十佳教師評選材料(參考版)
2024-10-21 07:17本頁面
【正文】 我們有理由相信，郭主任必將在未來的事業(yè)中創(chuàng)造出更加突出的成績，也會在農(nóng)村中學教育這塊廣袤的土地上譜寫出更加壯美的創(chuàng)業(yè)之歌。正是這樣，一個團結(jié)奮進、求真務實、和諧發(fā)展的陽固鎮(zhèn)一中陽固鎮(zhèn)中心校這方沃土上會蓬勃奮起，再創(chuàng)佳績。善于傾聽群眾的意見和建議，不斷反思自己，改進工作方式和方法，使自己不斷向著新的目標前進。作為政教主任和團委書記，郭令存同志在各項工作中，堅持以人為本，一方面對學生嚴格要求，形成了良好校風。他認為教師在塑造學生崇高靈魂的同時，也鑄造自己純潔的靈魂，提升和完善自己的人格修養(yǎng)，他是這樣說，也是這樣做的，他的一切言行得到了肯定。自強不息 譜寫樂章郭老師始終相信教師是幸福的。“梅花香自苦寒來”。善待學生的錯誤，始終使師生關(guān)系融治、和諧；他深入了解每一位學生的思想動態(tài)、學習狀況、家庭情況，根據(jù)學生的個性心理特征，因人而異提出不同要求，進行因材施教，分類指導，以愛心作為催化劑，創(chuàng)造出了一系列教育奇跡……在具體的班級管理工作中，他耐心細致地做好每一位學生的思想工作，像母親一樣關(guān)愛自己的學生，大膽培養(yǎng)學生干部，開展豐富多彩的班級活動。在他所任教十多年的工作中，他深知“教育是植根于愛的”，“有愛就有了一切”，愛是教育的源泉，教育是愛的共鳴，是心和心的響應。2011年我所著的《對學生英語學習評價的初探》榮獲省級二等獎。2007年在開封市優(yōu)秀科研成果比賽上題為“新時期，新的學習方式”論文榮獲二等獎。在具體的教育教學工作中曾多次被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”“教學能手”，2007年和2008年兩度被縣教研室評為優(yōu)秀教師。往往是今天考完，明天講評，努力做到不敷衍一次備課，不懈怠一節(jié)課，不待慢一個學生，以自己對教育事業(yè)的熱情來告訴學生，對待學業(yè)不敢懈怠，始終用自己良好的言行潛移默化地感染熏陶著每一位學生，在農(nóng)村中學教育這塊樂園中，以一顆火熱滾燙的愛心，時時刻刻深愛著自己的學生，事事處處體貼著自己的學生。十多年來，他一直滿工作量或超工作量工作，始終以飽滿的工作熱情和干勁對待工作，曾經(jīng)多次擔任畢業(yè)班教學工作。他從文轉(zhuǎn)向了理，卻付出了常人不知的辛苦，每天都要趴在辦公桌上做大量的習題。精誠所致，金石為開，他的辛苦沒有白費，經(jīng)過不懈的努力，他為教育教學所做的一切工作感動了學校大部分教師，不管是年老的和年少的教師，都瑞正了教學態(tài)度，積極認真教學，能大膽地，能主動上觀摩課、示范課，學校教研工作有聲有色，在他的帶領(lǐng)下學校教育教學質(zhì)量逐漸上升了。一九九九年他被分調(diào)到泥溝一中任教，擔任中三英語教學、班主任，他懷著滿腔的熱情，懷著對教師這一職業(yè)的神圣之情，全身心地投入到了教學工作中。為人師表 敬業(yè)樂業(yè)他深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行。曾經(jīng)被評為縣級優(yōu)秀教師、中心校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學能手，是教育教學中的楷模，是一只領(lǐng)頭雁。十多年來，把自己的青春獻給了偏遠農(nóng)村，的教育事業(yè)。從教十多年來，他時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，分別擔任了中學英語教學、中學物理教學、中學化學教學、班主任、政教主任及團委書記等職務。，承擔縣級以上教改示范。四、義務與待遇。、聽取廣大教師的意見，對候選人評選資格和申報材料進行審查,并將審查結(jié)果報評選工作領(lǐng)導小組。提交參評教師的學歷學位證書、任職資格證書、獲獎證書等原件及復印件；論文論著及教科研獲獎證件，公開課、示范課、專題講座、指導青年教師證明材料等。（二）推薦評選的程序。三、評選組織與評選辦法（一）組織領(lǐng)導成立縣“十佳”教師評選領(lǐng)導小組，組長郭局長擔任，成員由局領(lǐng)導、辦公室、人事股、進修校、政教股、教研室、教育股各負責人組成。積極培養(yǎng)和指導青年教師，盡職盡責履行師徒合同中所規(guī)定的職責，積極參與送教下鄉(xiāng)活動，指導工作和成績突出。近五年在市級以上學術(shù)刊物中發(fā)表過2篇以上有推廣價值的論文或經(jīng)驗總結(jié)，或獲省級及其以上教學成果獎。注重教學方法的改革，能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
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