【摘要】三亞九寨溝富士山多瑙河夏威夷西藏雪山夏威夷海灘撒哈拉五大連池天有不測風云自然災害?氣象災害洪澇干旱臺風冰雪寒潮冰雹龍卷風地震崩塌滑坡泥石流火山爆發(fā)水土流失土地沙化鹽堿化地面沉降森林火災草原火災
2024-12-09 01:24
【摘要】天有不測風云一、導入課題師:同學們,你們喜歡去野外郊游嗎?(學生:喜歡)小結:我們?yōu)樯嬖谶@么美麗的自然界而感到快樂。過渡:現(xiàn)在讓我們懷著愉悅的心情去另一個地方。(課件點擊出示:四川的美景)二、直面災害——地震師:猜猜看,這是哪兒呀??。▽W生猜)師:從圖片中你覺得四川這個地方怎么樣?能不能用一個詞語
2024-11-23 20:01
【摘要】第6課天有不測風云鹽城市第二小學高建春教材分析:《天有不測風云》是蘇教·中圖版《品德與社會》六年級下冊第二單元《地球生病了》中的第一課,根據(jù)課程標準對本主題的闡述:了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害,認識大自然有不可抗拒的一面,體會人們在危難中團結互助的精神的可貴,學習在自然災害面前自護與互助的方法,形成相應的能
2024-11-23 21:47
【摘要】天有不測風云湖畔小學楊露一、觀看圖片導入新課。出示云南、四川的美景與災后的圖片1、同學們,今天老師給你們帶來幾張照片欣賞。(出示四川美景。)你們知道這是在哪里拍的照片嗎?(出示四川的美景)(出示震后圖片)猜猜這是哪里的照片?3、圖片比較,板書課題。師總結過渡:是啊,這些地方真
2024-11-24 01:10
【摘要】第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選小學六年級品德與社會《天有不測風云》教學設計(蘇教版)陜西省渭南市大荔縣紅樓小學李小峰教材分析:《天有不測風云》是蘇教版《品德與社會》六年級下冊第二單元《地球生病了》中的第二課。根據(jù)課程標準對本主題的闡述:了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害,認識大自然有不可抗拒的一面,體會人們在危難
2024-12-09 10:28
【摘要】?天有不測風云,人有旦夕禍福。片子告訴我們臺風無情人有情,毀了小家有國家。人的一生中,總會遇到一些困難和風險,諸如:生老病死、失業(yè)、災害。要抵御這些困難和風險,除了依靠個人和家庭的力量外,還需要一個全社會的“安全網(wǎng)”,這就是社會保障。社會保障學范玉杰第一章
2025-05-15 07:29
【摘要】綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)自然災害中國自然災害種類繁多。地震、臺風、暴雨、洪水、內(nèi)澇、高溫、雷電、大霧、灰霾、泥石流、山體滑坡、海嘯、道路結冰、龍卷風、冰雹、暴風雪、崩塌、地面塌陷、沙塵暴等等,每年都要在全國和局部地區(qū)發(fā)生,造成大范圍的損害或局部地區(qū)的毀滅性打擊。自然災害是地理環(huán)境演化過程中的異常事件,
2025-05-01 23:23
【摘要】六年級品德與社會第三單元直面災害天有不測風云第一課時第一課時自學指南:1、什么是自然災害?自然災害的種類有哪些?造成這些自然災害的原因是什么?2、了解曾發(fā)生在我國的重大自然災害,感受自然災害對人類的破壞。3、我們應該怎樣理解“天災”與“人禍”?常見地質災害包括那些?氣象災害包括哪些?海洋
2025-05-15 07:17
【摘要】第一篇:六年級下冊品德與社會—天有不測風云 六年級下冊品德與社會《第六課天有不測風云》 第一課時教學設計 一、教學目標: 1、通過了解一些故事,讓學生意識到大自然也有不可抗拒的一面,自然災害就...
2024-10-03 19:51
【摘要】(蘇教版)六年級品德與社會下冊第二單元地球生病了包括震中50km范圍內(nèi)的縣城和200km范圍內(nèi)的大中城市。北京、上海、天津、寧夏、甘肅、青海、陜西、山西、山東、河北、河南、安徽、湖北、湖南、重
2024-12-17 17:22
【摘要】第一篇:教科版小學品德與社會四年級上冊《天有不測風云》教學設計 天有不測風云教學設計 教學目標: 1、知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災害,了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害。 2、知道自然災害的可怕性,...
2024-10-15 11:02
【摘要】第一篇:教科版四年級品社上冊《天有不測風云》教案 《天有不測風云》教案 可怕的自然災害 教學目標 1、知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災害,了解曾發(fā)生在我國的自然災害,認識自然災害的可怕性,認識大自然有...
2024-11-19 01:31
【摘要】人教新課標六年級品德與社會下冊第三單元戰(zhàn)爭風云下的苦難敵后游擊戰(zhàn)爭地道戰(zhàn)戰(zhàn)爭中的伊拉克兒童在街上晃蕩美國南北戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭一、從兒童眼中看戰(zhàn)爭雖然我們生活在和平的環(huán)境中,戰(zhàn)爭好像離我們很遠。我們生活的時代真的沒有戰(zhàn)爭嗎?一、從兒童眼中看戰(zhàn)爭雖然我們生活在和平的環(huán)境中,戰(zhàn)爭好像離我們很遠。我們生活的時
2024-11-17 12:28
【摘要】人教新課標六年級品德與社會下冊第三單元同在一片藍天下不能忘記戰(zhàn)爭的苦難現(xiàn)代人類的文明史大約有七千多年,可是從從古至今,戰(zhàn)爭時有發(fā)生,那么戰(zhàn)爭對人類意味著什么呢?它給我們帶來了些什么呢?第一次世界大戰(zhàn)了解一戰(zhàn)的基本情況,并回答下列問題:?一戰(zhàn)的起止時間是什么時候?
2024-12-04 13:11
【摘要】第三單元世界問題還不少10.蘇教版六年級品德與社會下冊?第一次世界大戰(zhàn)損失1540萬余人,其中死亡380萬人。?第二次世界大戰(zhàn)共有5500萬-6000萬人死亡,,合計死傷據(jù)統(tǒng)計,從公元前3200年到今天的5000多年時間里。上共發(fā)生了14500多次大大小小的戰(zhàn)爭共造成人死亡,如果把損失的財富折成黃金,可