【正文】 每天要以快樂的心情去工作，以工作的狀態(tài)去生活，努力做個幸福的班主任，爭取教出更多幸福的學生。非常6+1條帶給我的教育觀念是：用喜悅的笑容去贊許學生們的每一點成長；用欣賞的目光去關注學生們的每一個亮點；用期待的心情去等待學生們的每一點進步；用寬容的心態(tài)去對待學生們的每一個過失。作為班主任，注定平時接觸學生的時間多，示范作用大，管理當中無小事，學生處處在效仿你，所以班主任要把優(yōu)秀作為一種示范。李老師的其中一個活動值得我學習，那就是讓每個學生寫一些班級中別人的優(yōu)點，我在自己班級也嘗試了，效果非常好，不但讓學生學會尋找他人的優(yōu)點，美化學生的心靈，還讓學生潛移默化地學習他人的優(yōu)點。寬容的愛是一種教育的魅力，它可以穿透人的心靈改變一個人，使他朝著更高的目標奮進，具有寬容知心的教師必定能得到學生的愛戴和尊重。李老師講述了其中一個例子——早戀教育，讓我受益匪淺，這也是我教師生涯中即將面臨的問題。尊重學生首先要讓每個學生都能感受到老師對他的關注，切記不可傷害學生的自尊，面對學生時事事注意用行為尊重。當你站在學生中間，忘掉自己是老師，不是刻意在尋找一種感覺，而完全是以一顆童心在心理上和學生相容，是一種真正的師生情。李鳳遐老師的講座讓我感動很多次，她把自己對學生的愛叫做“非常6+1”的師愛，即平等、尊重、理解、寬容、信任、自律和一流的課堂教學。讓我感觸最深刻的是李鳳遐和桂賢娣兩位老師的講座，桂賢娣老師的“把陽光撒到每個孩子心中”告訴我們只有幸福的教師，才會教出幸福的學生，只有心與心的真誠交流才使教育成為可能，才使教師這個職業(yè)顯得高尚。這樣，我們的事業(yè)才能有更大的進步。教育是不斷向前發(fā)展的，我們的教學方法同樣需要改進。如果我們做到了這一點，那么我想每一個教育工作者都能在自己的工作崗位上有所收獲。接受知識的孩子們都能做到這一點，作為傳播知識的我們，有什么理由不用一顆持久的心、熱忱的心去對待我們的神圣職責呢？首先，對待學生的教育要有一顆恒心。作為一名教師，我們應該像我們的學生學習，特別是那些后進生。同時，在我的工作中，有些時候，孩子們能給我靈感，給我一種額外的收獲。仔細想想，我們教師的工作是一種可以給人以雙倍精神幸福的勞動。為了鍛煉他們的能力，我們應該從娃娃抓起。所以，我們遇事應多與學生商量，尊重與發(fā)展學生的人性和個性，讓我們的師生生活在一種相互理解、尊重、關懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛之中，從而真正體驗到做人的幸福感和自豪感，減少內耗，提高工作和學習效率。就像魏書生老師說的，我們教師應具備進入學生心靈世界的本領，不是站在這個世界的外面觀望，更不是站在這個世界的對面牢騷，嘆息，憤慨，而應該在這心靈世界中耕耘，播種，培育，采摘，流連忘返。在平時的工作中，我們應該愛我們的每一個學生，了解每個學生的需求。有一份愛心。靜下心來，研究學生的需要。我總是想，我們的孩子真的是不容易，我們做教師的沒有理由不好好教學。要不怎么說教師干的是良心活呢？當孩子有題不會做的時候，我們能因為賭氣不去指導他學會嗎？當孩子有了錯誤的時候，我們能眼睜睜的看他們越陷越深嗎？我認為我做不到。通過他的報告，在有所得的同時，我也反思自己的工作，我做到了哪些，有哪些沒有做到呢？總結起來，我認為我們的工作應該做到以下幾點：有一份責任心。二、一生平凡事（工作中的所得）。無論是在學習上，還是在生活中，我們都需要魏老師這樣的品質。收縮成本，種好心田?！薄皹贰?，情緒樂。如果我們都能象呼吸一樣對待自己的工作，那么一切都會變得美好。呼吸是每個人每天都要不厭其煩重復要做的工作，可我們還是做的不亦樂乎，而且似乎沒有感覺它的存在。對于每一位人民教師不都應該擁有一顆安靜的心靈嗎？拋開個人的私欲，安安靜靜的做好自己的本職工作——教書育人?！办o”，心靈靜?！八伞?，身體松。一顆平常心就是魏書生老師說的“松”、“靜”、“勻”、“樂”。聽了魏老師的報告受益匪淺，收獲頗多。講了一些班主任工作的好做法：填座右銘、讀偉人傳記、做口頭作文、寫日記等等，無不給我們以啟示，給我們動力。一句話總結教學中的成敗得失。至少留三類不同的作業(yè)。