【正文】 m1=63g； ② 往空燒杯中加入適量鹽水，用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量．天平平衡后，右盤中砝碼的總質(zhì)量是 140g，游碼位臵如圖甲所示，則鹽水和燒杯的總質(zhì)量 m2= g； ③ 把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，則鹽水的體積 V= cm3； ④ 測出的鹽水密度 ρ= g／ cm3． (2)按上面的實驗方案進行實驗，會使測出的鹽水密度有誤差． ① 是什么原因?qū)е聹y 出的鹽水密度有誤差 ? ②通過分析來說明測出的鹽水密度是偏大 還是偏小． 36. 小明用如下實驗測定所處環(huán) 境的空氣密度．他用氣筒將皮球打足氣，用天平稱出此時皮球的質(zhì)量為 ．將如圖甲所示的 量杯裝滿水后，倒放在水槽中，用氣針和乳膠管將皮球中的空氣引入量杯中，用排水集氣的方法慢慢排出皮球中的氣體，如圖乙所示，同時調(diào)整量杯的高度，使量杯內(nèi)氣體達到 量杯的最大測量值，且量杯內(nèi)、外水面相平．此時，用夾子夾緊乳膠管暫停放氣．再將量杯裝滿水后重新集氣，如此共進行 l0 次．拔出氣針，用天平稱出此時皮球 和剩余空氣的質(zhì)量，如圖丙所示．請根據(jù)實驗及圖中所示情況，幫助小明完成下面的實驗數(shù)據(jù)表格． 37. 有一卷粗細均勻的細金屬絲，估計有數(shù)百米長，要把它放直后再用尺測量它的長度是非常麻煩的．如果有一架天平 (包括砝碼 )、一把剪刀、一把刻度尺，你能否用這些器材估測金屬絲的長度 ?簡要說明你的做法． 38. 如圖所示是一個平口的量杯 (類似的量杯有很多地方用：如方便病人 控制服用藥液的多充足空氣后皮球的質(zhì)量／ g 皮球和剩余氣體的質(zhì)量／ g 排出空氣的質(zhì) 量／ g 排出空氣的總體積／ ㎝ 3 空氣的密度／kg〃 m－ 3 少；又如方便用戶配臵洗滌液濃度等 )．善于動腦的小明想知道量杯上部沒有刻度的那部分容積，找來一塊平板玻璃片，利用水很簡單地解決了這個問題．請你說說小明是怎么做的． 39. 如果把一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙 一起浸在熱水中，數(shù)秒鐘后用手去接觸竹筷和湯匙時，會感到它們的冷熱程度不一樣．這說明它們傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不一樣的，那么，不同液體 (如 水和煤油 )傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是否一樣呢 ?對此，小 明進行了探究．他在兩個相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度相同的水和煤油，并在水和煤油中分別插入兩支溫度計，然后將兩試管同時放人了 100℃ 的沸水中加熱，如圖所示．實驗時，小明利 用溫度計和計時器，通過測量得到了試管中水和煤油在不同時刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．小明分析數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論． (1)科學(xué)探究的過程一般有下列步驟：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．小明完成的本次探究過程，采取的探究步驟有哪些 ?(請按合理順序?qū)懗?) (2)小明得到的正確結(jié)論是什么 ? (3)進一步分析表中的數(shù)據(jù)，你還有什么發(fā)現(xiàn) ? 40. 在探究材料硬度的過程中，小麗等同學(xué)的裝臵如圖甲所 示．將被測材料臵于一個空心豎直管的底部，從管的頂部由靜止釋放一鋼釘，鋼釘作用在該材料上，就會產(chǎn)生一個小小的凹痕．從凹痕的大小和深度，就可以判斷材料的硬度并排序． (1)在用鋼釘分別撞擊不同材料時，它下落的高度 (填 “ 保持不變 ” 、 “ 每次應(yīng)該不同 ” 或 “ 相同或不同都可以 ” )． (2)探究過程中，在幾種樣品上留下的凹痕大小如圖乙所示，則這幾種樣品由軟到硬的順序是 ． 41. 通過學(xué)習(xí)，小聰知道了避雷針是由金屬制成的，并用很粗的金 屬線與大地相連；雷雨時外出，穿上塑料雨衣、雨鞋可防雷擊 …… 根據(jù)以上知識，你能提出什么探究課題 ?并填好探究報告． (1)探究課題： (2)實驗器材： 時間／ s 0 2 4 6 25 90 130 t水 ／℃ 10 20 40 50 80 95 98 t油 ／℃ 10 15 27 34 60 85 92 (3)實驗步驟： (4)在實驗中用到了什么研究方法 ? 42. 有大小一致的白紙數(shù)張，已知此種紙的密度是 10 3 kg／ m3．請用課內(nèi)用過的器材設(shè)計兩個測定紙張厚度的實驗方案．要求： (1)寫明所需器材、測量步驟及操作中為減小誤差應(yīng)該注意的事項． (2)用字母代表物理量，寫出計算厚度的公式． (3)比較兩種方案哪一種簡便，哪一種準確． 四、解答題 43. 目前，南京市大約還有 30萬戶居民 使用每次沖水 l3 L 的老式坐便器，如果這些坐 便器使用某種節(jié)水閥后，每次沖水量可降為 6 L． (1)若某戶居民平均每天沖水 10次，換用節(jié)水閥后，該戶一個月 (按 30天計算 )可節(jié)水多少千克 ?(1 L=I dm3) (2)據(jù)統(tǒng)計，全市 30萬戶居民每家花 10 元錢換個節(jié)水閥，每年就能多省出兩個玄武湖的水量．假如我市城區(qū)多兩個玄武湖，結(jié)合所學(xué)的物理知識，你認為會給城市環(huán)境帶來什么好處 ?(寫出一條即可 ) 44. 小紅買了一件甲、乙合金的工藝品， 測得它的質(zhì)量為 360g，體積為 24 cm3，計算出工藝品中含有甲和乙的質(zhì)量各是多大 (取甲的密度 為 2010 3 kg／ m3，乙的密度為 810 3 kg／ m3)? 45. 