教案有余數(shù)的除法[推薦](參考版)
2024-10-25 00:40本頁面
【正文】 5=7（組）????1（個(gè)）那么低38個(gè)也就是第7組后的第一個(gè)，也就是第8組的第一個(gè)是貝貝！同學(xué)們，你們真棒，今天我們擁有余數(shù)的除法解決了這么多問題，課后，老師希望你們能善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并用有余數(shù)的除法解決更多的問題！。每組3根還余1根！小討論很好同學(xué)們，剛才我們解決了13根小棒，每4根分一組的問題，現(xiàn)在如果老師把這么多小棒每人平均分6個(gè)，可能剩下幾根小棒呢？請同學(xué)們4個(gè)人為以小組，討論一下這個(gè)問題！誰來說一說分到最后可能會剩下幾根小棒？（分到最后可能會剩下15根小棒?。┠悄隳苷f一說（15）指的是那幾個(gè)數(shù)嗎？（12345）師板書！可能會剩下5根，6為什么不可能?。浚ㄒ?yàn)?根又可以分成一組了）可以是7根嗎？為什么？（因?yàn)橛鄶?shù)不能大于除數(shù)）也就是說余數(shù)一定要比除數(shù)小，那8人可以嗎？（不可以）！現(xiàn)在如果每人分8根小棒分到最后可能剩下幾根小棒？（17個(gè)）8個(gè)可以嗎？（不可以，因?yàn)?根還可以分一組）恩，一個(gè)道理，那每人分10根，分到最后可能會剩下幾根小棒？（110）每人分15根呢？很好！同學(xué)們對除法的意義已經(jīng)很清楚了，那這樣的問題你能解決嗎？拿出練習(xí)本，一起來解決第3道問題！17個(gè)山楂，平均分給3只小刺猬，每個(gè)小刺猬可以分幾個(gè)？還剩幾個(gè)山楂？19個(gè)山楂呢？好，（展示亞展示看題目17個(gè)山楂平均分給3只小刺猬每個(gè)小刺猬可以分幾個(gè)？還剩幾個(gè)山楂？19個(gè)山楂呢？我們看這個(gè)同學(xué)的算式：17除以3等于5個(gè)余2個(gè)，19除以3等于6余1個(gè)！答：有沒有問題？作對的同學(xué)請舉手！同學(xué)們做的很好，下面我們用有余數(shù)的除法解決一些比較難一點(diǎn)的問題，看同學(xué)們能不能戰(zhàn)勝困難！請同學(xué)們把題目看完，并把它完成在練習(xí)本上，如果在解決過程中有困難可以舉手示意！22個(gè)小朋友乘車，每輛轎車最多做4人，他們至少要乘坐幾輛轎車？如果乘坐每輛轎車需要花費(fèi)5元，23元最多能打幾輛車？好，請同學(xué)們看屏幕，老師把一位同學(xué)的作業(yè)在展臺上展示出來，第一題，22除以4,4是哪里來的？這位同學(xué)請你說一說，（4就是限乘4人）你觀察的很仔細(xì)，22除以4等于5輛余2人，答至少需租5輛車，可以嗎？（不可以）因?yàn)槭Ｏ碌?個(gè)人不能不要了，我們還得在租一輛車，你考慮問題很仔細(xì)，那老師給大家一個(gè)建議我們可以再列一個(gè)算式：5+1=6（輛）如果余下1人呢？需要再租一輛車，如果余下3人呢？也需要租一輛車！好！第二題10除3等于3輛余1 元，答，有問題嗎？（沒有）為什么這里余1卻沒再租一輛呢？（因?yàn)橛嘞碌?元不能再租一輛車！所以不能加1）所以答：：：那如果余下2元呢？（不能）只能租3只船同學(xué)們，在租船這個(gè)問題上至少需租幾輛車，我們根據(jù)實(shí)際情況我們把3加上了1，而23元最多能租幾輛車，的結(jié)果就是4，其實(shí)先這樣的問題，生活中我們是經(jīng)?？吹降?，接下來，請看下面的問題，把它寫在本子上航模小組用25個(gè)車輪組裝賽車，最多能組裝幾輛？貨車最多載重4噸運(yùn)25噸貨，最多需要多少輛貨車？好我們看一下第一題：25除以4等于6輛余1個(gè)。）1那12表示什么？（12表示4乘3的積，表示4根為一組的木棒，一共有3組，一共有多少木棒，）1表示什么（1表示還多1根）你們真棒，現(xiàn)在我們把每4根分一組，改成平均分成4組，那么根據(jù)這兩條信息，你又能提出什么問題呢？