【正文】 當(dāng)然，也只有當(dāng)他們遠(yuǎn)離饑餓的時(shí)候，才有心思去利用其對(duì)世界的認(rèn)知能力、對(duì)周?chē)S富的聯(lián)想能力以及由此而迸。A.“克隆”“克隆人”技術(shù)的沖突 “克隆人”技術(shù)的原因，讓我們這個(gè)地球擁有取之不盡、用之不竭的水、火、土資源。在技術(shù)層面上，有性繁殖是自然進(jìn)化的結(jié)果，它所包含的確定性和不確定性，基本上能夠保證人類適應(yīng)自然的生存條件；但是，“克隆人”在進(jìn)化上的不確定性，是否有利于他們適應(yīng)自然而生存，人們還難以預(yù)料。這段文字意在說(shuō)明（）。這些快感一層層積存心中，閑暇時(shí)便一片片翻出來(lái)看，這又是何等美妙的享受。根據(jù)這段文字，文中“特許經(jīng)商的費(fèi)用”是指（）。當(dāng)無(wú)利可圖、沒(méi)有人愿意經(jīng)銷食鹽時(shí)，政府會(huì)征召商人去完成這項(xiàng)任務(wù)，就如普通百姓需要承擔(dān)各種徭役一般。、非常清楚的，丁就是丁，、遵守規(guī)則，是做好一切事情的前提和根本 ，為人們做事提供了一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)，但政府似乎從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己和商人之間是一種契約關(guān)系，在其看來(lái)，國(guó)家高高在上，每個(gè)國(guó)民都有為其作出犧牲的義務(wù)。匠人們之所以令人肅然起敬，源于他們對(duì)工作一絲不茍，始終遵循“尺子最有發(fā)言權(quán)”這一準(zhǔn)則。，能不能用，怎樣使用，舍棄什么，不是用嘴說(shuō)，也不是用眼看，更不是憑“老經(jīng)驗(yàn)”去推斷下結(jié)論——權(quán)威只有一個(gè)，就是用尺子量一量，用墨線校一校?！坝癫蛔粒怀善鳌?，人不克己修身，如何能成“大器”？所以孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。提高不能靠包裝與炒作，必須要真正提高質(zhì)量，具體表現(xiàn)無(wú)非就是德與才。 ，即只講“實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”，不講“提高自身價(jià)值”。生命的單元——細(xì)胞就這樣誕生了。蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)提供支架和生產(chǎn)能量，DNA和RNA則保存和實(shí)施群體的“復(fù)制圖紙”，磷脂分子和蛋白質(zhì)還聯(lián)手建了細(xì)胞膜。 “疼痛”。如果我能感覺(jué)到疼痛，那就意味著康復(fù)有望了。病人說(shuō)：“我真羨慕這孩子??！”有人問(wèn)：“羨慕他無(wú)憂無(wú)慮？”病人搖頭。 ，左半邊身子沒(méi)有知覺(jué)。法國(guó)評(píng)論家安德烈?馬爾羅曾說(shuō)過(guò)：“孩子既是藝術(shù)家，又不是藝術(shù)家，因?yàn)榇藭r(shí)的他們被自己的天賦所支配，而并非他們?cè)谥涮熨x。，不易傳達(dá)，但這并不否定命題繪畫(huà)的重要性。正因?yàn)檫@樣，感情這個(gè)東西常常是隱秘的，人與人之間難于傳達(dá)，所謂父不能喻之于子，夫不能喻之于妻；然而，另一方面，感情這個(gè)東西卻又最具有社會(huì)性，最需要普遍的傳達(dá)，最需要人與人之間的交流。面對(duì)美的東西，我們常常一往情深，或者一見(jiàn)鐘情。這段文字中的比喻意在強(qiáng)調(diào)（）。，民主就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，重要的是旋轉(zhuǎn)的過(guò)程，離開(kāi)了這個(gè)過(guò)程，民主的陀螺就會(huì)倒下。散步不要非得規(guī)定走多遠(yuǎn)，完不成指標(biāo)不罷休；不要給人感覺(jué)好像翻山越嶺搶占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不經(jīng)心，灑脫沖淡。 、還要玩，還要賞。榮寶齋的字畫(huà)、享得利的鐘表、月盛齋的醬肉、張一元的茶葉、十八街的麻花、狗不理的包子??這些耳熟能詳?shù)睦献痔?hào)，構(gòu)成了人們對(duì)悠悠歲月的珍貴記憶。對(duì)這段文字理解正確的是（）。甚至僅僅是名字，也是相當(dāng)一級(jí)的法國(guó)文學(xué)愛(ài)好者才聽(tīng)說(shuō)過(guò)。?克萊齊奧摘取2008年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，在中國(guó)算是個(gè)“爆冷”的消息。