在ppt中插入圖片文件教學(xué)反思(參考版)
2024-10-21 08:29本頁面
【正文】 同學(xué)們完成的都很出色，讓我們用掌聲為自己，為別人鼓勁加油！下課！。誰來展示一下電腦繪畫的？生展示，找其它學(xué)生評(píng)價(jià)：圖文相符，位置也合適。學(xué)生按要求活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正學(xué)生操作中不正確的步驟。但我發(fā)現(xiàn)你的另外一個(gè)問題，同學(xué)們看出來了吧？小結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)今天我們主要學(xué)習(xí)了在word中插入圖片，剛才講過哪些主要操作？ 生：學(xué)習(xí)了在word中插入文件圖片的方法 生：調(diào)整圖片大小 生：設(shè)置環(huán)繞方式 教師讓學(xué)生總結(jié)，及時(shí)肯定三、擴(kuò)展練習(xí)，鞏固提高剛才大家做得都很認(rèn)真，老師還給大家準(zhǔn)備了新任務(wù)，看誰完成的好。師：不合適生4：我把環(huán)繞方式設(shè)為襯于文字下方后，文字就把圖片蓋住了。選擇圖片，出現(xiàn)圖片工具欄，鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文字環(huán)繞上。老師明白了，（控制轉(zhuǎn)播）有一個(gè)按鈕可以幫我們解決這個(gè)問題。）設(shè)置環(huán)繞方式： 還要什么問題嗎？生1：插入的圖片位置不合適，還不能移動(dòng)。對(duì)插錯(cuò)同學(xué)及時(shí)糾正，在于強(qiáng)調(diào)圖片要與文字相符，這一重點(diǎn)內(nèi)容）教師板書步驟 插入——來自文件——選擇圖片調(diào)整圖片大小找一個(gè)學(xué)生按剛才的方法來演示：選中圖片，出現(xiàn)控制點(diǎn)后，把鼠標(biāo)移到控制點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p箭頭形狀，點(diǎn)擊拖拽，就可以調(diào)整大小了。找學(xué)生總結(jié)這個(gè)步驟，臺(tái)前演示確定插入點(diǎn)——單擊插入命令 ——圖片 ——單擊來自文件——出現(xiàn)插入圖片的對(duì)話框—— 選擇范圍為 桌面——選擇素材——選擇圖片——插入。注意，圖片一定要與內(nèi)容相符合。師反問學(xué)生：那里不符合？調(diào)整大小。（切換）學(xué)生做，教師巡回指導(dǎo)。師：也不合適生5：老師，我用的四周型環(huán)繞，文字就環(huán)繞在圖片的四周，互不影響（切換）這種環(huán)繞方式不錯(cuò)，可以這樣做。它會(huì)幫你解決這些問題，請(qǐng)?jiān)囍x一下，哪一種文字環(huán)繞方式合適？ 切換板書：設(shè)置環(huán)繞方式 發(fā)現(xiàn)什么了嗎？生3：我把環(huán)繞方式設(shè)為浮于文字上方后，圖片就把文字蓋住了。上節(jié)課我們和它已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。生2：插入的圖片后把有的字?jǐn)D到一邊去了。（板書）（學(xué)生以前接觸過的知識(shí)點(diǎn)，放手讓他們自己做，多給他們動(dòng)手的機(jī)會(huì)。師：需要調(diào)整圖片的大小，這個(gè)方法和我們調(diào)整剪貼畫大小的方法是一樣的，大家做做看。打開右邊的“剪貼畫”對(duì)話框中，在搜索文字框中，輸入邊框，單擊搜索按鈕開始搜索。二、新知探究插入剪貼畫請(qǐng)大家打開桌面上的學(xué)生素材文件夾，打開里面word文件，打開里面名為“周韻斐”的文檔。今天我們就來學(xué)習(xí)如何插入剪貼畫和文件圖片到文檔中。（出示圖片）教師指出：插入的圖片與文章內(nèi)容相符合，使文章更形象生動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：使用恰當(dāng)?shù)膱D片修飾，使圖片為突出文章主題服務(wù)。讓學(xué)生感受圖文并茂帶來的感染力，能表達(dá)自己的看法。能力目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)和幫助下，通過學(xué)生自主探究實(shí)踐，提高學(xué)生自主探究、解決問題的能力。這樣，教學(xué)效果就會(huì)更佳的。這種及時(shí)的講解和生動(dòng)的比喻，使學(xué)生理解的更加透徹。就象人不能同時(shí)又唱歌又跳舞又背詩又朗讀又做飯又洗衣。在課堂教學(xué)中，我還注重課堂生成的教學(xué)。通過學(xué)生的合作與交流，也使學(xué)生在受到操作訓(xùn)練。在本課教學(xué)中，我以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣為本，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的素質(zhì)能力。對(duì)于所有的作品，我都作出肯定的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。因?yàn)槭莾蓚€(gè)人一臺(tái)電腦，兩個(gè)人要合作和討論，共同完成圖片的選擇和插入，學(xué)生們?cè)诓僮骶毩?xí)中，也大大地發(fā)揮了合作精神。為了體現(xiàn)圖文并茂的作用，給同學(xué)們準(zhǔn)備了幾篇有關(guān)童話故事的文章和圖片，使學(xué)生在審美上感受到了圖片在文章中的修飾作用，在思想上受到了觸動(dòng)。在插入圖片的方法講解中，為了讓學(xué)生更好的理解和記憶，我特意讓幾個(gè)學(xué)生到教師電腦上來操作，從大屏幕上把操作步驟展示給大家。我利用學(xué)生對(duì)美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)。在本課中，我考慮到插入圖片教學(xué)的內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單和枯燥，而且已經(jīng)學(xué)習(xí)過類似的插入剪貼畫的操作方法。通過這節(jié)課教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)最重要的一點(diǎn)就是設(shè)計(jì)必須能引起學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，如果設(shè)計(jì)無法吸引學(xué)生，就不
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