【正文】 天機穎。還有，五月中旬協(xié)會應團委的邀請參加院舉辦的“書法大賽”，接到邀請召開全體會干會議，從我們協(xié)會里挑選出20多幅優(yōu)秀的作品送至團委。五月舉辦的活動：應協(xié)會廣大會員和院同學的要求，邀請了協(xié)會指領老師老師老師到汽車實驗樓303教室舉行“書法講座”。定期召開會議，以便工作和學習的順利開展，進一步提高了協(xié)會的工作效率。在取得好成績的背后，廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食。書法協(xié)會展出的三百多書畫作品得到了周戰(zhàn)利書記及各領導老師們的好評：對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，吸取精華，自成機抒，不踐古人。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花。三、院內(nèi)、外社團的交流活動：為了加強與校外其他學院書畫協(xié)會的聯(lián)系，促進協(xié)會之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時間進行書法藝術的討論，同時積極地交流學習經(jīng)驗，爭取共同取得更大的進步!為了使我們能夠更好的合作，我們協(xié)會會干與其他學校協(xié)會舉行書法的交流活動。以新的管理方式、新觀念、新課程、新知識、為重點，認真做好一周兩練的課時安排和教學安排，使得教學和工作得以順利進行。二、在管理工作上加強協(xié)會會員的思想建議和作風建設，進一步完善領導崗位責任制和責任追究制度，繼續(xù)施行領導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。才能把自己的欣賞水平提到更高的階段。還要求對不同的書家作品進行對比分析，研究其異同，這樣才能深入理解前人包括書本對著名書法作品所作的藝術特點的概括。有時面對一幅作品，粗看似乎平淡無奇，細看才發(fā)現(xiàn)有驚人之妙，以致越想看，越看越愛看。情感、氣韻、風格。書法章法還講究承上啟下，左顧右盼，參差變化，以及落款合理，鈐印得宜，并注意局部美與整體美的和諧統(tǒng)一。字的空間的勻稱、布白停勻和字形點畫具有同等的審美價值。也就是有筆墨處重要，無筆墨處也重要。實處之妙，皆由虛處而生，”“虛”與“實”，“白”與“黑”，相依相生，相映成趣，給欣賞者留有審美想象的廣闊天地。組織得是否適當，是作品成功與否的關鍵之一。構成書法藝術整體美的重要因素是章法。作品的整體美也是書法欣賞不可忽視的一個重要方面。會干們匯集一起共同探討書法藝術，謀求共同進步并上交滿意作品一幅，作為一個月來努力的成長見證。與參加交流會的全院學生一起探討書法創(chuàng)作鑒賞、訓練等活動，并現(xiàn)場輔導與互動地進行書法交流活動，同時為他們免費提供筆墨紙硯和臨摹字帖等。舉行周末書法交流會。下面從日常工作、管理方面、與院外社團交流，書法協(xié)會上學期工作總結如下：一、日常書法工作簡略：本協(xié)會每周一次會干會議，深入探討各自的體會心得，每月一次全體會員探討活動，每學期舉行一次全院性的學習活動。書法社團活動總結14時光流逝，如白駒過隙。其次，再有就是學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。首先，書法學習比較枯燥乏味，社團中個別同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。五、書法教學過程中存在的一些不足之處。四、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。為讓學生能夠臨習名家書帖在，搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展，在本學期開學初，重新組建了我校的書法社團，以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參加了書法社團，堅持每周二和周四下午第三節(jié)課進行教學，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。書法社團活動總結13書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在語文學科考試評分標準中增加書寫評價項目，在作文測試中要將學生的書寫情況單列評分，以此促進學生在平時的學習中養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時對學生日常的寫字情況予以評價。寫字教學評價的途徑和方式是多樣的， 可采用觀察、面談、課堂問答、練習、問卷調(diào)查、典型實例分析、展示、比賽、考查、考試等方式或途徑，評價學生的書寫能力以及學習態(tài)度、學習習慣、學習方法、學習動機等。要用發(fā)展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心，杜絕用大量重復抄寫懲罰學生的做法。對第一學段的寫字評價，要特別關注認真書寫的態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對漢字基本筆畫和基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。評價應有利于激發(fā)學生寫字的興趣、培養(yǎng)學生對漢字文化尊重與熱愛的情感，有利于促進學生養(yǎng)成良好的書寫習慣、促進全體學生提高寫字水平。四、社團活動評價方法教學評價是教學的重要組成部分。（每周四下午3：40——5：10）每周的學習要重質(zhì)量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。具體措施如下：根據(jù)總體目標及指導思想發(fā)出倡議，向全體同學進行招收社員。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。二、社團活動總體目標保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展，實現(xiàn)校風的根本好轉，真正把學校辦成學生喜愛的家園、樂園。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。讓彼此之間更加了解，增進友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信墨池書法協(xié)會的明天更加美好，“越中國，越時尚”！二零xx年九月二十日書法社團活動總結12一、指導思想為適應新課程改革要求，深入推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力，建設精神校園和書香校園，依據(jù)教育局下達文件的相關要求，結合學校實際，本學期先期開展書法學生社團活動。四 敬亭之巔，俯瞰宣城主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶領我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們?nèi)匀粓猿种罱K達到了理想的彼岸敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，墨池書法協(xié)會的各個社委在敬亭之巔還留了影，用作紀念。在那里聽著導游的介紹，社團內(nèi)部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。三 開展活動，展現(xiàn)才藝。