【正文】 謝謝您的支持與合作??？（）（）？？（）？，自己打工占少部分，（）？_____________ ？（）（）？（）？（）、電影等休閑娛樂方面的費用大約是？（）？（）？（），沒有剩的就不攢錢了？（）？（）為統(tǒng)一調(diào)查結(jié)果和方便統(tǒng)計，請留下您的專業(yè)及年級專業(yè)：_____________________年級：___________________（非常感謝！~^_^）。（不少于3條）感謝您參加本調(diào)查!第五篇：大學(xué)生消費狀況調(diào)查大學(xué)生消費狀況調(diào)查親愛的同學(xué)們：你們好！我們是經(jīng)管院12級經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的女生，我們正在進行一項有關(guān)于大學(xué)生消費情況方面的調(diào)查，目的是了解大家在消費上的情況，希望能在學(xué)校消費上有所幫助。最后，衷心感謝您能在緊張的學(xué)習(xí)之余提供寶貴的信息，謝謝?。骸酢酰骸?□ □ □：□ □ □（元）：□B 1000~2000□~3000□□~600□~1000□：□□□□~600□~1000□□~300□~600□□~100□~300□□~100□~200□□~200□~300□□~100□~300□（可多選）：□□ □ (如他人贊助)：□□□□□,卻發(fā)現(xiàn)錢不夠，那么你會A向父母要錢□B向同學(xué)、朋友借□□,考慮最多的因素是□□□□：□,無所謂□□,你比較贊同哪種□B兼顧實惠和高標(biāo)準(zhǔn)□、高檔次型□：□ □□□？我們應(yīng)該怎么做？（簡答）第四篇：關(guān)于“大學(xué)生消費狀況”調(diào)查1124101班第二組設(shè)計關(guān)于“大學(xué)生消費狀況”的調(diào)查歡迎參加本調(diào)查，為了解在校大學(xué)生的消費情況，準(zhǔn)備開展此次大學(xué)生消費狀況的調(diào)查，希望同學(xué)們能給予支持，并據(jù)實回答。此調(diào)查不記姓名，你在填表時不要有任何顧慮。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會輸出具有健康理性消費習(xí)慣的社會成員。建議把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學(xué)活動中設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式以達到教育目的。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)。在積極、合理消費的同時考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。應(yīng)當(dāng)重視和加強對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。顯然，大家的經(jīng)濟獨立意識和理財觀念比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要求經(jīng)濟獨立來說，差距較為明顯。這些現(xiàn)象說明人際交往消費過度。40％談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100200元左右，他們大多認為追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。，主要體現(xiàn)為通訊、聚餐和戀愛支出通訊開支大，現(xiàn)在的手機是必不可少的通訊工具，可謂是人手一部，手機月消費高于100元的占被調(diào)查人數(shù)的30%。一些來自農(nóng)村的學(xué)生,看到來自城市的學(xué)生吃得好、穿得好,唯恐被人看不起,因此,入學(xué)不久就刻意追求起吃穿,試圖盡快去掉自己和這些同學(xué)的差距，于是為了換一款流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開支；有些同學(xué)為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足欲望。六、調(diào)查結(jié)果與分析大部分學(xué)生對自己的消費水平很不滿意，他們所擁有的生活費滿足不了自己的需要，更有甚者是提前超資，出現(xiàn)負載。五、調(diào)查經(jīng)費預(yù)算本著節(jié)約、合理、充分利用資源的原則，經(jīng)費預(yù)算情況如下：問卷樣本制作、修訂、打?。?元；復(fù)印調(diào)查問卷200份：2元一份；其它費用（交通、通訊等）：50元。第三、資料整理和總結(jié)階段。第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。四、調(diào)查進度安排本次調(diào)查從2013年5月1 日開始，歷時四周，分三階段進行：第一、準(zhǔn)備階段。比例如下。主要經(jīng)濟來源88%的人的主要經(jīng)濟來源是父母提供，有10%的人自己勤工助學(xué)做兼職，拿獎學(xué)金和其他來源的各占1%，如圖所示。戀愛消費占了6%，學(xué)習(xí)消費約占7%，可謂是旗鼓相當(dāng)。不同地區(qū)的不同的消費約43%的同學(xué)約消費在500—1000元，接近35%的同學(xué)約消費在300到500之間，5%的同學(xué)月消費比較節(jié)儉，在300元以下，消費在1000以上同學(xué)約17%，而且他們都來自城市，由數(shù)據(jù)顯示分析，城市的消費能力遠在農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之上。三、調(diào)研內(nèi)容：隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進大學(xué)生健康成長，在當(dāng)前社會具有重要的實踐意義。構(gòu)建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。大學(xué)階段是學(xué)生成長的重要時期，也是大學(xué)生消費觀念、消費習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，了解這一階段學(xué)生的消費內(nèi)容、消費結(jié)構(gòu)，對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀念具有重要的意義。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進大學(xué)生健康成長，在當(dāng)前社會具有重要的實踐意義。另外，要注意強調(diào)綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的大學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況應(yīng)積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。要選擇適合大學(xué)生群體的消費標(biāo)準(zhǔn)，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標(biāo)準(zhǔn)、高消費。，不要盲目追求高消費。要強調(diào)“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。（2）給在校大學(xué)生的建議，增強理財意識。建議把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。（三）大學(xué)生健康的消費風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容。當(dāng)然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。（二）教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識。我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習(xí)慣。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。（3）家長不當(dāng)消費觀念的延伸。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學(xué)生正確消費觀的教育。它的群體規(guī)模和價值往往被大學(xué)生作為個人行為的重要參考系。學(xué)校也是一個消費習(xí)慣與方式迅速傳播的一個介體。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學(xué)生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會從此走進了消費的誤區(qū)。首先，學(xué)生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結(jié)構(gòu)不合理。但筆者認為，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的這種種消費不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學(xué)生本身這個特殊的消費群體的特性有關(guān)，還與家庭、學(xué)校、社會等多方面的因素影響密不可分。大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費用都超出了預(yù)計，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。（5）貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構(gòu)成比較合理。這種不合理的消費也會導(dǎo)致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認為愛情是建立在金錢之上的。（4）戀愛費用支出過高。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會擁有一些如照相機數(shù)碼產(chǎn)品。大學(xué)生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。所以較為理性的消費是大學(xué)生消費的主流。由此可見，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識為主，而不會沉迷于玩樂。（2）理性消費仍為消費主流。從調(diào)查中可以看