七班班主任工作總結(參考版)
2024-10-21 06:08本頁面
【正文】 。定期在班內舉行文娛活動。每次考試，根據(jù)學生學習成績變化情況，及時與學生通氣，進行必要的鼓勵和教育。培養(yǎng)班級學習骨干，消除班級學生學習中的兩級分化現(xiàn)象。深入學生中，關心他們的生活、學習，循循善誘，讓他們各盡其能。對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。另有對極個別比較差的學生，沒能做到跟蹤教育。二、班級管理中存在的不足總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。經過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。８．加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。加強學習，提高管理水平本學期在班級管理工作中我認真學習魏書生、李鎮(zhèn)西老師的管理經驗，認真閱讀李老師的《教師成長在課堂內外》一書，并將書中所讀的管理方法用于實踐，取得較好的成績。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，差生的轉化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。本班有個別的同學各科基礎較差，學習能力差，學習習慣差，什么事都無所謂。確保時時清潔。安全衛(wèi)生教育針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。通過評比，使學生樹立榜樣，找出差距，盡快趕上隊伍。其次、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創(chuàng)設的情境下，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品質。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。２．培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。１．培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。第五篇：七(8)班班主任工作總結七（8）班班主任工作總結——王敏捷2011—2012學第二學期的班務工作已緊張而有序地接近尾聲，回顧過去的一學期，我班較為順利地完成了學校交給的各項任務，并取得了較好的成績。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。為提升孩子的朗讀興趣，我下載了一些音頻材料，讓孩子跟讀模仿，試著讀出音頻文件中的語氣與停頓。受遂寧地區(qū)本土語言的影響，班上好多孩子平翹舌、前后鼻、邊鼻音以及h、f分不清楚?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念?引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文?！芭d趣是最好的老師”。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。一、抓好學生的基礎知識教學。在教學中我注重將學生學習習慣的培養(yǎng)融入日常學習之中，讓學生在學習之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。很多時候，孩子在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)是不一樣的，這樣，能更好的規(guī)范孩子的行為習慣，使孩子的一周在學校的習慣得以保持下去。有了這種獎勵機制，小家伙們都很努力，班上的常規(guī)也在一步一步好轉，只要有進步，就是最棒的！同時為了規(guī)范孩子在家也要保持良好的行為習慣，我堅持沿用了上一學期的家校聯(lián)系函，隨時了解孩子在家的表現(xiàn)狀況以及家長的意見，促使家校交流更為緊密。剛進一年級的孩子，不明白上課的含義，很多習慣都是幼兒園帶來的。慢慢地，我班孩子來學校時哭的少了，開心笑容掛在臉上的多了。其實孩子的心情我們都能理解，如果這時候你再對他大吼大叫，孩子可能表面上屈服了不哭了，但是他心里一定會難受，而且也會感到不安。由于我們學校是寄宿制，讓一個六、七歲的小孩子這么小離開爸爸媽媽獨自在學校生活，如果老師不給予他親切感和安全的話，這個孩子在學校一定不會快樂。只要多和小朋友們親近，其實，他們也非常乖順。剛得知自己要做一年
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