高二生物下學期教學計劃(參考版)
2024-10-22 21:07本頁面
【正文】 5—2（2）：微生物的代謝和生長；五一放假十二5~11167。4：細胞與細胞工程及練習九14~20實驗復習及會考實驗考查十21~27167。3—3：基因工程簡介及練習七31~167。2—2：生物固氮及練習五17~23167。1—2：免疫及練習三3~9167。五、教學安排周 次時 間教 學 內 ~24167。制訂切實可行的培訓計劃，按年級安排，在規(guī)定時間內搞好培訓教學。研究課堂教學，努力提高教學質量。積極開展、參加教研活動。自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷，做到有的放矢。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。領會兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節(jié)課。精選章節(jié)過關練習題，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要。根據高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現代科技成果、生產生活實際，這樣既能調動學生學習生物的積極性，又能培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，學以致用，有利于學生素質的全面發(fā)展，教學工作計劃《高二生物下學期教學計劃》。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。認真落實“三精心”教學。提高教師的自身素質。本期只有三個多月的時間，周課時四節(jié)。倡導探究性學習，使學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷，做到有的放矢。盡量動員年段綜合素質較好的學生參加生物奧賽。3．認真做好競賽輔導工作。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。（2）嚴格按照教務處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴格做“四定”（定時、定點、定內容、定主講人）。2．進一步加強集體備課，更好實施新課程（1）配合教研組，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和《普通高中新課程教學要求》以及《理科綜合考試說明》并做讀書筆記。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習成績。在扶中方面，根據學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成績。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。對培優(yōu)班的學生要有較高的要求，對理科平行班的學生要分層教學，分組練習。本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習（主要是第一章第四章）教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。5—3：發(fā)酵工程簡介及練習十三12~18復習迎會考（1）十四19~25復習迎會考（2）十五26~（3）十六2~8高考放假十七9~15復習迎會考（4）十八16~22中考放假、復習迎會考（5）高一生物備課組教學計劃生物備課組組長：張亞楠組員：宋瑞年本備課組本學期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使高二生物教學科研上一個新臺階。5—2（1）：微生物的類群、營養(yǎng)及練習十一28~167。4：細胞與細胞工程及練習八7~13167。3—2：細胞質遺傳、基因結構及練習六24~30167。2—1：光合作用及練習四10~16167。1—1：人體的穩(wěn)態(tài)及練習二25~167。研究課堂教學，努力提高教學質量。積極開展、參加教研活動。做好章節(jié)過關和段考、會考、期考考試工作。采取靈活生動的教學方式，努力調動學生的學習積極性。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高教學質量，誓奪會考全面豐收，特制定以下計劃：提高自身素質，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。第四篇：20162017學年高二生物下學期教學計劃高一生物上學期教學計劃全面推行素質教育，積極學習新課改思想，努力提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。（2）特長班、普通班：學生理解能力比較差，學習積極性不強，知識點掌握不夠靈活，需要通過練習強化理解。四、教材分析：本學期的主要內容是遺傳和變異的有關內容以及生態(tài)系統(tǒng)比較多，重點和難點都比較多
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