【正文】 “把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長歲月的足跡，讓我們共同來記錄！”?！弊x完這本書，使我進(jìn)一步明白：要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會取長補(bǔ)短，要懷有一顆感恩圖報(bào)的心，還要用樂觀的態(tài)度面對每一件事，這樣，這個(gè)世界會更美好。讀著這個(gè)故事，我告訴自己，今后再遇到這樣的事情一定要調(diào)整好自己的情緒，從而正確的處理問題，這也許就是“退一步海闊天高”的境界吧。如果沒有這一次的思想掙扎，結(jié)果又會怎樣？難以想象。我又想了想，覺得自己撞到柱子，完全是自己想東西太認(rèn)真了，與班長沒關(guān)系。想到這里我恨不得抬起腿狠狠的踢班長一腳。最有意思的是，故事中的人物都用了外號，如“大屁股”“獅子王”“蟋蟀”??既讓人覺得搞笑，又讓人覺得親切，幾乎和我們的現(xiàn)實(shí)生活一模一樣。如：“廢話是人際交往的第一步”，“女生穿裙叫乖，穿褲叫帥，男生穿裙叫變態(tài)。他的同桌——班長蔡一心，則是一名成績很好卻驕傲自大的女生，號稱“獅子王”，她還常和班里的“四人組”一起整楊自熱，弄得班里雞飛狗跳、不得安寧?！段业耐朗前嚅L》是我最喜歡的一本，她講述了發(fā)生在我們身邊的故事，每每讀及，如同身臨其境，感同身受，總讓我愛不釋手。我真的希望爸爸媽媽也能讀讀這本書，能傾聽我的心聲，讓我做一只快樂的小鳥，在天空中自由地展翅翱翔！！第五篇：《我的同桌是班長》讀后感《我的同桌是班長》讀后感六年級三班王喆暑假里，老師推薦我們積極參與課外讀書活動，多讀書、讀好書。電視中記者采訪北大一名女生，最后才明白原來這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是在北大打掃圖書館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。其中“看電視”這個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。因?yàn)檫@本書的內(nèi)容寫得真實(shí)有趣，切合我們的生活實(shí)際，所以讓我愛不釋手。第四篇：我的同桌是班長讀后感早晨，我隨著鳥兒響亮的歌聲，進(jìn)入了書的世界。他和女生斗，每次都要輸，甚至整的一點(diǎn)辦法都沒有。這讓我明白，只要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，老師就會表揚(yáng)你，并沒有什么包容的事情。這本書的主要內(nèi)容是好動、好說話和好做小動作的39。——這就是我的收獲。我多么希望那些差生在老師和同學(xué)的心目中是優(yōu)等生??！現(xiàn)在的班級，每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，相信“楊自熱”式的差生隨著年齡的增長，會變得越來越好。他也那么好動，好說話，好做動作的男生。連老師都沒法對付這個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生“楊自熱”。而好動，好說話，好做動作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L蔡一心同桌，感到自己處處受到欺負(fù)，而且每次發(fā)生沖突，他覺著老師都護(hù)著她。她是班長，是老師的寵兒，爸爸媽媽以這個(gè)女兒驕傲。這本書的作者是伍美珍，她寫了一個(gè)愛好動，好說話，好做動作的男生楊自熱。我會很珍惜這份禮物的。媽媽的愛需要我們慢慢的去體會，不能和尹鋼一樣去責(zé)怪媽媽，要知道媽媽把我們養(yǎng)大是多么不容易?。寢尩膼墼陂T背后，我們要用心地去尋找那把鑰匙，才能打開那扇門，感受那無比溫暖的愛。媽媽總是逼著我們學(xué)這學(xué)那的，她們那樣做也是為了能讓我們學(xué)到更多的知識。在這個(gè)世界上，媽媽是最疼愛我們的人。從這個(gè)故事中我也明白了媽媽為我們所做的一切都是為我們好。明白到媽媽比所有的媽媽都要辛苦一倍。但是，后來他慢慢明白了，媽媽失去爸爸之后比自己更加傷心、更加辛苦。對媽媽很不滿意，想脫離媽媽的管束。這個(gè)故事講的是一個(gè)男生尹鋼一歲半時(shí)沒了爸爸?！段业耐朗前嚅L》讀后感13最近我讀了一本書，名叫《我的同桌是班長》。人應(yīng)該多多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步。我覺得主人公楊自熱不應(yīng)該和班長鬧別扭，他和班長在一起應(yīng)該高興。要耐心地去教育學(xué)習(xí)差的學(xué)生，讓他安穩(wěn)地學(xué)習(xí)，不要讓他動什么怪念頭。這本書主要講了愛動、愛說話、愛做小動作的12歲男孩楊自熱，被老師安排和班長坐在一起，因?yàn)樗耐朗前嚅L，他就感到自己時(shí)時(shí)受到班長的監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突時(shí)，他都覺得老師在包庇班長，所以，他想盡了一切辦法，企圖收買或者制服班長，讓班長服從他，結(jié)果不但沒有收買、制服班長，還天天被老師訓(xùn)斥一通，把教室里弄得雞飛狗跳，無一安寧之日。