【正文】 對安全工作有突出貢獻的人員給予表彰或獎勵做到獎罰分明群防群治要認真接受群眾的安全監(jiān)督，發(fā)揮工會對安全生產的監(jiān)督作用，不斷提高職工代表的安全監(jiān)督能力，廣泛發(fā)動職工依法進行監(jiān)督，開展以“群防、群查、群治”反“三違”的監(jiān)督檢查活動，確保職工的安全和健康。對導致發(fā)生傷亡事故的責任者，依據(jù)規(guī)定，嚴肅查處，觸犯法律的交司法部門處理。就可有效控制“三違”行為，降低事故發(fā)生率。要把這三種人作為反“三違”的重點。多為新工人，往往安全意識較差，技術素質較低，好奇心切，好勝心強。班組長敢于抓“三違”，就能帶動一批人，管好一個班；(2)特殊工種。是企業(yè)生產一線的指揮員，是班組管理的領頭羊。讓職工掌握作業(yè)標準、操作技能、設備故障處理、應知應會；掌握安全技能、消防知識和規(guī)章制度；向先進水平挑戰(zhàn)，做到“四比”(比敬業(yè)愛崗態(tài)度，比職業(yè)技術水平，比實際操作能力，比安全作業(yè)標準)，“三不”(不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害)。通過自查自糾，自我揭露，同時查糾身邊的不安全行為、事故苗子和事故隱患，從“本身無違章”做到“身邊無事故”。針對“違章不一定出事故”的僥幸心理，克服不良習慣外，還要利用站班會、班組學習提高職工的安全意識；開展技術問答、技術練兵，提高安全操作技能；嚴格標準、強調紀律，規(guī)范操作行為；實行“末位淘汰制”，促使職工養(yǎng)成遵章守紀、規(guī)范操作的良好習慣。安監(jiān)隊伍安監(jiān)人員要作好生產安全的 “警察和裁判”，要用 “三特”對付“三違”作好安全監(jiān)督和管理作用。做到層層抓、層層落實，并與經(jīng)濟責任制掛鉤。3各級管理人員(1)要從提高各級管理人員自身的安全意識、安全素質，真正樹立“安全第一、預防為主”的思想，自覺堅持“管生產必須管安全”的原則，以身作則，做反“三違”的帶頭人。抓好新員工上崗前、轉換工種(崗位)時的安全規(guī)程再教育。實現(xiàn)自我約束、自我防范、自覺搞好安全生產的目標。通過宣傳，使職工認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺遵章守紀。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀的必要性和重要性、違章違紀的危害性；表彰安全生產中遵章守紀的好人好事；譴責違章違紀的惡劣行為，并結合典型的事故案例進行法制宣傳。那么因為有了一次次慘痛的事故教訓，安全才顯得尤為重要！安全與生命，是一對密不可分的共生體。其中人的不安全行為是事故發(fā)生的根本原因，而人的不安全行為大都以習慣性違章表現(xiàn)出來的。同時結合實際及事故案例，強化職工的安全意識，從而減少隨意作業(yè)的條件和機會，從源頭遏制由人的不安全行為導致的安全事故。讓職工熟練而正確地掌握工藝流程、設備性能、作業(yè)標準、操作技能、消防知識以及規(guī)章制度等，以此為參照標準，找出習慣性違章現(xiàn)象。即：通過這樣的模式達到“反習慣性違章”的目的。這種違章一旦發(fā)生事故，必然會造成極其嚴重的后果。有這種心理狀態(tài)的人在安全規(guī)程面前“不信邪”，在領導面前“不在乎”，把群眾提醒當成“耳邊風”，把安監(jiān)人員的監(jiān)管視為“找麻煩”。有這種心理的人常是事故的多發(fā)者自以為是總認為自己有經(jīng)驗、有能力防止事故的發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習慣做法。三是認為違章是必要的，不違章就干不成活。這種問題出在對安全、對章程缺乏正確認識上。無所謂心理無所謂心理常表現(xiàn)為違章或心不在焉，滿不在乎。惰性心理惰性心理也可稱為“節(jié)能心理”，它是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將湊合的一種心理狀態(tài)，它是懶惰行為的心理根據(jù)。在實際作業(yè)現(xiàn)場，以僥幸心理對待安全操作的人，時有所見。有這種心態(tài)的人，不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，也不是技術水平低，而多數(shù)是“明知故犯”。這就是因貪圖安逸，缺乏自我保護意識，違章作業(yè)導致事故的典型案例。面對這么大的工作量，天氣又太熱，再加上旁邊的一些設備和管道，使干活空間很小，大家干得衣服都濕透了，一名檢修工就索性扔掉手套，將衣袖高高卷起，興高采烈地擰著螺栓，因用力過猛，扳手突然打滑，胳膊一下子碰到了旁邊的一根伴熱管上。與其他人一起工作還可以，一旦自己獨立工作，哪怕是從事簡單的工作，都有可能發(fā)生事故。就因為缺乏安全知識，不知不覺違章，就被電老虎狠狠地教訓了一回。就在謝某拿保險絲觸到斷點的瞬間，可怕的一幕發(fā)生了，隨著一束刺眼的電弧光閃過，謝某被重重地擊倒在地，大腦一片空白，踉踉蹌蹌地爬出了變電所，痛苦地呻吟著被送往醫(yī)院救治。當謝某打開一臺銅液泵電路控制柜時，發(fā)現(xiàn)控制電路的三相線中有一相的保險絲熔斷了。對用生命和血的教訓換來的安全操作規(guī)程知之甚少，因而出事的可能性就大。其主要是麻痹心理問題。分析其心理活動特征：一是因模子行程慢產生不會壓住手的麻痹思想；二是注意力不集中，眼睛不注意模子的下行，注意力轉移至壓機以外的事物上；三是操作過程中把手抽離模腔。從事故分析可以看出，習慣性違章的人大多存有以下心理狀態(tài)。這樣就把不良的違章作業(yè)習慣傳給了下一代，從而導致某些違章作業(yè)的不良習慣代代相傳。繼承性有些員工的習慣性違章行為并不是自己發(fā)明的，而是從一些老師傅身上“學”、“傳”下來的。這說明習慣性違章確實非常頑固，有習慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，總認為自己的習慣性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動參加過培訓，但還是“舊習不改”。頑固、排它性習慣性違章具有頑固性、排它性的特點。在日常的安全生產中，習慣性違章的危害與這個實驗有異曲同工之處，違章的人一時沒有發(fā)生事故的，就如同溫水中青蛙沒有被立即煮死