好！請你說（每組有幾根，還多多少根？）好現(xiàn)在請同學(xué)們把這道題作在練習(xí)本上，好！請同學(xué)們看黑板，現(xiàn)在我把一個(gè)同學(xué)的算式列在黑板上，我們一起看一下、13除以4等于3（根）余1根，答每組有四根，還余一根！有意見嗎？（沒有）好，請同學(xué)們看一下，剛才做的這兩個(gè)題目有什么相同和不同之處嗎？他們的被除數(shù)，除數(shù)商還有余數(shù)都是一樣的，但是他們求的問題不一樣，第一道題是每組分4根，可以分幾組，第二道題是分四組，每組有幾根？哦也就是說兩道算式是一樣的意義是不一樣的，觀察的很仔細(xì)，我們來看第一道題：4組余1根，4表示什么？（4表示可以分成4組）那第二道題的4表示什么？（每組4根小棒）同學(xué)們，看來啊，單位名稱是跟我們解決的問題有關(guān)的，第一題我們求得是可以分成幾組？還多幾根？所以單位是組，根！可以分3組還余1根。4=誰能說一下是怎么算的，（四五二十，所以上是五余二）50247。2= 34247?！克?、對比反思，全課總結(jié)（一）本節(jié)課中，你有什么收獲？（二）除法豎式和除法橫式的寫法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？有余數(shù)的除法豎式和沒有余數(shù)的除法豎式呢？第五篇：有余數(shù)的除法教案有余數(shù)的除法一、游戲激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們請看大屏幕！認(rèn)識它們嗎？（逐一出現(xiàn)奧運(yùn)吉祥物）認(rèn)識的話就一起叫出他們的名字：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮），連起來就是“北京歡迎你”，哇，還有這么多！同學(xué)們，如果按照這樣的順序繼續(xù)排列下去，緊挨著貝貝的應(yīng)該是哪個(gè)福娃！你是怎么想的？誰來說一說？（挨著貝貝的是晶晶）你是怎樣想的？（上下順序一樣）那是怎樣排列的呢？（是按照貝貝，晶晶，歡歡，迎迎，妮妮這五個(gè)順序排列的）剛才同學(xué)們用找規(guī)律的方法知道了緊挨著貝貝的是晶晶，那么按這個(gè)規(guī)律第38個(gè)應(yīng)該是哪個(gè)福娃呢？同學(xué)們，其實(shí)生活中像這樣的問題，我們可以用有余數(shù)的除法來解決。學(xué)生獨(dú)立完成后集體講評3．改錯。匯報(bào)交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對上下兩題進(jìn)行比較，說一說有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。應(yīng)提醒學(xué)生注意在豎式計(jì)算中，避免商與除數(shù)相乘時(shí)出現(xiàn)把被除數(shù)照搬的情況。（指定學(xué)生板演）3．比較交流。1．如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？ 學(xué)生分一分，并列出橫式，教師板書16247。在學(xué)生動手操作之后多讓學(xué)生說一說，有利于培養(yǎng)用數(shù)學(xué)語言來描述思維過程的能力。（3）揭示課題，板書課題。（1）小組內(nèi)回憶分小棒的過程，說一說寫除法豎式的步驟以及每一個(gè)數(shù)的含義。①結(jié)果是可以分成3組，3寫在哪里？為什么寫在個(gè)位？ ②要分13根小棒，現(xiàn)在已經(jīng)分掉了多少根？你是從哪里知道已經(jīng)分掉了12根的？這個(gè)“12”寫在哪里？表示什么意思？它是怎樣算出來的？ ③我們在“12”的下方畫一條橫線表示按要求分了一次?！?，被除數(shù)13表示有13根小棒，除數(shù)”表示什么意思？（3）請
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