【摘要】土著人印第安人
2024-12-09 02:13
【摘要】小朋友們：你們知道奧運五環(huán)所代表的意義嗎？奧運會會旗，3米長，2米寬，以白色為底，象征純潔。藍、黃、黑、綠、紅五環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。1979年6月，國際奧委會正式宣布了會旗和五環(huán)的含義：《根據(jù)奧林匹克憲章》，奧林匹克旗幟五個不同顏色的圓環(huán)：天藍色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，草綠色代表澳洲，紅色
2024-11-15 06:26
【摘要】第2課各種族朋友一、教學(xué)目標：1、認知領(lǐng)域：了解世界各民族相貌特征、生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、服裝打扮等。2、操作領(lǐng)域：觀察不同種族人的外貌特征，用線條和顏色把他們畫出來或進行形象裝扮與表演。3、情感領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生參與文化的繼承與交流，從中認識美術(shù)、逐步形成崇尚文明、珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。二、教學(xué)重點難點：
2024-11-23 20:09
【摘要】主備人：徐海曙總第三課時第二課各種族朋友【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級（下）冊第二課各種族朋友【學(xué)習(xí)目標】：1、讓學(xué)生感知無論哪個種族的人都是人類大家庭的成員2、了解不同種族人的相貌特征，服裝打扮及風(fēng)俗習(xí)慣【學(xué)習(xí)重難點】：通過欣賞圖片
2024-11-24 01:28
【摘要】各種族朋友2課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標：·讓學(xué)生感知無論哪個種族的人都是人類大家庭的成員·了解不同種族人的相貌特征，服裝打扮及風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)重點、難點：·通過欣賞圖片和大家討論，了解不同人種的特征·抓住外形特征，用線條和色彩來表現(xiàn)不同的人種教學(xué)教學(xué)準備：·教
【摘要】青花瓷青花瓷介紹唐代出現(xiàn)，元代成熟。白瓷上描繪藍花。白瓷的胎體上用鈷的氧化物繪制，再罩上釉，經(jīng)過1300度高溫?zé)贫?。青花瓷青花盤?蘇教版美術(shù)二年級下冊建湖縣第二實驗小學(xué)夏俊青花盤上可以畫什么內(nèi)容？它們又是運用了哪些繪畫方法呢？看一看，想一想
2024-12-08 22:53
【摘要】學(xué)生作業(yè)?用今天的學(xué)具，幾何形拼擺或繪畫一瓶各種花朵組成的瓶花。
【摘要】蘇教版美術(shù)教材二年級下冊第四課動物朋友一、游戲?聽聲音，猜動物?游戲規(guī)則：聽聽動物的聲音，請你猜猜是什么動物？二、說一說，動物之最?在自然界中有許多的動物為了生存和適應(yīng)環(huán)境，在身體某一方面形成了獨特的能力。(根據(jù)老師的提示，小組探究一下，你知道哪些動物之最？）。獵豹
【摘要】各民族朋友蘇少版二年級美術(shù)下冊服飾特點色彩艷麗造型各異
【摘要】我國是一個多民族的國家，其中漢族人口比重最大，約占我國人口總數(shù)的92%左右，其它55個民族總?cè)丝谄伲s占全國總?cè)丝诘?%左右，故稱其為少數(shù)民族。漢族，壯族，滿族，回族，苗族的人口數(shù)排在前五位。最少的是珞巴族，人口不足3000人。
2024-12-08 21:21
【摘要】謎面謎目謎底謎語比如：謎面：全身毛茸茸，總愛喵喵叫。爬樹本領(lǐng)高，喜歡抓老鼠。謎目：打一動物謎底：貓現(xiàn)在，讓我們一起來猜謎吧！
2024-12-09 02:05
【摘要】拍肩拍肩那就是我的小堂鼓。?我叫圓號，又稱法國號，我是用黃銅制作而成的，我有一張大嘴巴，你瞧我的身子圓溜溜的，像不像只可愛的小蝸牛呢，我的聲音可好聽了，所以被稱為交響樂器之王。
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)音樂(二年級上冊)第五單元《動畫城》第五節(jié)大風(fēng)車紅色火車——火車啟動；黃色火車——火車正在開；綠色火車——火車減速；藍色火車——火車停站。
【摘要】主備人：徐海曙總第二課時第一課各民族朋友【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級（上）冊第一課各民族朋友【學(xué)習(xí)目標】：1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生初步了解我國各民族的風(fēng)俗人情及服飾特色。使學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感。2、能畫出少數(shù)民族基本服飾特色。用形、
2024-12-12 21:34
【摘要】動物朋友（一）教學(xué)要求：初步了解動物外形和生活習(xí)性，認識動物與人類生活的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生抓住動物特征，并用繪畫、剪紙、泥塑等方法中的任意一種把它表現(xiàn)出來。激發(fā)學(xué)生的動物保護意識，增強學(xué)生對人類社會的關(guān)愛。在創(chuàng)作時要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程：1、小朋友喜歡動物嗎？2、老師
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