiàn)在最羨慕的是江上的垂釣者，釣罷駕著一葉輕舟在煙雨中歸去，悠閑地聽著雨打船篷的聲音五、答題指津（一）答題步驟：①解釋該字的含義，看是否使用了什么手法。仰望天空，天空是如此的開闊，以至高飛云端的鴻雁似乎不是在向前移動。這虎踞龍盤的形勝處所，是三國鼎立時兵家必爭之地，歷史上的英雄叱咤風云，建立了蓋世功業(yè)，就象這滾滾東去的萬疊波浪一樣流之無窮。西山重嶺疊嶂，連綿不絕，定有猛虎藏于其間。潘大臨曾伴隨蘇軾在此瀏覽，說不定還親耳聆聽過東坡的豪放歌聲。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅動靜結(jié)合的畫面，傳達出了作者內(nèi)心的悠然與閑適。“退”是后退的意思。拳是指像拳頭一樣蜷縮著。第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。曾隨蘇軾同游赤壁。最羨漁竿客，歸船雨打篷。形勝三分國，波流萬世功。小結(jié)：關(guān)注動詞關(guān)注形容詞、副詞、數(shù)詞關(guān)注特殊詞（顏色詞）四、高考真題例析江間作四首舟過吳江》）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（齊己《早梅》）流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（《木蘭花》宋祁）大漠孤煙直，長河落日圓。二、高考常見題型：詩中的某個字歷來為人稱道，你認為好在哪里？ 直接鑒賞詩中某句最生動傳神的是哪一個字？請簡要分析。既然講到煉字，何為煉字？我們來看下投影。古人作詩特別講究煉字，也為我們留下了許多錘煉語言的佳話?！櫸臒槨犊嘁鳌罚▽W生可能會出現(xiàn)的：古人特別在意詩歌語句的錘煉，對個別詞特別在意。——杜甫《江上值水如海勢聊短述》 兩句三年得，一吟雙淚流。大家看看這些句子向我們傳達了一些什么信息？吟安一個字，捻斷數(shù)莖須。4，課后作業(yè)：導學案題組一 附：板書設(shè)計： 答題步驟：釋字義找手法——描述情景——點明作用 練字類型規(guī)律總結(jié)：動詞——動態(tài)性情狀的描繪形容詞——形、聲、色等性狀特點 詞類活用——通感、靜態(tài)轉(zhuǎn)化動態(tài)第五篇：詩歌鑒賞之煉字公開課教案高考古詩詞鑒賞之煉字專題教學目標：了解高考詩歌鑒賞題的設(shè)題角度中的煉字方面的考查；通過講解和練習，歸納積累解答此類問題的方法；提高學生的解題能力和鑒賞古代詩歌的能力。（杜甫）學生回答，引導總結(jié)答案。3，課堂練習：找出下列詩句關(guān)鍵字并簡要分析其表達效果 楂梨且綴碧,梅杏半傳黃。詞類活用鑒賞規(guī)律：? 以形容詞使動用法為多見 ? 易造成通感的效果? 形容詞動用有靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動態(tài)的效果 ④虛詞關(guān)鍵詞鑒賞舉例映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音 “空”“自”均可釋為“空自”，（釋義）“好音”“春色”足可悅?cè)硕浚羧艘淹?，功業(yè)長逝，讓身處亂世希冀英雄濟世的詩人徒生草木無色好音空鳴的悲嘆，（具體解釋）也表達出詩人對蜀相諸葛亮的深沉緬懷之情。③詞類活用關(guān)鍵字鑒賞舉例 a寺多紅藥燒人眼“燒”字，夸張、通感手法的運用，（手法）突出了芍藥花明艷似火給人以強烈視覺感受的特點?！靶薄薄隘B”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則顯了枝葉的繁密?！靶奔t疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。真香妙質(zhì)，不耐世間風與日。②形容詞鑒賞舉例減字木蘭花向子湮 斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。“怨”字運用擬人手法，（手法）羌笛吹奏出充滿離愁別恨的《折楊柳》曲，似聲聲哀怨，（釋義且具體解釋）曲中之情，又是吹笛人之心，寫出了戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情，悲壯蒼涼。（釋義）仿佛洞庭萬頃波濤將吳楚兩地在東南方向割裂開來，天地日日夜夜漂浮在動蕩的水面上，（描述景象）寫出洞庭湖浩渺無垠包容天地的磅礴氣勢，同時“坼”“浮”二字的動態(tài)感也流露出詩人對國家動蕩不安的擔憂及對自己漂泊無依的感慨。①動詞鑒賞舉例a吳楚東南坼，乾坤日夜浮。③點出該字烘托了怎樣的意境，或是表達了怎樣的感情，產(chǎn)生怎樣的表達效果。規(guī)律總結(jié)之答題步驟：①解釋該字在句中的含義及修辭手法。作者用一“鬧”字，寫出杏花仿佛鬧哄哄爭相斗艷熱烈地綻放，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞的景象（描景象）。對詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認為寫得好不好？為什么？答案總結(jié) ：“鬧”字用得好。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（作用）②閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。夕陽西下，昏黃的余暉涂抹在青蒼幽深的松林間，讓人感覺分外清冷。“