【正文】 她就再次說(shuō)，那么長(zhǎng)期臥床的病人最多是墜床，怎么會(huì)有跌倒的危險(xiǎn)呢？所以你們這張跌倒評(píng)估單不合適，你作為一個(gè)臨床專業(yè)型研究生，怎么沒有這些critical thinking 思維去改變這些臨床現(xiàn)狀呢？ 因此最后評(píng)估的時(shí)候，在這些地方就有所扣分了。在回答胡老師的為什么臥床病人還要在床尾放上一個(gè)“預(yù)防跌倒”的牌子，然后我回答的是我們這邊所有的病人，除了昏迷的一般都是跌倒高危病人。匯報(bào)的時(shí)候，有幾句敗筆，比如回答曹老師的提問，關(guān)于pICC管如何應(yīng)對(duì)甘露醇靜滴快易導(dǎo)致空氣進(jìn)入的問題的時(shí)候，我一開始回答的時(shí)候是說(shuō)我們會(huì)及時(shí)去巡視，但是后來(lái)曹又說(shuō)的時(shí)候，我補(bǔ)充上了一句：“病人家屬非常盡心，他們看到鹽水沒有的時(shí)候也會(huì)打鈴叫我們。從病史采集到體格檢查到護(hù)理查房之病歷匯報(bào)，雖是最后一個(gè)，老師們盯得很緊，我自己也有些緊張，但是總的來(lái)說(shuō)，落落大方的應(yīng)對(duì)胡老師、席老師、曹老師的詢問，有理有據(jù)的去回答，去爭(zhēng)辯，所以最后的結(jié)果還是比較令我滿意的。（如不能修復(fù)，宣布?xì)g送會(huì)推遲出演）主辦：法學(xué)分院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì) 承辦：法學(xué)分院學(xué)生會(huì)文藝部第五篇：護(hù)理實(shí)習(xí)終期考核總結(jié)護(hù)理實(shí)習(xí)終期考核總結(jié)預(yù)定好的終期考核終于預(yù)期來(lái)臨了，一早上都在奔忙這個(gè)事情，讓科室的其他護(hù)士也都跟著忙亂許多。十一、應(yīng)急預(yù)案 ，直接進(jìn)行下一個(gè)節(jié)目。外聯(lián)部租用追光燈，泡泡機(jī)，大屏幕等設(shè)備預(yù)計(jì)1500元。宣傳部：制作橫幅、海報(bào)預(yù)計(jì)800元。晚會(huì)結(jié)束后所有干部干事打掃衛(wèi)生、整理現(xiàn)場(chǎng)。青年志愿者：配合各部門做好人員調(diào)配工作，現(xiàn)場(chǎng)總控，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。（禮儀：門口迎賓；在觀眾進(jìn)場(chǎng)時(shí)，將熒光棒發(fā)到他們手中；臺(tái)上臺(tái)下的引路；頒發(fā)獎(jiǎng)品）確定主持人（篩選方式）及其服裝等工作。秘書處：寫邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)各評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、院學(xué)生會(huì)主席及文藝部部長(zhǎng)、各系學(xué)生會(huì)主席以及文藝部部長(zhǎng)；制作節(jié)目單。生活部：申請(qǐng)舞臺(tái)前的盆栽，并配合各部門購(gòu)買所需材料，包括邀請(qǐng)函、宣傳部所需裝飾的用品、氣球、禮炮、游戲獎(jiǎng)品、礦泉水、贈(zèng)送評(píng)委的禮品及晚會(huì)所需要的熒光棒（禮儀小姐分發(fā)）、氣棒（班長(zhǎng)領(lǐng)?。?、電池電池（5號(hào)8節(jié)）等物品。組織部：負(fù)責(zé)MV的拍攝與制作（每個(gè)大四班級(jí)的視頻制作，中間銜接部分，互動(dòng)環(huán)節(jié)畫面，結(jié)尾），投影儀的租借和播放；申請(qǐng)椅子80張、桌子6張；桌布兩塊宣傳部：負(fù)責(zé)活動(dòng)前后宣傳海報(bào)的制作、晚會(huì)舞臺(tái)的布置、拉橫幅、制作選手編號(hào)卡、主持人臺(tái)詞卡等。（6）宣布晚會(huì)結(jié)束，支持人安排退場(chǎng)秩序，時(shí)刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請(qǐng)求各個(gè)學(xué)生會(huì)人員留下幫忙清理現(xiàn)場(chǎng)。（3）娛樂環(huán)節(jié)，主持人宣讀祝福紙條等；獎(jiǎng)品的派發(fā)；主持人適時(shí)提醒觀眾安靜或動(dòng)起來(lái)。（包括，桌子的擺放，宣傳海報(bào)，氣球等）（5）從彩排到演出，對(duì)各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào)；（6）禮儀服準(zhǔn)時(shí)到位。（2）嘉賓的邀請(qǐng)：系領(lǐng)導(dǎo)和各系主席，6月5號(hào)發(fā)邀請(qǐng)函；（3）物品的準(zhǔn)備：通知（宣傳階段），邀請(qǐng)函，節(jié)目單，所有物品（包括現(xiàn)場(chǎng)布置的用品），獎(jiǎng)品和其他物品必須在6號(hào)前準(zhǔn)備好；（有表出來(lái)，在哪里買，誰(shuí)買，買多少，買到統(tǒng)一放在15216，每個(gè)工作人員都有相應(yīng)的任務(wù)）（4）現(xiàn)場(chǎng)布置：開始前的幾個(gè)小時(shí)，根據(jù)布置方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置，氣球、彩帶以及各種裝飾全部布置好。