【正文】 開展《愛崗愛生愛自己》師德征文和演講等一系列的教育活動，并通過這一活動評選出了我們學校的師德先進人物。（三）倫理專業(yè)化認真組織專業(yè)教師學習《保定市專業(yè)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《專業(yè)教師文明禮儀規(guī)范》的理論內(nèi)容，并圍繞《愛崗愛生愛自己》開展師德建設活動，專業(yè)教師針對自身實際制定個人職業(yè)倫理發(fā)展計劃，結合自身問題進行真實的自我剖析，寫出切實可行的整改措施，激發(fā)專業(yè)教師的工作熱情和責任感。在專業(yè)化發(fā)展道路上更進一步。c、科研平臺建立健全校本研訓制度，致力于把教研組建設成為學習型、研究型組織，把共同學習、合作研究、互動提高作為校本研訓的核心理念，切實提高校本研訓的成效。促進專業(yè)教師專業(yè)化發(fā)展。積極開展各種業(yè)務技能競賽，先進理論與教學實踐相結合，逐步形成我校課堂教學―目標導學這一改革特色，提高教學效益。找到差距，制定改進計劃、采取有效措施，努力提高。進一步強化專業(yè)教師基本功，包括：三字一畫、普通話、信息技術的運用等。尤其是轉崗專業(yè)教師和學歷不合格的專業(yè)教師，多給其提供學習機會，鼓勵專業(yè)教師積極參加學歷進修，并積極參加上級研修部門組織的各類專業(yè)知識培訓，提出更高要求，使其能勝任所教學科，進一步提高自己的學科專業(yè)水平。（二）學科教學專業(yè)化組織專業(yè)教師學習研修中心制定的《小學專業(yè)教師‘學科專業(yè)化’三年發(fā)展目標》，每位專業(yè)教師在熟知其內(nèi)容的基礎上，制定個人學期學科專業(yè)發(fā)展計劃。注重專業(yè)教師發(fā)展性，反思性評價，建立專業(yè)教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案，形成?以學促教，以學促學?的課改標準，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導向激勵、監(jiān)控功能。完善專業(yè)教師專業(yè)成長檔案建設，為每名專業(yè)教師建立專業(yè)教師個人成長檔案，作為專業(yè)教師專業(yè)成長評價的依據(jù)。(4)、對學校檢測成績的分析和反饋。(2)負責試卷的印刷。（3）幫助專業(yè)教師分析反思測試結果，采取有力措施改善不足之處。（4）試卷完成后定出預期目標。（2）所測試內(nèi)容應根據(jù)教學進度及學生實際情況而定，必須做到有的方矢。月考流程圖：專業(yè)教師命題―教研組長審核―教導處印刷―學生考試―成績分析。使專業(yè)教師的勞動成為有效地勞動，學生的學習成為快樂的學習。教育教學故事每月進行一次，每月的第二周一論壇的形式展開。以?我的教育教學故事?為內(nèi)容，展開教育論壇。課堂教學能力的高低是專業(yè)教師專業(yè)化成長的一面鏡子，為了使每一位專業(yè)教師在這個舞臺上得到鍛煉，提升自己，我們制定了?課堂大賽制度?，要求專業(yè)教師研究學法、改革教法、探討課堂教學模式，切實提高課堂教學質(zhì)量和教學效果。每月上交一次讀書筆記，校長親自批閱。努力為專業(yè)教師構筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進專業(yè)教師，自我提升，不斷成長。以專業(yè)教師為主體，以專家及其它教研人員為主導，將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領始終貫穿于研究過程之中。三、目標任務及方法措施（一）教育教學專業(yè)化專業(yè)教師必須制定個人學期專業(yè)發(fā)展計劃，計劃中要求有對教育專業(yè)發(fā)展的目標和方法措施。不斷提高學校專業(yè)教師的整體素質(zhì)，達到縣級?專業(yè)教師專業(yè)發(fā)展示范校?標準，為專業(yè)教師專業(yè)持續(xù)和終身發(fā)展奠定基礎。一、指導思想以十八大報告中關于加強專業(yè)教師教育的精神為指導，以上級?專業(yè)教師專業(yè)發(fā)展學校?建設的有關要求為依據(jù)。４、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發(fā)其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。２、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師?？傊夷茏龅讲粩嗟馗伦约?，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務于教育事業(yè)。如：《數(shù)學教學》、《中學數(shù)學》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務水平。努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果。努力學習本專業(yè)的理論知識，學活學精，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。向名師看齊，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質(zhì)，學習他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師。三、個人進修措施：把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力?？蒲心芰Ψ矫妫哼M一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。與學生建立起水乳交融的關系，全心全意投身于教育事業(yè)。進修是基本途徑，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來服務于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。心經(jīng)營，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，我將認真學習《新課程的教學設計思路與教學模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》、《生物學報》等書籍。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。教育大計，教師為本。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。爭取機會多外出學習和聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。多讀有關生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。不斷對自己的教學工作進行反思，總結自己的優(yōu)缺點，好的繼續(xù)，不足的改正。積極參加學校的培訓，進步自己的專業(yè)水平和教學能力。三、思想工作方面：注重個人素質(zhì)