蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角同步檢測二(參考版)

【摘要】、補角、對頂角（1）1、判斷：⑴?90的角叫余角，?180的角叫補角.（）⑵如果???????180321，那么21??、與3?互補.（）⑶如果兩個角相等，則它們的補角相等.

2024-12-09 08:58

蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角同步檢測(參考版)

【摘要】蘇科版數(shù)學七年級上冊同步練習余角、補角、對頂角一、選擇題1．將31.62°化成度分秒表示,結果是()°6′2″°37′12″°37′2″D.31°37′2．已知OA⊥OC,且∠AOB∶∠AOC=2∶3,則∠BOC的度數(shù)是()

2024-11-19 17:53

蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角同步檢測一(參考版)

【摘要】、補角、對頂角（2）1、如圖，其中共有________對對頂角.2、如圖，直線AB和CD相交于O，那么圖中DOE?與COA?的關系是（A、對頂角B、相等C、互余D、互補3、下面4個命題中正確的是（

2024-11-19 17:53

蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角ppt課件1(參考版)

【摘要】2算一算，填一填?9021?????18021????∠1∠2∠1+∠272o18o59o19'35"30o40'25"113o67o89o28'90o32'90o90o90o180o180o

2024-11-23 09:54

數(shù)學：63余角、補角、對頂角教案(蘇科版七年級上)(參考版)

【摘要】第一篇：數(shù)學：、補角、對頂角教案(蘇科版七年級上) 、補角、對頂角教案 [教學目標]1．在具體情境中了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角)．會運用互為余角、．經歷觀察、操作、說理...

2024-10-13 21:39

2017蘇科版數(shù)學七年級上冊631余角補角對頂角(參考版)

【摘要】余角補角對頂角班級：姓名：學號：一、【學習目標】掌握互為余角、互為補角的概念會運用互為余角、互為補角的性質來解題.二、【學習重難點】靈活運用等角(同角)的余角相等、等角(同角)的補角相等。三、【自主學習】自習課本P159---P160頁內容，完成下面內容。。1、

2024-12-13 01:49

2017蘇科版數(shù)學七年級上冊63余角、補角、對頂角(參考版)

【摘要】余角、補角、對頂角一：教學目標1．在具體情境中了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角)的補角相等.2．會運用互為余角、互為補角的性質來解題.3．經歷觀察、操作、說理、交流等過程,進一步說明發(fā)展空間觀念,學習有條理的表述.重點了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角

2024-12-12 19:14

2017蘇科版數(shù)學七年級上冊63余角、補角、對頂角(參考版)

【摘要】觀察與思考問：圖中∠α與∠β的度數(shù)之間有怎樣的關系？αβ1．如果兩個角的和是一個直角，那么這兩個角互為余角，簡稱互余．其中的一個角叫做另一個角的余角．即∠α與∠β互為余角，∠α的余角是∠β，∠β的余角是∠α．∠α＋

2024-12-12 05:04

2017蘇科版數(shù)學七年級上冊63余角、補角、對頂角1(參考版)

【摘要】《余角、補角、對頂角》教案教學目標1．在具體的圖形情境中了解余角、補角的概念；2．掌握角、補角、對頂角的性質，并在解決問題時加以運用；3．經歷觀察、探索、推理、歸納等過程，培養(yǎng)探究學習的方法，感受學習知識的樂趣．教學重點1．余角、補角的認識及應用；2．培養(yǎng)對平面圖形的觀察和認識．教學難點對知識的探求過程．

2024-12-13 13:20

2017蘇科版數(shù)學七年級上冊63余角、補角、對頂角3(參考版)

【摘要】余角、補角、對頂角（2）一：學習目標1：在具體情境中了解對頂角，知道對頂角相等。2：經歷觀察，操作，說理交流等過程，進一步發(fā)展空間觀念，學習有條理的表達。二：重點：對頂角的概念，和性質。難點：對頂角的概念，和性質的靈活運用三：學習過程（一）：預習展示：想一想:通過小孔O,兩條光線

2024-12-13 13:19

七年級數(shù)學上冊63余角、補角、對頂角教學案2無答案蘇科版(參考版)

【摘要】余角、補角、對頂角（2）學習目標，知道對頂角相等；、操作、說理、交流的過程，進一步發(fā)展空間觀念，學習有條理的表達數(shù)學問題；、互為補角、對頂角的性質來解決問題.學習難點運用互為余角、互為補角、對頂角的性質來解決問題.教學過程看誰記的牢1、如圖，O為直線AB上一點，∠AOD=90&

2024-12-13 10:54

2017蘇科版數(shù)學七年級上冊63余角、補角、對頂角word學案(參考版)

【摘要】《余角、補角、對頂角》學習目標1.在具體情境中了解對頂角，知道對頂角相等；2.經歷觀察、操作、說理、交流的過程，進一步發(fā)展空間觀念，學習有條理的表達數(shù)學問題；3.會運用互為余角、互為補角、對頂角的性質來解決問題.學習難點運用互為余角、互為補角、對頂角的性質來解決問題.教學過程看誰記的牢1、

2024-12-13 13:19

余角、補角、對頂角[上學期]江蘇教育版(參考版)

【摘要】丹陽市河陽中學張瓊擺動一副三角尺（位置發(fā)生變化），使∠α、∠β的大小發(fā)生變化。想一想：∠α與∠β的度數(shù)之間有什么特殊關系？結論1：∠α＋∠β＝90°不變歸納?1、情境創(chuàng)設結論2：∠α＋∠β＝180°不變2、體會兩角特殊的數(shù)

2024-11-11 01:11

2021余角補角對頂角蘇教版數(shù)學初一上冊教案(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021余角補角對頂角蘇教版數(shù)學初一上冊教案 余角，假如兩個角的和是直角(90°)，那么稱這兩個角“互為余角“。對頂角是兩個角之間的一種位置關系。以下是整理的...

2025-04-15 00:02

第1課時對頂角、補角和余角(參考版)

【摘要】THANKS

2025-03-15 04:18

蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角同步檢測二-全文預覽

蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角同步檢測二-預覽頁

蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角同步檢測二-免費閱讀

蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角同步檢測二(存儲版)

蘇科版數(shù)學七上63余角、補角、對頂角同步檢測二-文庫吧在線文庫