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申報小學(xué)高級職稱述職報告5則范文(參考版)

2024-10-21 12:23本頁面
  

【正文】 所指導(dǎo)青年教師已成為我校工作骨干,XX老師現(xiàn)擔(dān)任我校理化生教研組長工作,梁克松老。1988年8月調(diào)入XX初級中學(xué)工作至今,擔(dān)任物理教學(xué)工作,教齡總計達24年。1993年3月至2001年5月參加物理專業(yè)和計算機應(yīng)用及信息管理專業(yè)獲得雙??莆膽{。而這次命題,也讓我成長了許多,對于教研的認識深刻了許多,此后,我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題,試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞。我想,這就是我全情投入,認真教研的結(jié)果,也是學(xué)校濃厚的教研氛圍,領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。在這六年里,我用自己積極探索的教研態(tài)度,開放民主的課堂氛圍,樂觀向上的生活態(tài)度,贏得了我的學(xué)生的愛戴與家長的欣賞,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。我感受著這樣的心情,付出是快樂的,收獲是喜悅的。正是給予學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛,對我的熱愛,我們的語文才會成績始終名列全級前茅,學(xué)生們也給予了我很高的評價,我的評教是也曾經(jīng)是98。我們在《學(xué)會感動》中關(guān)注生活,在《走進青春》中相約花季,共同珍惜大好時光。我的學(xué)生那樣的喜歡我的課堂,喜歡文學(xué)。作為語文老師,我和學(xué)生一直享受著語文帶給我們的快樂。當(dāng)看到同學(xué)們合作制作的小報,欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時,我驚異于他們的熱情和靈性。在這兩輪六年的教改實踐中,我的兩屆學(xué)生分別讀了4050本名著,大大地超過了新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的20本,而我,也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學(xué)帶給我的充實與快樂。我將自己的教學(xué)研究課題定為“閱讀教學(xué)藝術(shù)研究”重點對課堂教學(xué)藝術(shù),名著閱讀教學(xué),課外閱讀指導(dǎo),考場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的探索。下面,就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結(jié)。第三篇:申報高級職稱述職報告記得有人說過:時間太瘦,指縫太寬,日子總是這樣匆匆,不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走。三、工作業(yè)績方面:1. xx市“慶三八”書法比賽三等獎2. xx市中小學(xué)教師多媒體課件制作三等獎“文明市民”“校級先進工作者”6. xx市初中英語教師基本功競賽一等獎“校級優(yōu)秀班主任”“校級先進工作者”“藍天杯”教師論文比賽三等獎“新秀杯”賽課二等獎同時,在指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省“小學(xué)英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學(xué)生獲一、二、三等獎;在“時代英語杯少兒英語風(fēng)采大賽”中有數(shù)名學(xué)生獲一、二等獎。在平時的教育教學(xué)中,我認真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在XX年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。通過兩年的鍛煉,我開始在學(xué)校上公開課和展示課。我虛心地向有經(jīng)驗的教師及同行討教經(jīng)驗,詢問每節(jié)課的39。面對從中學(xué)教學(xué)到小學(xué)教學(xué)方方面面的轉(zhuǎn)變,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,文明禮貌。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和責(zé)任感?,F(xiàn)已符合小學(xué)英語高級教師職稱的申報條件,下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下:一、政治思想方面:加強師德修養(yǎng),為人師表。XX年8月,我取得了“中學(xué)二級”的職稱稱號。以上是我的述職報告,謝謝大家!高級職稱申報述職報告 篇13本人于XX年畢業(yè),XX年8月至XX年6月在中學(xué)一直擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作。四、不足與展望雖然我在教學(xué)工作中取得了一定的成績,但仍存在一些不足之處。我在20xx年天津市中小學(xué)運動會上評為優(yōu)秀教練員,為學(xué)校獲得河北區(qū)田徑運動會初中組十四連冠、高中組三連冠以及冬季長跑16連冠的好成績作出了自己的貢獻。我努力教學(xué),2XX6屆初三有9人獲得首屆天津市健康少年和健康青年稱號,完成20xx屆和20xx屆兩屆初三體育考試,考試成績優(yōu)異,為學(xué)生升入高中奠定基礎(chǔ)。由于自己樹立終身研究的觀念,做到理論和實踐相結(jié)合,具有多年教學(xué)經(jīng)驗,注重學(xué)生的研究過程,因而全面完成了全部教學(xué)工作任務(wù),使每個學(xué)生通過體育課的研究與鍛煉,在增長體育知識和體育技能的同時也擁有了健康的體魄。在工作中,我勇于挑戰(zhàn)困難,頑強拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。自20xx年參加工作以來,我一直秉持著黨的四項基本原則,堅定地執(zhí)行了黨在新時期下有關(guān)素質(zhì)教育的方針政策。本人申請中學(xué)體育高級教師職務(wù),自取得中學(xué)一級教師資格以來,認真研究黨的理論和國家教育方針,切實提高自己的政治思想覺悟和教學(xué)業(yè)務(wù)技能,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,認真做好體育教學(xué)工作。(2)不斷提高數(shù)學(xué)專業(yè)知識,研究教育學(xué)和教育心理學(xué),成為一位博學(xué)的教師。展望未來,本人有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。20xx年1月,獲得學(xué)校教育教學(xué)綜合評比三等獎。注重與科任通力合作,創(chuàng)設(shè)出全員育人的良好環(huán)境,以充分挖掘?qū)W生的非智力因素。