反映了現(xiàn)代學(xué)生的真實(shí)校園生活?！瓣柟饨憬恪蔽槊勒浜芰私馕覀兊男穆?，從《我的`同桌是班長》這本書中，得到心靈的放松。但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次法生沖突，他覺得老師都在包庇班長。幫助我打開知識的大門?！段业耐朗前嚅L》讓我領(lǐng)悟到了真正的友誼，我永遠(yuǎn)都會把這本書珍藏起來的。我便騙她說是總結(jié)中心思想，她卻還信以為真。我十分生氣，等到她讀書時(shí)，我便學(xué)著她的樣子，一會兒找找這兒的缺點(diǎn)，一會兒又找找那兒的缺點(diǎn)。在四年級時(shí)，我們倆也成了同桌，在上語文課的`一次，語文老師讓每人讀一篇課文給同桌聽。如果雙方可以和睦相處，用欣賞的眼光去對待別人，那么友誼這個(gè)詞將陪伴他們度過美好的年華，使他們的生活變得更加充實(shí)。讀了這本書，我想到了德國的一句諺語：“友誼是需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理”，就是因?yàn)樗麄兛偛粫w諒對方，為對方著想，所以沒有什么辦法好好相處。看著 , 看著，我忍不住大笑起來，楊自熱 真的太好笑了，你知道楊自熱的作文是怎么寫的嗎？他的作文是這樣寫到：“進(jìn)入六年 級后，我就過上了起得比雞早，睡得比狗晚，吃的比豬差，干得比牛多的日子…… ”我笑得肚子都要痛了。還有“獅子王”身邊還跟著幾個(gè)嘍啰——瓜子臉霸王項(xiàng)心儀、非洲皇后陶非然、還有四眼鋼牙妹胡晶晶。為什么蔡一心的外號叫“獅子王”呢？因?yàn)椴桃恍氖前嗌蟼€(gè)頭高大又力氣大的女生，也是班上學(xué)習(xí)成績最好的，還有她的嗓門高得不得了，哄起來就像是一頭母獅子一樣，所以她的39。其中，有一本叫《我的同桌是班長》是我最喜歡的一本。生活是美麗的，是自由的，是幸福的，讓我們一起放飛夢想，追求幸福吧！《我的同桌是班長》讀后感9伍美珍和楊紅櫻這兩個(gè)作者，是我最喜歡的作者喲！特別是伍美珍姐姐，我們都叫她陽光姐姐。我曾經(jīng)看過很多子女與父母之間鬧矛盾的新聞，她們對父母索求無度，最終鬧得一家人不和睦，雞犬不寧的。我感受到，自己是很幸福的，因?yàn)槲沂羌依锏莫?dú)生女，父母都很疼我，我想要什么，父母必定會滿足我。學(xué)習(xí)就像五味瓶，酸甜苦辣，樣樣齊全。楊自熱是一個(gè)活潑、淘氣又具有豐富想象力的男孩子，而尹鋼是膽小、愛哭、軟弱的小男孩。這是發(fā)生在學(xué)校里的趣事。我喜歡這本書，因?yàn)樗探o了我一些道理。眼光去看待那些差生。別的優(yōu)點(diǎn)就需要你慢慢發(fā)現(xiàn)了。可是，這些對于一個(gè)男孩子來說，往往是發(fā)自天性的，所以不能因此而歧視他們。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結(jié)果把班里搞得不得安寧。家里有爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸、表弟和從鄉(xiāng)下來的保姆小露。這本書的主角名字叫楊自熱，是個(gè)小男生，12歲，綽號是冬瓜大總統(tǒng)和班級首富。反映了現(xiàn)代學(xué)生的真實(shí)校園生活?！瓣柟饨憬恪蔽槊勒浜芰私馕覀兊男穆?，從《我的同桌是班長》這本書中，得到心靈的放松。漸漸地，我做了一個(gè)最好的自己。但是自從我看了這本書，我深受啟發(fā)，讓我和班長的關(guān)系也截然不同。但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。它為我?guī)碓S多“營養(yǎng)品”我要衷心感謝書籍?。?！《我的同桌是班長》：好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次法生沖突，他覺得老師都在包庇班長?？赐赀@本書，我想大家以后一定不會再擾亂課堂紀(jì)律了吧？希望我們的班級能變得更好！兔年更加地頂呱呱！《我的同桌是班長》讀后感6“書是人類進(jìn)步的階梯，它幫助我登上知識的殿堂；書是一把金鑰匙。我們班原先的紀(jì)律特別亂，班長怎么吼也不管用，有時(shí)嗓子曾經(jīng)喊得沙啞。也能讓自熱的耳朵得到緩解，也能讓班里的同學(xué)少聽幾次吼，這樣不就一舉兩得嗎？其實(shí)在我們現(xiàn)在的生活中，班級紀(jì)律不好的問題，也有很多。自熱也很害怕，怕自己的耳朵受不了，這樣天天聽著班長吼，耳朵說不定會聾了呢！看到這里，我不禁為自熱難過，天天聽班長吼，耳朵可能真的`會聾了。正巧他們班的紀(jì)律又比較亂，所以班長時(shí)不時(shí)大吼：”安靜下來，要不然我就記名字了。班長就班長唄，我們班也有跟班長是同桌的，能發(fā)生什么事呢？我繼續(xù)往后看。我想對我們身邊的同學(xué)說，拿出你們的