美國(guó)國(guó)鳥(niǎo)白頭鷹之所以面臨滅絕，并不是被人捕殺，而是因?yàn)橛泻瘜W(xué)物質(zhì)DDT逐步在其體內(nèi)積累，導(dǎo)致生下的蛋皆是軟殼，無(wú)法孵化。美國(guó)國(guó)家隊(duì)贊助商是銳步，而喬丹的贊助商是耐克，因發(fā)誓效忠耐克，他們便用國(guó)旗遮住銳步的標(biāo)識(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)。他們領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，隊(duì)員都身披美國(guó)國(guó)旗。，有個(gè)貼子說(shuō)：奏國(guó)歌時(shí)，西班牙隊(duì)沒(méi)有一個(gè)開(kāi)口的，因而很不愛(ài)國(guó)。最理想的情形是，事業(yè)和職業(yè)一致，做喜歡的事并能以此謀生。，只是為了謀生，對(duì)它并不喜歡，這項(xiàng)工作就只是你的職業(yè)。好的空白有大有小，都是不規(guī)則的三角形，所留空白完整統(tǒng)一。換句話說(shuō)，留出的空白要合理，要符合構(gòu)圖規(guī)則?！爸资睾凇?，其含義是“黑者為畫(huà)，白者為空白”。D過(guò)于絕對(duì)，“越?越?”是語(yǔ)文手法，強(qiáng)調(diào)程度，不能當(dāng)數(shù)學(xué)來(lái)推。11.【答案】C【解析】不鉆牛角尖這題不會(huì)做錯(cuò)。注意A項(xiàng)偏離主題，這里顯然不是在談?wù)撔袨閱?wèn)題；C項(xiàng)偷換概念，“美妙”和“美妙的東西”不能等同。9.【答案】D【解析】本文類似于復(fù)合三段論結(jié)構(gòu)，前兩句推出“愛(ài)美之心，人皆有之”,說(shuō)明了由于社會(huì)的影響，每個(gè)人都產(chǎn)生了愛(ài)美之心。7.【答案】B【解析】迷惑項(xiàng)缺乏作用。6.【答案】D【解析】注意文章重心在“我們要保存精神”之后。4.【答案】B【解析】很明顯，最后一句為重心。A偷換概念，市場(chǎng)機(jī)制不等于市場(chǎng)，是放任市場(chǎng)機(jī)制會(huì)破壞社會(huì)，而非“市場(chǎng)破壞社會(huì)”。B、D不值一提。對(duì)以上文字在原文中的作用推測(cè)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A．這段文字旨在論證建筑生命史B．這段文字作為后文闡述建筑美學(xué)的引子C．為接下介紹建筑美學(xué)的歷史淵源埋下伏筆D．對(duì)前文關(guān)于建筑美學(xué)的論述進(jìn)行總結(jié) 1.【答案】A【解析】結(jié)尾語(yǔ)暗示。同時(shí)，生命擁有歷史，建筑也是活在時(shí)間中的，離開(kāi)了時(shí)空，無(wú)論生命還是建筑都不存在了。情感是生命的確證。它不僅發(fā)生、成長(zhǎng)，而且會(huì)成熟、轉(zhuǎn)換、興亡。所以，一個(gè)人越是被訓(xùn)練成官員，就越會(huì)變成不稱職的政治人物。政治人物的任務(wù)是處理沒(méi)有答案的問(wèn)題，去應(yīng)付很有可能無(wú)解的問(wèn)題。而當(dāng)你把趕路的心態(tài)轉(zhuǎn)換成散步的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，得到有味，失去也也有味；富有有味，清貧也自有味；成功有味，失敗也有味；熱戀有味，失戀也有味；青春有味，衰老也有味??這時(shí)候，你才會(huì)恍然明白，你夢(mèng)想中的東西其實(shí)就藏在路上；路途上的遭遇正有你所尋覓的東西。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)介賓短語(yǔ)中賓語(yǔ)缺失，應(yīng)在10．趕路的人，為了遠(yuǎn)方的目標(biāo)，無(wú)意留心沿路的風(fēng)光。而且，“拼搏”和“一生”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)中“距離”和“相隔”用語(yǔ)重復(fù)，應(yīng)去掉“的距離”。二、病句判斷 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)否定不當(dāng)，“懊悔”的是“借錢(qián)”，而不是“不該借錢(qián)”。C項(xiàng)指代不明，“自己”無(wú)法讓人理解是指的領(lǐng)導(dǎo)還是指的說(shuō)話人。 ［解析］A項(xiàng)的歧義在于詞義不明確，“走”既可以當(dāng)作“行走”講，也可以當(dāng)作“離開(kāi)”講。 ［解析］C項(xiàng)的歧義在：（1）王老師的學(xué)生；（2）李老師的學(xué)生。 ［解析］C項(xiàng)的歧義在：（1）修車(chē)工人急壞了；（2）自行車(chē)主人急壞了。 ［解析］A項(xiàng)的歧義在：（1）他們兩兩一組，研究這個(gè)課題的不止有兩個(gè)人；（2）他們兩個(gè)人一組。 ［解析］C項(xiàng)的歧義在：（1）同一所學(xué)校的10名學(xué)生；（2）10所學(xué)校的學(xué)生。 ［解析］A項(xiàng)的歧義在：（1）我不能理解我母親的行為；（2）我不能理解別人對(duì)待我母親的行為。 ［解析］A項(xiàng)的歧義在：（1）同一個(gè)廠里的二十個(gè)選手；（2）來(lái)自二十個(gè)工廠的選手。，經(jīng)常可以看到有色澤獨(dú)特，風(fēng)格可口的土特產(chǎn)出售 ，狠抓各種虛報(bào)冒領(lǐng)的違法行為，不能老是停留在讀幾本教科書(shū)的階段，對(duì)于這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給予嚴(yán)厲打擊一、歧義句辨析 ［解析］B項(xiàng)的歧義在：（1）最后走出來(lái)的是副總統(tǒng)；（2）最后走出來(lái)的是副總統(tǒng)的助理。冰雪《古文觀止》具有特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本 ，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用 ，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊兩邊的墻壁上 ，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了 （）。 、副院長(zhǎng)，基本上是中青年技術(shù)骨干，纖維之間缺少空氣，不能阻止冷空氣不吹到身上 （）。，為侵略歷史翻案的反華集會(huì)，中國(guó)人民對(duì)此表示嚴(yán)重的譴責(zé)和極大的憤慨 ，該市國(guó)有大中型企業(yè)的虧損面已經(jīng)大幅度下降，經(jīng)濟(jì)效益也明顯比去年有好轉(zhuǎn)，一致認(rèn)識(shí)到，只有加快改革，擴(kuò)大開(kāi)放，開(kāi)辟更加廣泛的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，才能使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更上一層樓 ，同志們都表示了衷心的感謝和親切的慰問(wèn) （）。，而且在干部中也有很高的德望，容易賣(mài)不上高價(jià)的缺點(diǎn) ，和歹徒拼搏了一生 （）。，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng) ，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒呢 ，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布，可合在一起才340元，價(jià)格便宜了近三分之二 （）。，讀書(shū)的風(fēng)氣濃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就傳來(lái)了書(shū)聲瑯瑯的讀書(shū)聲，干不干一個(gè)樣，村里的農(nóng)民三三兩兩的湊在一起侃大山、曬太陽(yáng)，一邊揮汗如雨地刨草 （）。 ，望著慰問(wèn)團(tuán)微笑著走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，沿著山路疾馳而去 ，他自己也覺(jué)得缺乏把握 （）。，科考隊(duì)員仍克服了困難，勝利到達(dá)南極考察站 ，東經(jīng)一百七十二度三十六分為中心，半徑一百海里的圓形海域范圍的公海上發(fā)射運(yùn)載火箭，有些是在艱難困苦的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦成長(zhǎng)起來(lái)的 （）。，于是一見(jiàn)到他，就大聲訓(xùn)了他一頓，他常常留心觀察那些與王偉性格相似的人的言談舉止，既然如此，他就不應(yīng)該那么不安靜地呆著，對(duì)農(nóng)民的增收是有益還是有害？這是普遍存在著的思想顧慮 （）。，我國(guó)農(nóng)村很多地方流行甲亢，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，最終攻克了這種病癥，但都是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景“干水”產(chǎn)品，在西部春季造林中試用 （）。 ，自行車(chē)還沒(méi)有修好，修車(chē)的急壞了 、公路運(yùn)輸?shù)目焖侔l(fā)展在一定程度上使鐵路系統(tǒng)受到?jīng)_擊 （）。 ，一大半是作家和學(xué)者，一小半是他們的親屬和朋友 （）。 （）。，她怎么能這樣 ，后面跟著縵子拿著兩個(gè)砂碗 、我的、咱們?nèi)业男腋?（）。 ，真令人欽佩，而且服務(wù)熱情周到 ，各種熱帶植物應(yīng)有盡有 （）。 ，這幾個(gè)人誰(shuí)也不愿主動(dòng)承擔(dān) ，獲得了一致好評(píng) （）。 ［解析］（1）張老師病了；（2）張老師的女兒病了。 ［解析］（1）王老師認(rèn)為，他自己是藝術(shù)界的泰斗；（2）王老師認(rèn)為我是藝術(shù)界的泰斗。B項(xiàng)的歧義：（1）眾多部門(mén)中的一個(gè)；（2）整個(gè)部門(mén)。 ［解析］歧義：（1）“他”指小王；（2）“他”指小王的父親。 ［解析］歧義：（1）媽媽借給張阿姨五百元錢(qián)；（2）張阿姨借給媽媽五百元錢(qián)。 ［解析］歧義：（1）剛認(rèn)識(shí)的張小明；（2）剛認(rèn)識(shí)的張小明的弟弟。 ［解析］A項(xiàng)將“累計(jì)”或“有”刪去一個(gè)；B項(xiàng)屬于句式雜糅，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)混用；C項(xiàng)將“能否”刪去。C項(xiàng)“升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)”不能用“越來(lái)越重”修飾。 ［解析］C項(xiàng)應(yīng)將“優(yōu)秀的品質(zhì)”改為“高大的形象”。 ［解析］A項(xiàng)是句式雜糅；B項(xiàng)句意不明；D項(xiàng)修飾詞與修飾對(duì)象搭配不當(dāng)。 ［解析］A項(xiàng)“關(guān)于”改成“對(duì)”；C項(xiàng)將“真是難以形容”刪去；D項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，將“人員安排”或“科室人員的配置”刪去一個(gè)。B項(xiàng)句尾所表達(dá)的意思與實(shí)際意思恰好相反。 ［解析］A項(xiàng)應(yīng)將“大加”刪去；B項(xiàng)應(yīng)將“難道”刪去； C項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)將“原始”刪去。 ［解析］A項(xiàng)句意前后矛盾；B項(xiàng)“全世界”和“南非和津巴布韋”矛盾； D項(xiàng)應(yīng)將“曾”改成“將”。 ［解析］A項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，即“非常”與“至關(guān)”重復(fù)；B項(xiàng)應(yīng)為“張潔和王強(qiáng)因上課時(shí)說(shuō)話，被教師叫到辦公室去了”；C“志趣發(fā)揮”搭配不當(dāng)?！吧锶肭帧笔且环N活動(dòng)方式，屬于動(dòng)詞范疇，而“物種”屬于名詞，故應(yīng)選D。 ，使他們知道了敵人的厲害 （）。 ，在一定程度上取決于文學(xué)評(píng)論的規(guī)模與質(zhì)量 （）。 ，獲得一致好評(píng) ，有歧義的是（）。 ，才能搞好工作 （）。、鴨、鵝等禽類的烈性傳染病 ，我已經(jīng)把這一點(diǎn)感覺(jué)到了，不僅對(duì)我國(guó)民族鐵路工業(yè)有著巨大的影響，同時(shí)對(duì)德、法、日等國(guó)企業(yè)甚至政府都極具吸引力 ，但是全國(guó)人民一直關(guān)心著我們，一直沒(méi)有忘記我們 （）。，一些家長(zhǎng)常期望通過(guò)使用補(bǔ)品和保健品來(lái)提高和增長(zhǎng)孩子的智力，這種想法是子女教育中的一個(gè)誤區(qū) ，問(wèn)世不久便被禁止使用，現(xiàn)在雖然還有少數(shù)偏遠(yuǎn)地方仍在使用，但畢竟使用的趨勢(shì)越來(lái)越少了 ，國(guó)際市場(chǎng)的變化以及訂單的急劇減少，直接導(dǎo)致了珠江三角洲區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度下降的主要原因，那么，任何人也不能保證在今后一段時(shí)間內(nèi)中美兩國(guó)之間的貿(mào)易不會(huì)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng) ，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。