新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)可能性教案(參考版)
2024-10-24 23:51本頁(yè)面
【正文】 。（）⑵“1＋1＝3”（）⑶太陽(yáng)從東邊升起，西邊落下。填空題（把“可能”、“不可能”、“一定”填寫(xiě)在括號(hào)里）。真有神靈保佑嗎？你知道這是為什么嗎？放幻燈片，揭底?！?問(wèn)題：猜拳時(shí)，腦子里在想什么？創(chuàng)設(shè)情境：超市進(jìn)行摸獎(jiǎng)活動(dòng)??請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)逐一摸子，但前幾次都是黑子，問(wèn)：你有什么想法要告訴老師嗎？順勢(shì)教學(xué)“不可能、一定”。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課后再細(xì)心觀察，想一想生活中那些事情可能發(fā)生，那些事情不可能發(fā)生，那些事情一定會(huì)發(fā)生，和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)交流第 3 頁(yè)第五篇：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》教案義務(wù)教育三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》教學(xué)簡(jiǎn)案 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生從生活中體驗(yàn)不確定現(xiàn)象的存在，初步理解“可能、不可能、一定”的含義。第 1 頁(yè)（一人摸到了5個(gè)紅球，一人摸到有紅球也有黃球，還有一人一個(gè)黃球也沒(méi)摸到）（2）觀察記錄下的摸球記錄結(jié)果交流匯報(bào)（1）提問(wèn)：誰(shuí)摸的紅球多？如果讓你摸，你想在哪個(gè)袋子里摸？為什么？（2）將袋子里的球倒入透明的罐子，讓學(xué)生看（板書(shū)：全是紅球）提問(wèn)：在這樣的袋內(nèi)任意摸一個(gè)會(huì)是什么顏色的球？（板書(shū)：一定）（3）你最不想在哪個(gè)袋子里摸？為什么？（4）將袋子里的球倒入透明的罐子，讓學(xué)生看（板書(shū)：沒(méi)有紅球）提問(wèn)：在這樣的袋子里會(huì)摸出紅球嗎？（板書(shū)：不可能）（5）還有一個(gè)袋子里可能有什么顏色的球？（6）將袋子里的球倒入透明的罐子，讓學(xué)生看（板書(shū)：紅球黃球）提問(wèn)：在這個(gè)袋內(nèi)任意摸一個(gè)會(huì)是什么球？（板書(shū)：可能）小結(jié)：在全是紅球的袋內(nèi)任意摸一個(gè)一定是紅球；在沒(méi)有紅球的袋內(nèi)任意摸一個(gè)不可能是紅球；在既有紅球，又有黃球的袋內(nèi)摸一個(gè)可能是紅球，也可能是黃球。摸球游戲（1）讓三位學(xué)生從上面三個(gè)布袋各選一袋，從中任意摸一個(gè)球，教師在黑板上記錄，每人各摸到了什么顏色的球。為什么有人猜正面，有人猜反面呢？小結(jié)：在沒(méi)有看到結(jié)果前，硬幣可能正面朝上，也有可能反面朝上。這節(jié)課我們就學(xué)到這里，下課。洪客隆超市開(kāi)展一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，凡是在超市購(gòu)買了東西的人都可以獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，超市設(shè)計(jì)了三種抽獎(jiǎng)活動(dòng)方案，評(píng)一評(píng)你最喜歡哪一種方案。其實(shí)生活中還有很多的事情可以用“一定”、“可能”、“不可能”去判定，這是也是我給小朋友出的課后作業(yè)，下課后一起說(shuō)說(shuō)生活中還有那些事情可以用“一定”、“可能”、“不可能”去判定。這節(jié)課小朋友學(xué)到了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了事情發(fā)生有“一定”、“可能”、“不可能”三種可能性情況。⑤公雞（）下蛋。③我長(zhǎng)大了（）比爸爸高。①我明天考數(shù)學(xué)（）得一百分。（可能）填一填。（不可能）太陽(yáng)從西邊升起。（不可能）三天后會(huì)下雨。（出示課件）想一想。通過(guò)上面的練習(xí)，我們知道事情發(fā)生可能性的三種情況，其實(shí)在生活中，在我們的身邊，有很多事也是可以用“一定”、“可能”、“不可能” 來(lái)判定的，讓我們一起來(lái)看一看吧。③、任意摸出一個(gè)球不可能是藍(lán)色球。（出示課件）①、任意摸出一個(gè)球一定是紅色球。剛才每個(gè)小組表現(xiàn)的都非常好，接下我要考考我們每一位同學(xué)掌握的情況，我在每個(gè)同學(xué)的桌子上的學(xué)具袋里放了幾張畫(huà)有盒子的空白紙和彩色筆，現(xiàn)在拿出來(lái)，按老師要求，給盒子里的球涂上顏色。④、盒子里可能摸出紅球，也可能摸出黃球。②、盒子里可能摸出白球。放球時(shí)不能搶球、扔球，老師說(shuō)結(jié)束后不能再放。做完猜球游戲了，有的同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，也非常愛(ài)動(dòng)腦筋，接下來(lái)我們每個(gè)小組來(lái)按要求放球比賽，看看那個(gè)小組合作最好，放的最快最符合要求。（板書(shū)課題：可能性）每位小朋友面前的桌子上都放了一張教材紙，這就是我們今天上課的內(nèi)容。（下面我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的探究一下這個(gè)猜球游戲的奧秘吧，讓我們?cè)賮?lái)摸一摸）摸球感知。然后把球
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1