處理偶發(fā)事件不超過20秒。新課學生發(fā)言不少于10人次。教案要有好、中、差三類教學目標。報告中還滲透著魏老師博大的愛生思想，先進的教育教學理念和方法。三是建立總結反饋系統(tǒng)?？捎梦宸N方法懲罰：唱首歌、為班級做好事、寫說明書、寫心理病歷、法庭審判。即學生自檢關、同學互檢關、責任人檢查關、集體輿論關、老師抽檢關。必須遵循“制度面前人人平等，制度之內人人自由，制度之上沒有權威，制度之外消滅民主”的原則，及時進行監(jiān)督檢查。二是建立監(jiān)督檢查系統(tǒng)。偶發(fā)事件計劃，是專門針對處理偶發(fā)事件而制定的計劃。時間計劃，指按時間制定各種計劃，有一日常規(guī)，一周常規(guī)，學期常規(guī)，學年常規(guī)等，真正做到時時有事做，事事有時做。一是要建立計劃系統(tǒng)。處理班級事務，要引導學生共同商量，共同決策。引導學生要倍加珍惜，不盲目攀比，確定自己個性化的目標，保持自己的個性特點，一步一個腳印地向目標不斷邁進。三是要發(fā)展學生的人性、個性、天性。采用“責任無法逃避”的原則，凡是普通學生能做的事，班委別做；凡是班委能做的事，班長別做；凡是班長能做的事，我不做。樹立每個學生都是副班主任的觀念，讓每位學生承包班級事務，做到人人有事干，事事有人干，最好我不干。教師要研究學生的需要、愛好，了解他們的喜怒哀樂，為學生提供個性化的服務?！皟纱簏c”，一是靠民主，二是靠科學。魏先生的注意力體操，其實就是說：我們教師首先要懂得愛自己，愛身體，愛工作，愛學生。人生在世有許多不如意，有許多不由己，但人可以改變自己的人生態(tài)度，一定要守住自己愛的陣地。特別是在自己發(fā)怒、生氣、緊張??時深呼吸五口，便能平靜心情，消除怒氣、怨氣，保持平常心，保證平靜的心態(tài)。這樣才能讓有序走進來，無序請出去；才能鬧中求靜，忙中求閑，苦中求樂，失中求得。心靈靜，指始終保持心靈的寧靜，不為外物所擾，不因外物而喜，不因外物而悲。身體松，指每個人應時刻保持身體放松，心里輕松，讓自己覺得是世界上最輕松的人。注意力體操可以用四個字概括：松、靜、勻、樂。會上魏書生先生就教育教學改革、班主任工作和語文教學作了精彩的講解。報告會從早上8點半準時開始，下午4點半結束。所以何謂班級管理，我感覺好的借鑒，不好的也可以借鑒，人就是在一次次的失敗中成長起來的，這就是我的一點感想??僅此而已，所以別再折騰了，守住本心最重要第三篇：魏書生先生報告會學習心得魏書生先生學術報告會學習情況簡介10月2日，我們一行參加了由市教育局組織的魏書生先生的學術報告會。我們都是平凡的人??我們都是平凡的人，我們的一生很短暫，我經常和學生交流這樣一個問題，我們從出生得那一刻起就慢慢的走向死亡，在我們短暫的一生中我們應該如何度過？同樣的努力我們只能看起點，懈怠散漫，懶惰拖拉浪費的是生命，而活潑開朗，微笑刻苦，勤奮努力才是享受生命，自己才能有一個好的心態(tài)，才能活的自信，輕松快樂，健康。但這個孩子優(yōu)點就是勤奮，干活認真，班里的黑板水杯的擺放他都義不容辭，我經常在班里表揚，他的轉變很快。你是最棒的??每個人身上都有亮點，人是可以改變的，即使是成績最差的同學，我們也要發(fā)現(xiàn)他身上的亮點，而不是一味地去打擊，去諷刺挖苦，這樣只會讓孩子失去學習和生活的勇氣。魏先生認為，傲慢是不懂事，會傷害自己，更會傷害別人。人不可傲氣。這樣每個人都走了自己的定位，也就不會再閑思了。首先，人的第一敵人是自己，自己的懶惰，懈怠，拖拉，傲慢，人的資源也是自己。班集體為學生提供了社會化的機會，是每個學生有可能獲得社會生活必要的經驗和發(fā)展自己最好的個性品質。十三守住本心，不要再折騰了昨天的報告給我最大的感覺就是我們沒有抓住班級管理的魂。當一名班主任難，但當一名像魏書生老師那樣的班主任似乎并不是那么遙不可及。有多少事情就有多少學生來管，各管一項，負責到底。對班級一些具體的用品及各項專門事務，還發(fā)動每一個學生進行承包。在魏老師的班級設立了值周班長。凡事不做則已，一做必做到底，既顯示了制度執(zhí)行的一貫性，又鍛煉了學生的意志力。4。管理的目的是服務于教學中，班級管理中就包含有大量的教學因素，比如讓學