堅持民主治班,班干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力和學(xué)生的自主管理能力都得到提升。從教5年來,一直擔(dān)任體育教師,工作中,能夠堅持正面教育,關(guān)心、愛護學(xué)生,通過春風(fēng)化雨的關(guān)懷、循循善誘的引導(dǎo)、朋友般的關(guān)心,贏得了學(xué)生的認可和尊重。你愛學(xué)生,學(xué)生也才會愛你。德育是素質(zhì)教育的靈魂?!睂W(xué)生的知識面不僅僅只在課本里,還需要補充,讓他們的能力得到了很大的提升,對多方面的知識產(chǎn)生了興趣,本人對學(xué)生組織了各項活動:舉辦辯論賽、觀看電影、開設(shè)講座、數(shù)學(xué)知識競賽等,豐富了學(xué)生的課余生活,鍛練了能力,開拓了視野,受到了學(xué)校師生的一致好評。我積極指導(dǎo)課外教學(xué),幫助學(xué)生拓寬視野。特別是對于農(nóng)村的孩子的教育,他們更是枯燥乏味。我力求突破傳統(tǒng),不斷創(chuàng)育教學(xué)方法。經(jīng)過幾年的探索實踐,在激活課堂教學(xué)、激發(fā)學(xué)生研究興趣、促進現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合等方面的研究取得一定成效。我積極研究教育文件和新的教育理念,及時了解教育發(fā)展的動態(tài),把握數(shù)學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢,理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,積極推進校本教研,與科組成員一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。通過不斷的39。在20xx年8月,我制作的課件《XXX》在《XXXXX》雜志社舉辦的首界屆科技創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎。我不斷研究現(xiàn)代化教育技術(shù),并制作多媒體課件輔助教學(xué),以此提高課堂效率,充分調(diào)動學(xué)生的研究積極性,激發(fā)學(xué)生研究數(shù)學(xué)的熱情,幫助學(xué)生解決研究難點,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,促進個性特長的發(fā)展。我虛心向同事請教,盡最大努力改進不足之處,改進教育教學(xué)方法和手段。我還在不同的班級嘗試不同的教學(xué)方法,以探索最佳的教學(xué)方法。我能夠精心備課,深入地鉆研教材,并認真撰寫教案。一)教學(xué)教研工作精心備課,優(yōu)化課堂教學(xué)。我擁有扎實的專業(yè)功底和較強的教研教學(xué)能力,治學(xué)嚴謹,注重師德修養(yǎng),做學(xué)生的表率。一、申報理由我一直以來都秉持著積極向上的思想,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放和黨的各項路線方針政策。在經(jīng)過XX縣人事勞動和社會保障局的考核認定后,我被評定為中學(xué)體育二級教師,至今已滿4年。如張敏、呂勝通過補差,都考上了理想的中學(xué)。我在放學(xué)時再把他們留下,把當(dāng)天學(xué)的知識再講一遍,進行查漏補缺。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚,樹立他們的自信心。平時要求各班長期堅持勞動教育,教育學(xué)生懂得“勞動創(chuàng)造一切”,幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的,勞動最光榮,要尊重各行各業(yè)的勞動者,教育學(xué)生要珍惜勞動成果,愛護公共財產(chǎn),培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動,培養(yǎng)學(xué)生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易,教育學(xué)生要珍惜這個大好時光,好好學(xué)習(xí),把祖國建設(shè)得更加美好。倡議學(xué)生捐出一天的零花錢,幫助困難的人。為了更好地實施德育工作,我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,開展了豐富多彩的活動。我針對他的進步,在班上特意表揚了他,他感到莫大的欣慰和興奮,經(jīng)過一段時間,這位學(xué)生不僅愛學(xué)習(xí),上課還能大膽回答老師提出的問題,而且,能夠關(guān)心集體,自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。我真誠地告訴他:“學(xué)習(xí)不懂的問題問我,我?guī)椭?。但這位學(xué)生性格很直,活潑、愛勞動、愛贊賞。平時我關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,用真情打動學(xué)生、感化學(xué)生,在這樣的前提下,做后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。班上有的學(xué)生時常遲到,每天早上我6點左右到校,在這樣的影響下,學(xué)生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了,養(yǎng)成了按時上學(xué),不遲到的良好習(xí)慣。由于有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生做的事,我身體力行。在少先隊工作中,實施德育工作。學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學(xué)生成績進步太慢。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。二、工作上一年來,我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認真,耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。一、思想上一年來,我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。既然當(dāng)初選擇了這條道路這扇校門,無論坎坷抑或通達,無論門內(nèi)是春華秋實還是秋風(fēng)蕭瑟,我也定將一如既往的跋涉苦修,就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責(zé)任?,F(xiàn)在,我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。除了平時的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí),我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍,并對平時的教學(xué)成果或反思進行歸納總結(jié),形諸文字,先后有《淺談中學(xué)生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰,在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。