蘇教版語文一年級上冊北風(fēng)和小魚第二課時教案(參考版)
2024-12-09 09:47本頁面
【正文】 3. 低年級的寫字教學(xué)是重點，因此，課堂上一定要保證學(xué)生充足的寫字時間，因為課文分析，朗讀的時間用的較多，在識字寫字時時間就顯得有點緊，我們應(yīng)該努力節(jié)省時間，還給學(xué)生寫字的時間，相信，課堂上的寫字是任何時候都不比的，同時，對于寫字的姿勢和習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練仍然是一個重點，是不能松懈的。那么，最后的總結(jié)，相信學(xué)生們一定會回答：“不喜歡北風(fēng)，因為它很驕傲，我們不能向北風(fēng)一樣驕傲。第一部分的教學(xué)因為分割成了逐句教學(xué)，因此顯得有點零碎，破壞了整體感，而且花的時間也比較多，導(dǎo)致整堂課顯得有點頭重腳輕了。低年級要訓(xùn)練學(xué)生能說完整的句子，能簡 單的概括和總結(jié)，平時的課堂上就是要扎扎實實的進行這樣的訓(xùn)練。它吹向了 ____ 、 _____、（和） _____。為了幫助學(xué)生理解北風(fēng)的強大，我用聲音的渲染讓學(xué)生真切的體會到北風(fēng)的刺骨，并說說感受，再讀課文，達到了很好的效果。對于低年級的孩子來說，他們喜歡故事性強的課文，但是如何讓他們能深刻的體會到文章所蘊含的道理，這是本課一個難點。 3. 通過看書 ,或請教爸爸媽媽 ,查一查小魚為什么不怕冷。 六 、生字指導(dǎo) 1．出示生字卡片：知 和 2．讀準字音，說說他們有什么相同的地方？怎樣記住他們？ 3．口頭組詞 4．看筆順圖，書空 5．注意在田字格中的位置和注意點 6．師范寫，學(xué)生書空 7．學(xué)生描紅，臨寫 8．交流反饋 七 、作業(yè) 超市 1. 到大自然中找一找，看看還有誰不怕北風(fēng) 的，把它畫下來或者編成故事。】 五、齊讀課文。同時。 ） 7． 師： 可是， “ 他 哪里知道” 引讀 —— （小魚沒有死，他們高興的在水里捉迷藏 呢?。? 8．讓我們一起來做快樂的小魚讀好這段話。 過渡 ：結(jié)果怎樣呢？ 5． 出示捉迷藏圖。動作演示。 【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過指導(dǎo)表情朗讀和多種形式的朗讀，理解課文難點 ——北風(fēng)的自大和小魚的勇敢，更好的體會北風(fēng)和小魚說話的不
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