兩位數(shù)加兩位數(shù)教案(參考版)
2024-10-21 15:29本頁面
【正文】 （略）。）（通過這一層次的練習(xí)，學(xué)生在這一節(jié)課里將不在是習(xí)得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，而是學(xué)會(huì)了終生受用的學(xué)習(xí)方法。）三、練習(xí)師：其實(shí)，挑兩樣?xùn)|西的方法很多，你看38+29 挑的是什么？34+28 又是什么玩具，那么該付多少錢？你能很快口算嗎？拿出練習(xí)紙，想想，把答案寫下來，如果有的同學(xué)有困難，也可以在下面的位置表上先圈后寫。仔細(xì)看看，看得懂嗎？像這樣在位置表上圈圈，畫畫有什么好處？（本著“留足夠得空間，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程”的理念，教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法———把新知識(shí)轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，解決問題。還有其他方法呢？你們可以再圈圈，試試？（再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)）A．38+20=58 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)B．35+25=60 60+3=63第9種方法師：真了不起，你們用了不同的方法口算出38+25的答案。（師巡視，請(qǐng)2個(gè)學(xué)生回答）A． 整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù) 個(gè)位數(shù)加個(gè)位數(shù)30+20=50 8+5=13 50+13=63B． 38+2=40 40+23=63第7種方法師：原來買這兩樣玩具要63元。）二，新授1．口算 38+25（出示動(dòng)感畫面）問：這是什么地方？里面有些什么？1）師：今天小胖來玩具店準(zhǔn)備買兩樣玩具，他買了什么呢？看！（一只足球和一架玩具飛機(jī)）2）你們能估算一下大概要花多少錢？（學(xué)生答，師暫不下結(jié)論）那么到底38+25等于多少，這就是今天要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法口算。師：今天我們就用學(xué)過的知識(shí)來學(xué)習(xí)一些新的本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練算法思維、對(duì)不同算法的分析。）完成想想做做第5題（讓學(xué)生通過觀察，體會(huì)兩個(gè)數(shù)量之間的多少，多幾個(gè)，少幾個(gè)，為下節(jié)課作鋪墊。（2）練習(xí)利用豎式計(jì)算：5634= 7632= 6622= 9878=學(xué)生自主計(jì)算后板演交流。師總結(jié)：在利用豎式計(jì)算減法的時(shí)候，一樣要數(shù)位對(duì)齊，一樣從個(gè)位減起。（5）及時(shí)鞏固計(jì)算：43+32= 25+41= 主要讓孩子進(jìn)行算法交流（有困難可以利用小棒或計(jì)數(shù)器）（6）小結(jié)算法并介紹豎式出示豎式讓學(xué)生觀察：師：兩個(gè)加數(shù)一上一下，是怎樣對(duì)齊的？?jī)蓚€(gè)加數(shù)個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊，那應(yīng)該怎樣加呢？（學(xué)生觀察交流，自己總結(jié)出計(jì)算方法。不過，老師有一事不明，你們?yōu)槭裁床话才乓唬?）和一（3）的同學(xué)合乘一輛車呢？這個(gè)問題留給大家課后解決，下一節(jié)課我們?cè)龠M(jìn)行交流好不好？第四篇：《兩位數(shù)加兩位數(shù)》教案《兩位數(shù)加兩位數(shù)》教案一、復(fù)習(xí)35+20 34+5 26+30 54+2學(xué)生口算后交流算法。三、聯(lián)系生活實(shí)際，活用數(shù)學(xué)知識(shí)（多媒體出示題目）老師有一位鄰居小明，他非常喜歡運(yùn)動(dòng)，媽媽給他買了一雙跑鞋、一個(gè)足球，共用去多少錢？一身運(yùn)動(dòng)服又用去多少錢？你能幫小明算一下嗎？（學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流評(píng)價(jià)）四、教師小結(jié)。生4：書寫要認(rèn)真，別向小猴子似的丟三落四。生2：從個(gè)位開始加，個(gè)位相加滿十，別忘了向十位進(jìn)1。生3：小猴子橫式上的得數(shù)算對(duì)了，豎式的個(gè)位上丟了0，小猴子太粗心了。計(jì)算下面各題（四人一組，每人一題，每組派一名代表回答）59＋40=20＋67=4＋63=46＋53=任選一組題目，用
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