自由路小學(xué)王瑞霞三上分數(shù)的初步認識說課稿(參考版)

【摘要】“分數(shù)的初步認識”說課稿自由路小學(xué)王瑞霞尊敬的各位專家、評委、老師們，上午好好！我是自由路小學(xué)的王瑞霞。今天我說的課題是“分數(shù)的初步認識”一、教材分析：“分數(shù)的初步認識”是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級上冊第七單元的第一課時這部分內(nèi)容是學(xué)生在掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上初步認識分數(shù)，是數(shù)概念的

2024-12-09 00:39

自由路小學(xué)人教版三上分數(shù)的初步認識課件(參考版)

【摘要】分數(shù)的初步認識自由路小學(xué)王瑞霞義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級上冊1212下列圖形的涂色部分能用來表示嗎？12()()()()()()()()

2024-11-19 03:52

林州市三小陳瑞平三上分數(shù)的初步認識說課稿(參考版)

【摘要】《分數(shù)的初步認識》說課稿林州市市直第三小學(xué)陳瑞平一、說教材：1、教學(xué)內(nèi)容：《分數(shù)的初步認識》是人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)》三年級上冊第七單元的第一課時。2、教材分析：《分數(shù)的初步認識》是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展，分數(shù)概念又比較抽象，學(xué)生接受

2024-11-23 19:25

湯陰縣任固鎮(zhèn)中心小學(xué)陳文霞三上分數(shù)的初步認識說課稿(參考版)

【摘要】《分數(shù)的初步認識》說課稿湯陰縣任固鎮(zhèn)中心小學(xué)陳文霞一：教材分析：“分數(shù)的初步認識”是人教版數(shù)學(xué)教材三年級上冊第7單元第一課時的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生在掌握了萬以內(nèi)整數(shù)知識的基礎(chǔ)上初步認識分數(shù)。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)概念的一次重要擴展。無論在意義上，還是在讀寫方法及計算上，分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異。因此教材將分數(shù)的知識分段教學(xué)，本學(xué)段是分數(shù)的

2024-11-24 02:45

人教版三上分數(shù)的初步認識(參考版)

【摘要】平均每人分到2個。平均每人分到1條。平均每人分到半個。一半可以用表示。12一半可以用表示。1212分別涂出它們的12選擇一塊你喜歡的蛋糕，折出它的，并涂上顏色。12(1)平均分。

2024-11-15 03:33

東郡小學(xué)三上分數(shù)的初步認識3(參考版)

【摘要】分數(shù)的初步認識執(zhí)教者：東郡小學(xué)胡珊教學(xué)目標：通過豐富的操作活動，結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，體會到幾分之一、幾分之幾的含義，教學(xué)重點：體會幾分之一、幾分之幾的含義。教學(xué)難點：幾分之一與幾分之幾的含義。教學(xué)準備：課件，正方形紙每人一張教學(xué)過程：一、情境引入。把4個月餅平均分給

2024-12-13 00:45

自由路小學(xué)人教版五上分數(shù)的初步認識課堂實錄與反思(參考版)

【摘要】“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計自由路小學(xué)王瑞霞【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)》三年級下冊第七單元第92頁【教學(xué)目標】1、認知目標：在看一看、想一想、折一折、說一說、估一估一系列活動中，理解分數(shù)的意義，初步認識幾分之一,會讀寫分數(shù)。2、能力目

2024-12-12 21:36

小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)的初步認識說課稿(參考版)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)《分數(shù)的初步認識》說課稿 小學(xué)數(shù)學(xué)《分數(shù)的初步認識》說課稿模板1 　　一、教材分析 　　“分數(shù)的初步認識”是人教版《數(shù)學(xué)》三年級第7單元第一課時的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生在掌握...

2024-12-04 06:25

民主路小學(xué)人教三上分數(shù)的初步認識課件(參考版)

【摘要】分數(shù)的初步認識小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊民主路小學(xué)胡老師(1)把2個蘋果平均分給2人，每人分幾個？(2)把1個蘋果平均分給2人，每人分幾個？考一考？二分之一把一張長方形紙平均分成２份，每份是這張紙的，讀作：

2024-12-04 02:11

小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)初步認識說課稿(參考版)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)《分數(shù)初步認識》說課稿 　　小學(xué)數(shù)學(xué)《分數(shù)初步認識》說課稿1說課內(nèi)容： 　　九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊75——76頁，認識幾分之一。 　　一、說說對教材的認識 　　“分數(shù)的初...

2024-12-06 22:10

青島版數(shù)學(xué)三上分數(shù)的初步認識課件(參考版)

【摘要】分數(shù)的初步認識《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)》（青島版）六年制三年級上冊把一個蛋糕平均分成兩份，每人分得這個蛋糕的多少？把一個蛋糕平均分成兩份，每人分得這個蛋糕的一半。212121下面圖形的涂色部分能用表示嗎？21()(

2024-12-08 21:41

青島版數(shù)學(xué)三上分數(shù)的初步認識課件(參考版)

【摘要】分數(shù)的初步認識青島版三年級數(shù)學(xué)上冊課件141414151分米110一、下面圖形的上色部分，哪些能用表示。12（）（）（）（）（）（）

2024-12-08 21:41

青島版數(shù)學(xué)三上分數(shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】“奇妙的變化”教案設(shè)計——分數(shù)的初步認識教材內(nèi)容：教材72——73頁教學(xué)目的：1、能結(jié)合具體情景，初步認識幾分之一，能用實際操作的結(jié)果表示幾分之一，初步理解分數(shù)的意義。能正確地認、讀、寫簡單的分數(shù)。知道分數(shù)各部分的名稱2、結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學(xué)活動，學(xué)會和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果，獲得積極的情感體驗。3、

2024-11-23 23:43

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)的初步認識說課稿(參考版)

【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《分數(shù)的初步認識》說課稿 分數(shù)代表整體的一部分，或更一般地，任何數(shù)量相等的部分。以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)《分數(shù)的初步認識》說課稿，希望對大家有幫助！ 《分數(shù)的初步認識》說課稿1尊敬的...

2024-12-03 22:15

小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)的初步認識說課稿(參考版)

【摘要】分數(shù)的初步認識說課稿　　一、教材分析　　。這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中第一次接觸"分數(shù)"這個概念，而且知識較為抽象。無論從其意義以及讀法、寫法都與整數(shù)有著很大的差異。學(xué)好這節(jié)課才能為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)分數(shù)等有關(guān)知識打下堅實的基礎(chǔ)。因而，教師有必要在教學(xué)時讓學(xué)生體會到分數(shù)來源于生活，而且是在"平均分"的情況下才能產(chǎn)生分數(shù)?！　。?/span>

2025-04-07 04:13

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