蘇教版科學(xué)五上晝夜交替教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-09 03:15本頁(yè)面
【正文】 。首先從“太陽(yáng)東升西落”現(xiàn)象提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)分析晝夜交替現(xiàn)象的成 因，進(jìn)而了解人類認(rèn)識(shí)晝夜變化的歷史過程及世界各地晝夜變化的差異， 通過對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行定期觀察，發(fā)現(xiàn)晝夜交替對(duì)動(dòng)植物的影響，拓寬學(xué)生對(duì)晝夜現(xiàn)象的認(rèn)知。 白天與黑夜是學(xué)生生活中常見的自然現(xiàn)象，也常引起學(xué)生產(chǎn)生一些疑問。 設(shè)計(jì)特色 : “晝夜交替”是“白天和黑夜 ”單元的第三課。 在 “ 實(shí)驗(yàn)小結(jié) ” 環(huán)節(jié)中教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。 在 “ 模擬實(shí)驗(yàn) ” 環(huán)節(jié)中采取小組評(píng)價(jià)。 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 新課程改革倡導(dǎo) “ 立足過程，促進(jìn)發(fā)展 ” 的課程評(píng)價(jià)，所以，我特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法、關(guān)注交流與合作、關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐。 五、 總結(jié)、延伸： （ 1）通過今天的學(xué)習(xí)，談?wù)動(dòng)惺裁词斋@？ （ 2）對(duì)于 “ 地球上晝夜會(huì)不斷地交替 ” 這種自然現(xiàn)象，雖然有多種可能的解釋，但合理的只有一種，要找到符合真實(shí)情況的解釋我們需要更多的信息和證據(jù)，當(dāng)我們獲得的證據(jù)越多，我們就越可能對(duì)我們看到的現(xiàn)象做出更合理的解釋，我們也就越接近真理。 小結(jié) ： 大多數(shù)動(dòng)植物的生長(zhǎng)活動(dòng)規(guī)律與晝夜交替現(xiàn)象有著密切的關(guān)系。 討論 ： 小組內(nèi)交流觀察結(jié)果，鼓勵(lì)描述事實(shí)，討論動(dòng)植物的生長(zhǎng)活動(dòng)規(guī)律與晝夜交替現(xiàn)象有哪些關(guān)系。 三、閱讀資料：古人是怎樣認(rèn)識(shí)晝夜變化的？ 四、活動(dòng)二：晝夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響 導(dǎo)入 ： 出示課本圖，介紹典型的動(dòng)植物受晝夜影響的現(xiàn)象。 提問 ： 你還知道哪些例子嗎？ 交流 ： 學(xué)生匯報(bào)自已所知道
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