【摘要】認識射線、直線和角練習（2）一、判斷是非，角就越大。（）4厘米的直線，它的一半是2厘米。（）3．射線比直線短，線段更短。（）二、數(shù)一數(shù)？
2024-12-09 09:58
【摘要】射線、直線和角的認識施教時期：年月日教學內(nèi)容四（上）第16～17頁例題，試一試，想想做做1～3題共幾課時3課型新授第幾課時1教學目標、觀察和交流等活動，認識線段、射線和直線的特征，知道三者間的聯(lián)系和區(qū)別。
2024-12-13 04:50
【摘要】直線、射線和角的認識張玉寶像手電筒、汽車燈和太陽等射出來的光線，都可以近似地看成是射線。射線有哪些特點呢？線段射線把線段的兩端都無限延長，就得到一條直線。直線的引入比較線段、射線和直線有什么相同的地方和不同的地方？名稱圖示
2024-11-19 00:05
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來學習直線、射線和線段的認識，結(jié)合日常生活中常見的事物理解直線、射線和線段的概念，能夠區(qū)分三者之間的異同，可以按照要求畫相應的直線、射線和線段。鐵軌斑馬線探照燈??●●??●●:直的有限長有兩個端點線段???射
2024-12-03 12:56
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊端點端點直線上任意兩點之間的部分叫做線段有限長，可度量你會畫線段嗎？端點只有一個端點，可以向一端無限延伸你會畫射線嗎？射線：只有一個端點的線稱為射線。生活中，你能舉出射線例子嗎？沒有端點沒有端點沒有端點，可以向兩端無限延伸名稱圖例相
【摘要】直線、射線和角教學內(nèi)容：國標本蘇教版四年級上冊第二單元教學內(nèi)容教學目的：1、認識射線、直線，知道射線、直線和線段的區(qū)別和聯(lián)系。2、復習角的初步認識，認識角的符號和表示角的方法。3、培養(yǎng)學生的小組合作意識，和探索知識的欲望和能力。教學重點：認識射線、直線，知道射線、直線和線段的區(qū)別和聯(lián)系。教學難點：讓學生形成“無
2024-11-28 19:39
【摘要】（蘇教版）四年級數(shù)學上冊認識垂直（2）1．先畫垂線，再量長度。（1）A點到已知直線的距離大約是（）厘米。.A（2）B點到已知直線的距離大約是（）厘米。
【摘要】……………………………………………裝…………………………訂…………………………線………………………………………………………教學內(nèi)容：直線、射線和角教學目標：，直線，能識別射線、直線和線段三個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。，知道角的各部分名稱。、比較和概括的初步能力。、直線、線段和角的空間觀念。、操作學習活動，讓學生經(jīng)歷直線、射線
2024-11-28 14:01
【摘要】《直線、射線和角》教學反思今天上了一堂概念型新課，內(nèi)容是“射線、直線和角”。這一內(nèi)容對于小學四年級的學生來說，概念有點抽象。反思整節(jié)課的教學環(huán)節(jié)，我有一些新的體會。一、充分合理利用教材教材。（1）調(diào)整教材：本課開始首先從動畫片《喜洋洋和灰太狼》中的動畫人物，談論選擇哪條路線進城，引入線段，并讓學生說說線段的特點，接著講解兩點間的距離。呈現(xiàn)
【摘要】教學內(nèi)容認識垂直三維目標1．讓學生在具體的生活情境中感知平面內(nèi)兩條直線相互垂直的現(xiàn)象。2．能從現(xiàn)實情境和學過的平面圖形中找出相互垂直的線段，會畫出已知直線的垂線。3．讓學生在學習中進一步發(fā)展空間觀念及動手操作能力。教學重點難點重點：認識兩條直線的垂直關(guān)系，畫出已知直線的垂線。難點：正確畫出不
【摘要】角的度量練習（2）一、判斷是非1.角的兩邊越短，角的度數(shù)越小。（）2.直尺是測量線段長短的工具，量角器是度量角的大小的工具。（）3.在鐘面上，3：30時，時針與分針成90度的角。（）4.30度的角被投影儀
【摘要】（蘇教版）四年級數(shù)學上冊角的認識，哪些是線段？哪些是射線?哪些是直線？（1）（2）（3）（4）線段有（）；射線有（）；直線有（）。。名稱圖形端點的個數(shù)長度線段
2024-11-19 18:08
【摘要】除法的實際應用（2）一、在里填上合適的數(shù)字3514）809）4
【摘要】混合運算（帶小括號）練習（2）一、在里填上“＞”“＜”或“＝”。720÷40－4720÷（40－4）75＋225÷15（75＋225）÷15（36－4）×836－4×816×24
【摘要】除法1．口算下面各題。32×4=43×2=63×4=46×3=82×3=46×6=2.計算下面各題。279÷41=486÷54=
鄂ICP備17016276號-1