中班語(yǔ)言捉迷藏(參考版)
2024-10-24 19:59本頁(yè)面
【正文】 這次活動(dòng)進(jìn)行的較順利，但并不代表上的有多成功，回顧與反思，我發(fā)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)都還需要進(jìn)一步的梳理。這一環(huán)節(jié)也比較順利，但我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象能力還不是很豐富，顏色與事物的聯(lián)系不夠緊密，對(duì)深藍(lán)色較陌生。第三環(huán)節(jié)，幼兒嘗試仿編詩(shī)句。這也是新教師的一個(gè)通病，在有二回答不到點(diǎn)子上的時(shí)候，新教師容易緊張，沒(méi)有很好的引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)只好把答案直接說(shuō)了算出來(lái)。最后帶領(lǐng)幼兒在背景音樂(lè)中一起念散文詩(shī)，為的是加深對(duì)句式的印象，為下一步的仿編做鋪墊。同時(shí)在根據(jù)幼兒的回答出示具體形象的事物讓幼兒集中注意力，同時(shí)在視線上加深幼兒的記憶。之后顏色寶寶躲在哪里這一環(huán)節(jié)也挺順利的，在我的引導(dǎo)下能以“X顏色躲在XX里”的句式說(shuō)出顏色們躲得地方。這其實(shí)是我第一次試教時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，后來(lái)在馬老師的指導(dǎo)下，我改進(jìn)了教案，在此又多加了一個(gè)環(huán)節(jié)：顏色寶寶們躲的順序是怎么樣的呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)它們躲起來(lái)的部分吧。第二環(huán)節(jié)我結(jié)合圖片，帶領(lǐng)幼兒欣賞并學(xué)習(xí)散文詩(shī)。通過(guò)仿編等活動(dòng)幫助幼兒感受大自然景色的美麗，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛(ài)。因此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。捉迷藏這一游戲是孩子們經(jīng)常玩的游戲之一，不管玩多少次，孩子們總是那么高興。相信這是一個(gè)好的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)這次磨練，以后會(huì)更好。慶幸的是，我的課還是比較順利的上下來(lái)了，這要感謝我們中二班的孩子對(duì)我的配合，更感謝我的導(dǎo)師——馬建紅老師，她的認(rèn)真和耐心給了我的幫助和指導(dǎo)。就這么一拖拖到了月底，我匆匆忙忙選了這節(jié)語(yǔ)言課，然后制作教具，試教。這個(gè)月的亮相課給我?guī)?lái)了很大的壓力。（七）活動(dòng)延伸：生活中你有好朋友嗎？你們平時(shí)是怎么玩的？會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架嗎？（看來(lái)好朋友之間要相親相愛(ài)、互相幫助才能友好的在一起玩）找到自己的好朋友，我們一起出去玩游戲吧！第五篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》課后反思中班語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》課后反思中班語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》課后反思作為新教師，每月都逃不過(guò)一節(jié)展示課。如果小朋友們迷路了該怎么辦？請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。我們的游戲結(jié)束了，我們?cè)賮?lái)看看小袋袋他們的游戲玩的怎么樣了吧!（四）幼兒觀看繪本PPT，教師繼續(xù)講述故事，并提問(wèn)。這一次我來(lái)看看誰(shuí)藏得最好。分享自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)銈兺嬗螒虻臅r(shí)候心里在想些什么？我要采訪一下小朋友：你有什么方法可以讓別人不輕易找到？再次游戲。請(qǐng)幼兒來(lái)講述游戲規(guī)則“小袋袋不清楚游戲規(guī)則，那我們的小朋友清楚嗎？”請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)捉迷藏的游戲規(guī)則?！毙〈裉旖o大家?guī)?lái)了一個(gè)他和小伙伴做游戲的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?。ǘ┙處煵シ爬L本PPT，講述故事，并提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容小袋袋和他的朋友們?cè)谕媸裁从螒?？為什么朋友們?huì)說(shuō)重新來(lái)一次呢?
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