五、筆耕不輟,教學(xué)無止境。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎。要外出賽課了,我和他們從最初的導(dǎo)入語開始,認真設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),斟酌課堂的亮點。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾,我總是悉心詢問,并提己的建議或辦法。讓我感動的還有身邊幾個小年輕。今年的“五一”,我又帶著5個學(xué)生跋涉在湘江兩岸,并全部獲得走完全程的榮譽證書。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會責(zé)任的擔(dān)當(dāng),我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。 71班,曾和我一起“尋找失落的誠信”。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻愛心,我們及時向班上一個有自殺傾向的同學(xué)伸出了援助之手,還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”。在當(dāng)班主任的日子里,我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。教書育人,缺一不可。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點,朵朵花開》、《用作文講評的火,點亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,并先后11次在各級學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎。現(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了,它不僅是新一屆學(xué)生的39。2年,我和學(xué)生與時俱進,在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地,將同學(xué)們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。至于作文教學(xué),我深知“授之魚不如授之漁”,所以非常重視學(xué)生的互評互改寫反思,自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,還經(jīng)常進行面批。由于自己的用心專注,所教班級語文成績總是不斷提升。參加工作后,我認真鉆研課本,虛心向他人請教,備好每一堂課,上好每一次課,批閱好每一本作業(yè)。二、扎實勤勉,教學(xué)能力強。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心。雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,但我從沒把自己當(dāng)一個社會的旁觀者。下面是我晉升中一職稱的述職報告。2年通過自考取得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。高級職稱申報述職報告 篇10本人,女,現(xiàn)年3歲,7年6月畢業(yè)于衡陽師范高等專科學(xué)校中文系,同年月參加工作。三、工作業(yè)績方面:“慶三八”書法比賽三等獎“文明市民”“校級先進工作者”XX.6被評為“校級優(yōu)秀班主任”XX.被評為“校級先進工作者”“藍天杯”教師論文比賽三等獎“新秀杯”賽課二等獎同時,在指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省“小學(xué)英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學(xué)生獲一、二、三等獎;在“時代英語杯少兒英語風(fēng)采大賽”中有數(shù)名學(xué)生獲一、二等獎。在平時的教育教學(xué)中,我認真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在XX年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。通過兩年的鍛煉,我開始在學(xué)校上公開課和展示課。幫助指導(dǎo)和鼓勵下,我開始漸漸適應(yīng)了現(xiàn)在的生活和工作。面對從中學(xué)教學(xué)到小學(xué)教學(xué)方方面面的轉(zhuǎn)變,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,文明禮貌。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和責(zé)任感。現(xiàn)已符合小學(xué)英語高級教師職稱的申報條件,下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下:一、政治思想方面:加強師德修養(yǎng),為人師表。XX年8月,我取得了“中學(xué)二級”的職稱稱號。高級職稱申報述職報告 篇9本人于XX年畢業(yè),XX年8月至XX年6月在中學(xué)一直擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作。20xx在z市“活力課堂”教學(xué)評比活動中,獲小學(xué)語文學(xué)科三等獎。在工作之余,積極撰寫教育教學(xué)論文,論文《讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人》獲鎮(zhèn)江市一等獎;《放飛想象的翅膀》獲鎮(zhèn)江市二等獎;《在體驗中交際》獲鎮(zhèn)江市三等獎。20xx年被評為優(yōu)秀班主任;在“少素”杯小學(xué)五年級英語語法比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。四、主要業(yè)績:自20xx年調(diào)入z市開發(fā)區(qū)中心校以來,嚴格要求自己,一定要通過認真學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗,結(jié)合自己的特點,形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特點。但我深知文憑并不等于能力,我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。經(jīng)過努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌、行為習(xí)慣上有了很大轉(zhuǎn)變。其次,在教育工作中:所教的`班級成績一直是名列前茅,這既是一份壓力也是一分動力,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。二、在工作業(yè)務(wù)方面:首先,在教學(xué)業(yè)務(wù)方面:面對新課程改革,面對著首次接觸
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