【正文】 x總務處—9—15愛護公物倡議書 9致全旗市民：忽必烈廣場、金連川濕地公園、生態(tài)園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化、風土人情的窗口，也是全旗市民休閑、娛樂、健身的場所，但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。五、老師有責任保管好辦公室的鑰匙，空調遙控器，電話機等公共財物，確保在下一辦公室移交時公共財物沒有遺失，鑰匙和遙控器順利移交。愛護學校公共設施，體育器材等。二、愛護學?；ú輼淠荆浑S意進出花壇，草坪，不攀折花木。為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德。而在我們這樣一個文明的39。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發(fā)現了一些令人痛心的不良現象：教室的課桌凳被砸壞、走廊光亮的扶手凹凸不平，電源開關經常被損壞、有些場所常常出現長明燈、長流水等現象。今天的洗馬高中，教育教學設施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。八、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。四、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。二、愛護學校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。這種破壞現象嚴重踐踏了小學生日常行為規(guī)范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序。在我們學校，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設施，把設在新樓的一處展板弄破，撕壞。門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。走進我們的學校，應該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。去年，學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。五、自覺制止破壞公物行為，敢于向一切破壞公物行為做斗爭。四、守時守信，新借公物要按時歸還。二、保持校園、教室、宿舍整體優(yōu)美，不在黑板、墻壁、課桌椅、公告宣傳欄等處亂涂抹亂刻畫。這種破壞行為嚴重踐踏了中學生日常行為規(guī)范，給學校財產造成了極大的浪費，干擾了學校正常學習生活秩序。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償”。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。我們相信：我們全校師生攜起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。四、愛護公物，人人有責。嘴管住自己的手和腿。三、愛護公物，從身邊做起。二、愛護公物，從小事做起。愛護教室的課桌椅、門窗、多媒體等設施設備。方便他人就是方便自己！我們在此鄭重發(fā)出倡議：一、愛護公物，從我做起。愛護公物，保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創(chuàng)文明五團，讓五團的天地更潔凈，讓五團的環(huán)境更美好，讓五團的氛圍更和諧！五團中學宣3月愛護公物倡議書 5親愛的同學們：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境。六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。三、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動。二、實施“愛護設施、文明使用”行動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環(huán)境。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀！作為五團的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮(zhèn)化的建設步伐。讓我們積極地行動起來，為我們美好的校園增光添彩。同學們，校園是我家，管理靠大家。發(fā)現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。同學們，校園是我家，管理靠大家，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。發(fā)現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。八、愛護圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。四、愛護學校消防栓、電腦、投影儀等公共設施，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇；不隨意拆卸廁所門。二、愛護學校環(huán)境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學區(qū)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現，也是社會公德在校園里的體現。這是我們不愿意看到的。因此，開學后，我們見到的是修葺一新的衛(wèi)生設施，這大大改善了同學們平日里的學習生活條件，相信許多同學也有所感觸。此致敬禮！倡議人：x年x月x日愛護公物倡議書 2現在，當我們漫步在多彩的三中校園中，欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽著同學們朗朗的讀書聲時，卻時常能看到一些不和諧現象：消防栓外罩上打碎的玻璃、墻壁上留下的腳印、教室里傷痕累累的桌椅、廁所里被拆下的門……如此這些令人痛心的現象給我們美麗的校園留下了些許的遺憾。四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。二、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。為了弘揚高尚道德風尚，養(yǎng)成文明行為的好習慣，我們特發(fā)出如下倡議：一、愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。但近段時間我們發(fā)現，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學生發(fā)出倡議：一、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物。走進我們的`教學樓，應該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。倡議人：xxx時間：xxxx年xx月xx日愛護公物倡議書15同學們：我們xx小學是一所容納了一千八百多人的學校。細節(jié)成就規(guī)范，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。四、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。三、人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。二、愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要。愛護公物倡議書14各位同學：大家好！破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，我們特向全校師生發(fā)出如下倡議：一、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現，也是社會公德在校園里的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。發(fā)現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。十、充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。八、在宿舍愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關，損壞公物主動賠償。六、愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施，不損壞，不攀爬。四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。二、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。其實，愛護公物并不是一件很難的事，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，改掉身上的一些不良習慣，就能成為一名公共環(huán)境的保護者、維護者。在校外，有人細心地扶起路邊被踩倒的花木，清潔工人不厭其煩地擦拭著垃圾箱??他們在很多方面真的能做到“走近前，彎下腰，輕輕放??”，給文明以真切的詮釋。愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。保證在新的20xx年里，嚴格貫徹公司績效考核的制度，不出現任何推諉扯皮現象，落實公司業(yè)績達標管理制度，每月保證完成公司及領導下達各項業(yè)績任務。在工作和生活中注重團結同志，互幫互助、取長補短、共同進步。認真做好其他工作，在平時的工作中嚴格遵守和貫徹落實各項公司運營制度和部門規(guī)章，努力做到工作職業(yè)化、運營流程化、落實細致化、目標責任化，盡職盡責做好本職工作。團結同事。我決定在以后工作中，起到帶頭示范作用。 同學們，讓我們從點滴做起，遵守美德，愛護公物，養(yǎng)成隨手關門的好習慣，做一個文明、進步、陽光的大學生。十三、同學們應養(yǎng)離開教室、寢室隨手關門的習慣。十一、不隨意攀爬登高；愛護消防設施，不損壞。八、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，九、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球。六、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。二、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。為了弘揚高尚道德風尚，養(yǎng)成文明行為的好習慣，電氣工程系團總支學生會特發(fā)出如下倡議：一、愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。但近段時間我們發(fā)現，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現象格外突出，學校各類公共設施毀壞嚴重，同學們離開教室時也沒有養(yǎng)成隨手關門鎖門的習慣。一、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、樓梯扶手,門窗,不在墻體上打球,不留下任何印跡.二、愛護學校花草樹木,不隨意進出花壇,草坪,不攀折花木.三、愛護學校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,體育器材等.四、節(jié)約用水用電,下班后,放學后隨手關閉辦公室,教室,公共場合等各種電源,愛護校園內的水籠頭,不亂擰亂拽,用完水后隨手關閉水源.五、老師有責任保管好辦公室的鑰匙,空調遙控器,電話機等公共財物,確保在下一辦公室移交時公共財物沒有遺失,鑰匙和遙控器順利移交.老師們、同學們,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。二、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。”這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。損壞公物要賠償。作為學生，我們應該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。水龍頭有的已經損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見；窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧！教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。當我們外出旅游參觀時，不要在文物古跡上亂刻亂畫；當我們到公園玩耍時，不要亂摘花枝，不隨意踐踏草坪；當我們遇見別人在損壞公物時，應該上前勸阻。玩具不亂丟，不在桌上墻上亂寫亂畫，更不能坐在椅子上搖來搖去，還要愛護一切生活中的`用具，如毛巾、杯子等，節(jié)約水電，做到外出隨手關燈。愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧。老師們、同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。四、節(jié)約用水用電，下班后，放學后隨手關閉辦公室，教室，公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關閉水源。三、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛護公物良好習慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，我們向全校師生發(fā)出倡議：“愛我洗高、愛護公物、節(jié)約能源”，具體要求如下；一、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手，門窗，不在墻體上打球，不留下任何印跡。殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？洗馬高中素來有著勤儉辦學、力行節(jié)約、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。在經濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節(jié)約型社會。走進校園，到處呈現出一派欣欣向榮、生機盎然的景象。愛護公