四年級億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)反思(參考版)
2024-10-24 21:39本頁面
【正文】 。在教學(xué)過程中，通過師生、生生互動等多種訓(xùn)練形式讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識之間是緊密聯(lián)系的，學(xué)習(xí)方法也可以舉一反三，例如：讓學(xué)生探討、選擇適合自己的寫數(shù)方法，培養(yǎng)了學(xué)生主動遷移知識的思維習(xí)慣。同時，我也感到，針對學(xué)生在課上出現(xiàn)的問題，隨時冷靜地進行反思，調(diào)整教學(xué)方法，也是十分必要的，課中反思是不留課堂后遺癥的最好方法。后面的練習(xí)中，學(xué)生自覺地運用了前面的檢查方法，學(xué)生寫數(shù)的正確率達到了百分之百。于是，我馬上調(diào)整了練習(xí)進程，讓學(xué)生把寫出的數(shù)分級讀一讀，檢查自己寫得是否正確。從學(xué)生的思考過程來看，他們用的是根據(jù)“萬”字來分級寫數(shù)的方法，方便又快捷，可這種方法也有一個弊端，就是容易馬虎出錯，尤其是中間或末尾有零的數(shù)。探究過程中學(xué)生們說得明明白白，可在練習(xí)時竟然錯誤連連，這是怎么回事呢？我手中拿著學(xué)生的練習(xí)本，冷靜地進行了課中反思。整個知識的探究過程是那么順理成章，我感到學(xué)生真的是會學(xué)了，也學(xué)會了。第五篇：億以內(nèi)數(shù)的寫法 教學(xué)反思億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)反思城關(guān)六小賀利娟在教學(xué)中，我從生活情境引入，使學(xué)生感到學(xué)會寫億以內(nèi)數(shù)的必要性，接著學(xué)生在萬以內(nèi)數(shù)寫法的基礎(chǔ)上探究出寫億以內(nèi)數(shù)的方法，學(xué)生大致總結(jié)出兩種方法，一種方法是在數(shù)位順序表下面對應(yīng)寫數(shù)，空位寫“0”；另一種方法是根據(jù)“萬”字來分級寫數(shù)。我想，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一種方法的同時，也要指導(dǎo)他們及時學(xué)會一種合適的檢驗方法，讓自主檢驗成為學(xué)生的一種習(xí)慣，這樣才能有效地提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，使學(xué)生真正學(xué)會數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)。后面的練習(xí)中，學(xué)生自覺地運用了前面的檢查方法，學(xué)生寫數(shù)的正確率達到了百分之百。我想，如果寫出數(shù)后，讓學(xué)生把寫出的數(shù)分級再讀一讀，這樣就會及時發(fā)現(xiàn)錯誤、糾正錯誤。分析學(xué)生的出錯原因，大多是由
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