，動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格，而且性格相當(dāng)復(fù)雜，它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美 ，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越集中到知識(shí)和人才方面，在給現(xiàn)代人帶來(lái)豐富多彩的視聽(tīng)藝術(shù)的同時(shí)，也悄然改變著人們?cè)谟∷⒚浇闀r(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣 ，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種 ，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。而且，越是消費(fèi)，人的感覺(jué)越是得以實(shí)現(xiàn)，于是，消費(fèi)成為生命的主宰。正是在這里，消費(fèi)的意義體現(xiàn)出來(lái)：消費(fèi)能提供感覺(jué)所需要的外部刺激。”對(duì)這句話理解不正確的—項(xiàng)是：B．日本能夠認(rèn)識(shí)到二戰(zhàn)給本國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)難D．日本在回避二戰(zhàn)給別國(guó)人民造成的深重災(zāi)難77．無(wú)神論個(gè)人主義的時(shí)代也就是感覺(jué)的時(shí)代。下面不符合這段話所表達(dá)的意思的是()。到發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)牧業(yè)地區(qū)看過(guò)的人都知道，分割牧場(chǎng)使用的都是鐵絲網(wǎng)，這完全是君子界線，堵不住小人，但在一個(gè)法制的社會(huì)，這種防君子不防小人的界線，是具有法律權(quán)威的。A．近年來(lái)我國(guó)人口增長(zhǎng)率持續(xù)升高B．近年來(lái)我國(guó)人口增長(zhǎng)量持續(xù)升高C．我國(guó)老齡人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒃黾覦．我國(guó)人口持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)將得以改變例：自然資源稀缺，產(chǎn)權(quán)就非常重要?，F(xiàn)在是人口低增長(zhǎng)率、高增長(zhǎng)量并存的時(shí)期，人口規(guī)模龐大的基本國(guó)情沒(méi)有變，目前的低生育水平并不穩(wěn)定，出生人口性別比持續(xù)升高，流動(dòng)人口、老齡人口將進(jìn)入高峰期，勞動(dòng)力人口劇增給充分就業(yè)增添了明顯壓力。根據(jù)這段話，以下說(shuō)法正確的是()。由此可知?jiǎng)趧?dòng)者之間沒(méi)有差別的一方面是：A．身份B．待遇C．權(quán)利D．與企業(yè)的關(guān)系例：專家認(rèn)為，如果汽車(chē)技術(shù)行業(yè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的研發(fā)能降低3％的油耗，就可以算是非常顯著的研究成果了；但即使是能降低3％的油耗，對(duì)實(shí)際生活中的消費(fèi)者來(lái)說(shuō)也不太明顯。A．詞典編纂者不能對(duì)詞匯的用法隨意改動(dòng)B．詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過(guò)程C．語(yǔ)言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù)D．語(yǔ)言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來(lái)決定例：無(wú)論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材，就不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借”。不過(guò)，詞典編纂者不能忽視一個(gè)基本事實(shí)及由此衍生的基本要求：語(yǔ)言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會(huì)性，因此語(yǔ)言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，