【正文】 這次的國學(xué)講堂，讓我受益匪淺。讓孩子明白，我不能怎么做，應(yīng)該怎么做。試想：孩子們在那搖頭晃腦，認(rèn)真誦讀，豈不是一道美麗的風(fēng)景線！孔子十五歲立志于學(xué)，周總理十二歲立志：為中華之崛起而讀書！孔融五歲能讓梨。孩子很小的時(shí)候，我父親就教他背三字經(jīng)，他熟練的背著，路過的行人都投來贊賞的目光，而且付之一笑，感覺很可愛，我們也跟著樂。所以，只要知道哪里有父母講座，我一定抽空去聆聽，去學(xué)習(xí)……現(xiàn)在，國家大力推崇國學(xué)教育，讓孩子去學(xué)國學(xué)、誦國學(xué)。作為一名母親，培育孩子的過程中，有喜悅也有淚水，更多的是汗水。每一次聽課，心靈都受到了一次洗禮。可以說抓好了家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育就成功了一大半，將會(huì)使個(gè)人、家庭、社會(huì)受益無窮。以正面教育為主，但也可以有選擇地利用案例對(duì)孩子進(jìn)行教育，在教育的過程中家長應(yīng)講清危害，達(dá)到避免孩子模仿的目的。做父母的還應(yīng)該培養(yǎng)孩子具有良好的習(xí)慣，如語言習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子的身心健康發(fā)展有著重要的地位和作用。據(jù)一份調(diào)查表明，父母的教育方法不當(dāng)而導(dǎo)致的家庭教育功能的缺失，是導(dǎo)致未成年人走上犯罪道路的主要外因。雖然有許多父母意識(shí)到家庭教育的重要性，但缺乏正確的教育思想、教育觀念，缺少對(duì)子女生理和心理特性的了解，以及家庭教育的基本知識(shí)和技巧，不知道如何扮演教育子女的角色，阻礙了家教作用的發(fā)揮。”孩子的模仿性強(qiáng)，父母是孩子的榜樣，家長的言語、思想品德、生活習(xí)慣、工作作風(fēng)對(duì)子女影響很大，家長有良好的思想品德和言行，子女就會(huì)受到良好的教育影響；相反，家長的言行不正，孩子就會(huì)受到不良影響，因此，家長應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行，以身作則，言傳身教，有意識(shí)地工作學(xué)習(xí)，在各方面給孩子做出表率。三、好父母影響好孩子馬卡連柯曾說： “父母是孩子的第一任老師。如果這樣任孩子自由發(fā)展，其很自然地會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)心理，還可導(dǎo)致做事缺乏信心，沒有責(zé)任感，容易形成不良行為習(xí)慣。（3）不負(fù)責(zé)型。我們班有個(gè)孩子的家長，在家對(duì)孩子要求非常嚴(yán)格，數(shù)學(xué)題不能有一道錯(cuò)題，考試成績不能低于95分，否則就受到體罰。有些家長喜歡把孩子管得死死的，對(duì)孩子的一舉一動(dòng)都加以限制，甚至經(jīng)常進(jìn)行打罵。針對(duì)這個(gè)孩子的現(xiàn)狀，我及時(shí)進(jìn)行了家訪，她的家長聽了她在學(xué)校的表現(xiàn)以后，根本都無法相信是自己的女兒做的事情，通過家校溝通，把孩子這種不良的行為扼殺在萌芽狀態(tài)。全家都以孩子為中心，對(duì)孩子的呵護(hù)過頭，造成孩子缺乏自我克制能力，依賴性極強(qiáng)，使孩子過分自尊，形成狂妄自大、任性自私、不懂禮貌的個(gè)性?，F(xiàn)在的家庭尤其是獨(dú)生子女，最容易受到溺愛。二、好的家教態(tài)度是孩子身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)孩子在家庭中長期的生活，家長的教養(yǎng)態(tài)度對(duì)孩子身心發(fā)展的影響至關(guān)重要，如公正對(duì)待兒童，適當(dāng)滿足兒童的需要，幫助兒童適應(yīng)變化的新環(huán)境，以及堅(jiān)持正面教育和針對(duì)兒童的情緒及個(gè)別特征給予疏導(dǎo)。事實(shí)證明，家庭不和、父母離異，兒童容易形成消極心理?！睂?duì)這樣的學(xué)生，我家訪許多次，家長對(duì)你的到來根本是愛理不理，我也是很無奈??還好，這個(gè)學(xué)生還算聽話，我沒有放棄他，盡自己的所能，教育他，鼓勵(lì)他，各方面都有一定的進(jìn)步，所以，我認(rèn)為培養(yǎng)一個(gè)心理素質(zhì)良好的兒童并不容易，其中最重要的一點(diǎn)是父母親之間的關(guān)系和諧。我們班就有一個(gè)孩子，他的父親從來不管孩子，天天在外喝酒，夫妻關(guān)系很緊張，母親天天打麻將，大字不識(shí)幾個(gè)，這個(gè)學(xué)生沒有一天能認(rèn)真完成作業(yè)，我要求學(xué)生每天完成作業(yè)后家長必須簽字的，一周下來作業(yè)不簽字，可想而知，后果是什么，問他為什么不簽字，他說：“媽媽沒時(shí)間。一、孩子的身心健康發(fā)展與和諧的家庭生活息息相關(guān)孩子現(xiàn)在的生活是以家庭為重心，因此愉快和諧的家庭生活、親情的給予，對(duì)其良好身心的發(fā)展影響極大。我們的周圍有許多這樣的學(xué)生：他們有的性格懦弱、孤僻，缺乏進(jìn)取心, 意志薄弱,沒有自制力，膽小怕事,沉默寡言,做事沒有信心，心理欠缺,懷疑同學(xué)看不起他；又有的則生性激動(dòng)，對(duì)所見所聞極易做出過激行為；有的學(xué)生孤僻離群，沉默寡言，自我封 閉......這些大都與家庭教育有關(guān)。有人說，孩子是一塊神奇的土地，種上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播種上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播種上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播種上品德的種子，就會(huì)獲得前途和為人的收獲。本文轉(zhuǎn)自明陽天下國際拓展官網(wǎng)第四篇：家庭教育論文新疆維吾爾自治區(qū)教育系統(tǒng)在職教師家庭教育知識(shí)普及結(jié)業(yè)論文地區(qū)：新疆博州溫泉縣哈鎮(zhèn)名字：家庭教育對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展的影響作者：劉玉梅班級(jí)：第三期高級(jí)班日期：家庭教育對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展的影響工作單位：博州溫泉縣哈鎮(zhèn)中心小學(xué) 作者：劉玉梅我是一名鄉(xiāng)村老師，兼班主任，有著二十多年的教齡，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)校和老師，我們有義務(wù)、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。自古以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)難道不值得我們借鑒和學(xué)習(xí)嗎？在現(xiàn)代教育中，我們要培養(yǎng)德、智、體、美前面發(fā)展的合格人才，從字面就可以看出來，德是第一位的，只有自己的品德上去了，那才有了做人的跟本。家庭對(duì)學(xué)生實(shí)施德智并重的教育是培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的需要，家長重視對(duì)孩子道德行為和文明習(xí)慣的教育，是提高學(xué)習(xí)成績的根本保證?！惫沤裰型獾氖吕砻?，一個(gè)人具備優(yōu)良品質(zhì)越多，其聰明才智往往發(fā)揮得