【摘要】鞏固與提高（十）一、同步練習1．一個兩位小數(shù)，用四舍五入法得到它的近似值是，這個數(shù)最大是（），最小是（）。2．＝（）小時（）分鐘，3米4分米＝（）厘米；3．把，再向左移動三位，結(jié)果得（），這時原數(shù)是它的（）倍。4．簡便計算××
2024-12-09 10:01
【摘要】鞏固與提高（十一）一、同步練習1．（），精確到百分位是（）。2．8千米50米＝（）千米＝（）克8小時15分＝（）小時150千克＝（）噸3．在○里填上＞、＜或＝?！稹?/span>
2024-12-09 03:19
【摘要】鞏固與提高（十六）一、同步練習1．＝（）平方米36時＝（）日（）時＝（）米（）厘米7千米60米＝（）千米2．一個三小數(shù)，保留兩位小數(shù)是，這個三位小數(shù)最大是（）。3．若a×＞，則a1；若a×＜，則a
2024-11-19 18:09
【摘要】鞏固與提高（十二）一、同步練習1．最小的四位數(shù)是（），最大的三位數(shù)是（），它們的差除以，商是（）。2．當a÷＝1時，a（）1；當÷a＝1時，a（）1；當a×＝1時，a（）1；當360×a＝1時，
【摘要】鞏固與提高（三）一、同步練習1．72克＝千克；5毫米＝厘米＝分米＝米。2．百分之一，如果改寫成以千分之一為單位是。3．比較大小：4．在□填上適當?shù)臄?shù)。（1）0.□8＞
【摘要】（蘇教版）六年級數(shù)學上冊分數(shù)四則混合運算班級______姓名______一、簡便計算：52＋154－5276×85＋83÷67（117－83）×8813—48×（121＋161）
2024-12-09 10:00
【摘要】鞏固與提高（七）一、同步練習1．由72個，45個（），精確到百分位是（）。2．把65000改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（），近似值等于5億的最大值是（），最小值是（），它們的差是（）。3．6的一半比（）少，（）比。4
【摘要】鞏固與提高（五）一、同步練習1．不改變數(shù)的大小，把。它含有。2．在，，，，最大的數(shù)是，最小的數(shù)是。3．把3692021000改寫成用“萬”作單位的數(shù)是億，保留一位小數(shù)的近似數(shù)是億。4．把，精確到百分位是
【摘要】混合運算（帶小括號）練習（2）一、在里填上“＞”“＜”或“＝”。720÷40－4720÷（40－4）75＋225÷15（75＋225）÷15（36－4）×836－4×816×24
2024-12-09 09:58
【摘要】（蘇教版）五年級數(shù)學上冊整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)及答案一、填空。1．整數(shù)乘法的（）律、（）律、（）律在小數(shù)乘法中同樣適用。2．找規(guī)律：......上面這一列數(shù)中第八個數(shù)是（）。3．18××4＝18×(×4)這是根據(jù)乘法()。4
【摘要】小數(shù)乘整數(shù)教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》五年級上冊第64~65頁例1、“試一試”、“練一練”，練習十一第1~3題。教學目標：1、使學生在具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式進行計算。2、使學生在探索計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合理推理能力，感受數(shù)學活動的樂趣
2024-11-24 00:58
【摘要】（蘇教版）五年級數(shù)學上冊小數(shù)加法和減法（一）一、判斷下列各題，能簡便運算的打“√”，不能的打“×”。（1）－+（）（2）－－（）（3）++（）（4）（）一、用豎式計算，并進行驗算。－＝
【摘要】（蘇教版）五年級數(shù)學上冊小數(shù)加法和減法（三）一、填空＋＝＋10（）。－＝－10（）。多（）。少（）。5.（）的一半是。，比乙數(shù)多，甲、乙兩數(shù)的和是（）。1的最大的三位小數(shù)減去最小的四位小數(shù)是（）。－＝，可以寫出兩道算式
【摘要】（蘇教版）五年級數(shù)學上冊小數(shù)加法和減法（二）一、火眼金睛辯對錯。1.整數(shù)加法交換律、結(jié)合律對小數(shù)同樣適用----------------（）2.+－+=0-----------------------------(）3.計算小數(shù)加減法，得數(shù)的小數(shù)部分有0的要把0去掉------（）
【摘要】設(shè)計、執(zhí)教：裴達林比一比看誰算得快×10024＋15－××8×4×5×=32====10=10==比一比看誰算得巧(23×4)×1525
2024-11-15 00:26
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