19 世紀末，英國物理學(xué)家瑞利在精 確測量各種氣體密度時，發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度為 kg／ m3；而從氨中取得的氮的 密度為 1． 2505 kg／ ms．從這個細微的差異中，瑞 利發(fā)現(xiàn)了密度比氮大的氣體氬，從而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎．假設(shè)氣體氬的體積占空氣中取得的氮的體積的去，請你計算出氬的密度． 46. 兩種液體密度分別為 ρl和肛，體積均為 V，使它 們混合后的密度為 )23(5121 ?? ?，試求最多能獲得質(zhì)量為多大的混合液體 ?(設(shè)總體積不變 ) 47. 有一把鋼尺和一塊用塑料制成的三角板，你如何比較它們的硬度 ? 48. 炎熱的夏天，小軍去筆架山海濱浴場游泳．他從海水中上岸，頓感涼意；當他踏上沙灘的時候，腳底又感到很燙；一陣微風(fēng)吹過，他不禁打了個寒顫．請你用學(xué)過的物理知識解釋上述現(xiàn)象． 49. 設(shè)想你被要求設(shè)計以下各項目： (1)一件雨衣； (2)一件防彈背心； (3)一只奶 瓶，在選擇材料制作以上物品時，說出你 要使用的這些材料必須具有哪些特性，你將選擇什么樣的材料進行制作 ？ 。 (5)運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識能解決生 活中的什么問題 ?(試舉一例或說出你的一個設(shè)想 ) 39. 小明在烈 日 當空的海邊玩 耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢 ?小明想：是不是沙 子和海水吸熱升溫快慢不同呢 ?于是他從海邊取了 一些沙子和海水帶回家進行探究． 小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量 的海水和沙子，用一個 l00 W的白熾燈同時照射它 們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示： (1)小明探究的物理問題是什么 ? (2)小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上已經(jīng)畫 出了海水的溫度隨時間變化的圖像，如圖所示．請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時間變化的圖 像 (3)分析小明在探究收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù) 畫出的兩個圖像，你能得出什么探究結(jié)論 ? (4)小明發(fā)現(xiàn) “ 夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很 涼”．請你用簡略的語言從日常生活或自然中舉出一 個 類 似 的 現(xiàn)象： 。 (3)小華有一枚質(zhì)量為 的金幣，經(jīng)查閱資 料知，制作金幣所用材料的類別及密度如下表所示： 小華準備用 量筒測出該金幣的體積， 計算出其密度，從而鑒別它的黃金類別．實驗時，小華選用了一個能放人該金幣的量筒，其規(guī)格如圖所示． 你認為：通過上述實驗，小華能否鑒 別該金幣的黃金類別 ?為什么 ? 29. 方文同學(xué)使用天平測量橡皮的質(zhì)量，按 照常規(guī)操作，步驟如下： ； b．將游碼移至橫梁標尺零點，調(diào)節(jié)平衡螺母； c．將被測物體放在右盤中，使用鑷子在另一盤 中加減砝碼，移動游碼，使天平再次平衡； d. 計算盤中砝碼總質(zhì)量，加上游碼指示的質(zhì)量 值，則為被測物體質(zhì)量； e．整體器材． 以上步驟中，有一個步驟有 遺漏，有一個步驟有 錯誤，請在下列括號中填上該步驟的字母代號，并在橫線上補充和改正． (1)有遺漏的是步驟 ( )，補充： ． (2)有錯誤的是步驟 ( )，改正： ． (3)方文同學(xué)的測量結(jié)果如圖所示，則橡皮的質(zhì) 量應(yīng)是 ． 30. 實驗桌上有一架沒有砝碼的托盤 天平、一只量筒、水、兩個相同的燒杯、細線、小石塊、滴管．請你完成測小石塊密度的實驗． (1)請你將實驗步驟補 充完整： ① 將天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)天平，使橫梁平 衡； ② 將一只空燒杯和小石塊放在左盤， ，直到天平重新平衡； ③ ，記下量筒 中水的體積 V0； ④ 在量筒中盛適量水，記下水的體積 V1； ⑤ 用細線系住小石塊，使其浸沒在量筒內(nèi)的水 中，讀出水面所對的刻度值 V2． (2)石塊密度表達式： ． 31. 學(xué)習(xí)了密度的知識后，同學(xué) 們準備測量食用油的密度．他們選取的實驗器材有：食用 油、量筒、天平 (帶砝碼 )、燒杯． 【設(shè)計實驗和進行實驗】 小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計了一種實驗方案，請 在方案中的空白處填空： 方案一： (1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量 m1； (2)向燒杯中倒人一些食用油，測出它們的總質(zhì) 量 m2，則這些食用油的質(zhì)量為 ； (3)再將 燒杯中的食用油倒入量筒中，測出食用油的體積 V； (4)計算出食用油的密度 ρ. 方案二： (1)將天平臵于水平臺后，立即調(diào)節(jié)平 衡螺母，使橫梁平衡； (2)用天平測出裝有適量食用 油的燒杯的總質(zhì)量 m1； (3)將燒杯中的一部分食用 油 倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積 V； (4)測 出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量 m2； (5)計算出食用 油的密度 ρ= ． 【評估與交流】 (1)請分別找出兩種方案中的不足之處： 方案一： ； 二： ． (2)你準備選擇方案 來做實驗．為順利 完成該實驗，該方案中不足之處應(yīng)改為： 。 三：