（2）考慮到節(jié)目不夠的情況，文娛部要想出不少于三個(gè)節(jié)目以便補(bǔ)充；（3）晚會(huì)預(yù)計(jì)用時(shí)120分鐘，節(jié)目最多占用80分鐘，還要考慮領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話時(shí)間，代表發(fā)言時(shí)間、學(xué)生頒獎(jiǎng)時(shí)間和10分鐘的互動(dòng)（4）各節(jié)目的排練，文娛部要派人跟蹤指導(dǎo)，盡力幫忙；（5）6月6日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會(huì)的情景；（6）6月12日，最終彩排，在7號(hào)樓7樓音樂大廳，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上；（7）總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)布置方案也要出來(lái).。（3）領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、工作證制作：由秘書處負(fù)責(zé)。（2）末期宣傳：宣傳組負(fù)責(zé)。節(jié)目單確定交由各部門，加緊排練節(jié)目。（5）禮儀小姐確定：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期（6月7日－6月12日左右）：本階段主要完成晚會(huì)全過(guò)程確定（包括節(jié)目單確定）、最終彩排、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、工作證制作。（3）舞臺(tái)燈光音響確定：由文藝部負(fù)責(zé)。（1）節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌組監(jiān)督，地點(diǎn)另行通知。（3）主持人確定：由文藝部負(fù)責(zé)。（2）節(jié)目收集：由文藝部節(jié)目組負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)出一個(gè)節(jié)目，大一到大三各班出一個(gè)節(jié)目，我分院的三個(gè)協(xié)會(huì)自愿上報(bào)一個(gè)節(jié)目。（1）前期宣傳：由秘書處將通知下發(fā)至每個(gè)班級(jí)。（每個(gè)節(jié)目控制在5分鐘左右）晚會(huì)參報(bào)節(jié)目要求：能夠圍繞晚會(huì)主題，營(yíng)造出歡樂、溫暖的氣氛，節(jié)目新穎，有創(chuàng)意，緊湊、連貫，能夠?qū)⒐?jié)目完整、藝術(shù)性地展示給現(xiàn)場(chǎng)觀眾。節(jié)目來(lái)源：班級(jí)節(jié)目：主要由大四的同學(xué)組織節(jié)目，節(jié)目形式多樣，如:詩(shī)朗誦，唱歌，拍紀(jì)錄片，自述個(gè)人經(jīng)歷（演講，可以加PPT）。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過(guò)文藝部節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在晚會(huì)上表演。二、活動(dòng)主題：“心的記憶，新的征程”（永不褪色的青春）三、活動(dòng)對(duì)象：法學(xué)分院大四學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容和形式：形式不限，可單人或組團(tuán)表演均可，節(jié)目類型包括大合唱、獨(dú)唱、獨(dú)舞、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈（組合式）、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等；節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動(dòng)、感人、積極、優(yōu)美、意義深刻、發(fā)人深思等不同風(fēng)格。昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍在腦海，而我們即將收拾好各自的記憶行李，像南飛的候鳥一樣匆匆上路,各奔天涯，開始自己新的征程。通過(guò)溝通了解，店主我有 了大體的了解，一邊有針對(duì)性的教我一些會(huì)計(jì)實(shí)際知識(shí)，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助，在這次的工作中，我真正學(xué)到了會(huì)計(jì)教科書上所沒有的知識(shí)，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到奶站，店主并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做哪些工作，不清楚你