二 介紹歷史，了解歷史在會長的帶領下，我們墨池書法協(xié)會的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅游景點敬亭山，剛進大門，墨池書法協(xié)會的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹敬亭山的背景由來，讓我們更進一步了解敬亭山，在導游的帶領下我們來到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導游對敬亭山的介紹，我們又來到了敬亭山最著名的景點竹林，因為那里有玉成公主的雕像，導游詳細地介紹了玉真公主與李白的愛情故事。..。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致。一 思想積極，踴躍參加當墨池書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時，他們都積極踴躍報名參加。書法社團活動總結11金秋時節(jié)，載著夢想。學生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學習取經(jīng)。同時，如果能積極參與書法展覽等活動，一定程度上學生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來。注重實踐，道法自然。學生是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善于引導，教學生正確執(zhí)筆，強調(diào)站立練功，當學生寫出第一根線的時候，教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條，即便寫的不好也要藝術性的點評鼓勵，以此來奠定學生的自信心。輔助練習：經(jīng)常做一做“永”字的練習。書寫性強。主張推薦的字帖：(1)褚遂良《雁塔圣教序》(2)好處：練中鋒。(3)、字體不同，方法不同。行筆：(1)、行筆時注意，輕重快慢的節(jié)奏變化。(4)、同時筆要握緊。(2)、中指與無名指抵住?！?2)、關鍵是筆桿與紙的角度，要保持在90度。)成功就是堅持。方法就是摹貼。自古以來書法就是磨練人的素質(zhì)，考驗人的素質(zhì)，考察素質(zhì)的一種工具。所以古代的考試，書法是一票否決的。用特別難寫的毛筆，再寫特別難寫的字，其實這個過程就是在磨練人，只有通過長期的磨練，認真的、細心的、堅持的學，書法才能寫好。我們用圓規(guī)在字帖上打一下，幾乎每一個字的長畫筆，都落在圓上。要寫出又有方，又有圓的線條很難。為什么這么說?是因為中國自古以來，寫字都是用毛筆，硬筆的普及還不到一百年，古人為什么用毛筆來寫字?是不是因為沒有硬筆?現(xiàn)在出土文物漢代就有硬筆，到了清代自己也做出了鋼筆。有人說書法是氣功，其實最主要的是能使人靜心。今天我們來學書法，首先還不是要把字寫漂亮，它的目的是什么呢?最基本的功能是修身養(yǎng)性，使我們的生活充實，身體健康。書法社團活動總結10總結學習書法的目的：首先我們要明白學習書法的目的是什么?一般的人會認為，學習書法是為了把字寫漂亮。書法社團活動除了每周五下午進行活動以外，我們還注重學生課余時間的運用，讓學生做到天天練習，周周展示，月月評比，并定期舉行學生作品展。讓學生堅持每天練筆，從思想上改變了以升學為中心的課程教材體制，變應試教育為素質(zhì)教育。二、在具體實施過程中我們注重：轉變教育觀念，形成特色。集字，顧名思義，根據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過的字集起來，統(tǒng)一到一幅作品中。當然，小學生的書法創(chuàng)作與成人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論。另外，小學書法教學要注意學以致用。如低年段的書法理論與欣賞以提高學習興趣，激發(fā)求知欲為目的，應以故事性描述為主。書法是一門技巧性較強的藝術，但如果對書法的學習只顧技巧而不及其余，總非學藝之道。學生已體驗到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。（第一興奮期為一年級的入門階段）。五、六年級學生的自主性更加強，學生對進一步學習書法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。通過低段的書法訓練，學生已經(jīng)掌握了一定的書法技巧，能較穩(wěn)定地書寫，進行嚴格而正規(guī)的激發(fā)訓練已成為可能而且適時。對中段學生進行嚴格的技法訓練。在這一起始階段，教學宜“放”，引導學生“放得開”，“放開寫去”。一、總體規(guī)劃低段學生的書法入門教學心理學告訴我們，7至8歲兒童的知覺經(jīng)驗是運動感，運動感越強，能吸引兒童，激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)書法的學習興趣。兩者構成了書法藝術的兩重特性。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣活動開展得更好。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。在總結成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。開展競賽活動，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。開展各種書法活動為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動作用。為讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。通過本次登山活動，xx書法協(xié)會取得了圓滿成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè)，對于這些不足之處，xx書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改進，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。三、開展活動，展現(xiàn)才藝為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了xx公主雕像前。二、介紹歷史，了解歷史在會長的帶領下，我們xx書法協(xié)會的社委社員們來到了xx最著名的旅游景點xxxx，剛進大門，xx書法協(xié)會的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹xx的背景由來，讓我們更進一步了解xx，在導游的帶領下我們來到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導游對xx的介紹，我們又來到了xx最著名的景點xx，因為那里有xx公主的雕像，導游詳細地介紹了xx公主與xx的愛情故事。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致。一、思想積極，踴躍參加當xx書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時，他們都積極踴躍報名參加。書法社團活動總結8金秋時節(jié)，載著夢想。三、自學其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學其余字的書寫。對比找問題，然后在書上完成練習。生完成練習生默讀“冰”和“冷”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，并講解要領。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格 教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課指名上臺書寫：你 保 很 行 快 怕今天，我們接著學習第十課。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。生練習時，師放音樂，巡視輔導?？偨Y學法：先讀帖，后練習，再對比