青島版科學(xué)三上有趣的沉浮現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-09 07:24本頁面
【正文】 拓展延伸： 這是老師制做的 “潛艇 ”，課后請同學(xué)們也做個 “潛艇 ”來玩一玩，看誰做的最出色 。關(guān)于物體的浮沉現(xiàn)象，還蘊涵著很多的科學(xué)奧秘，請同學(xué)們課下繼續(xù)研究。 師：為什么穿救生圈？ 生：救生圈會浮在水面上，人穿上它游泳時安全。 生：用水運木頭也是運用水的浮力。 師：水的浮力在生活中有哪些應(yīng)用呢？ 生：造船。 師：同學(xué)們在生活中感受過水的浮力嗎？ 生：我在洗澡的時候感到向上漂，這就是水的浮力。 師：現(xiàn)在能解釋 “為什么有的物體會浮在水面上，有的物體會沉在水底？這個問題嗎？ ” 生：物體在水中會受到水的浮力，而且不同的物體受到的水的浮力也有 大有小，如果這個浮力能托住這個物體的重量，它就會浮在水面上，如果托不住它的重量，這個物體就會沉在水底。 生：水的浮力的方向是向上的。說說你對水的浮力的理解。 師：通過剛才的兩次實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 生：不管浮在水面上的物體，還是沉在水中的物體，都會受到向上托的力。通過剛才這些實驗，我們可以得到什么結(jié)論呢？ 生：完全沉在水中的物體也會受到向上托的力。如果不讓它全部沉在水中，這個紅線就到不了38（牛頓）這里。 師：請給同學(xué)們演示說明。 師：這個同學(xué)觀察得 很仔細，也很會分析思考。 師：你是怎么得出的這個結(jié)論？能給同學(xué)們演示一下嗎？ 生：我們是用皮筋掛住鉤碼時，讓鉤碼沉在杯子中水的上部，然后把它向下落一點，鉤碼沉在杯子中水的中部，再向下落一點，鉤碼沉在了水的底部，皮筋的長度都是 11 厘米。鉤碼變輕了，這說明鉤碼沉在水中會受到向上托的力。這說明鐵鎖沉在水中受到了向上托的力。實驗時做好記錄。 師：下面各
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