【正文】 總之，“十一五”期間，歷史和時代為我們提供了更為廣闊的發(fā)展空間，能否適應(yīng)時代的要求，順應(yīng)歷史潮流，成為教育改革的推動者、創(chuàng)造者，關(guān)鍵在于是否改變思想，付諸實踐，我愿為之而奮斗。善于思考。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。注意經(jīng)驗的總結(jié)和失誤的糾正。勤于反思。平時的常規(guī)工作要更加的細致和深入，抓好教學(xué)質(zhì)量。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。二、個人發(fā)展計劃。作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。但由于剛進學(xué)校，在教學(xué)和業(yè)務(wù)方面有所欠缺，對學(xué)科的深入研究和挖掘還不夠?，F(xiàn)將我的體會與自己的實際情況相結(jié)合，制定的一個發(fā)展計劃：一、自我剖析?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。讓我們懷揣對教育的理想，認真學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求吧！第四篇：教師個人發(fā)展計劃個人發(fā)展自評報告本人教齡已有8年了，對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及 “五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進一步學(xué)習(xí)。以上是我的教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，我一定能在工作中認真執(zhí)行，在實踐中不斷完善。每學(xué)期不少于學(xué)習(xí)30節(jié)，并且認真寫好教學(xué)反思，使自己在反思中不斷成長。反思中成長走進同校優(yōu)秀教師課堂，走進同骨干班教師課堂，網(wǎng)上觀看名師如竇桂梅、魏書生、于永正的課堂。態(tài)度認真，學(xué)無止境認真遵守學(xué)校的培訓(xùn)制度，按照培訓(xùn)要求，不早退，不遲到，不缺席，認真完成培訓(xùn)的各項任務(wù)，及時上交培訓(xùn)作業(yè)。本學(xué)期我要挑戰(zhàn)自己的數(shù)學(xué)語文課堂，認真做好數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式的實驗研究，做好反思，并上好研究課《分解質(zhì)因數(shù)》，在語文課堂中我要努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高自己的語文魅力。不斷學(xué)習(xí)，追求高效率的課堂“教師的生命在于課堂”，作為年輕的教師我要根據(jù)學(xué)?！?31”備課模式深入鉆研教材，研究課程標準，結(jié)合學(xué)生實際情況，設(shè)計教案，選取合適的教學(xué)方式，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。二、個人發(fā)展計劃：學(xué)習(xí)理論書籍，聆聽專家講座，積累經(jīng)驗。對于班級管理工作，用一顆愛心去對待學(xué)生，與孩子們在一起共同學(xué)習(xí)，看到他們的點滴進步。第三篇：教師個人發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃開平小學(xué)李麗艷一、個人現(xiàn)狀分析：我是一名小學(xué)語數(shù)教師，擔(dān)任班主任工作，參加工作至今已經(jīng)有6年。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。二、具體實施方案“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。教師個人發(fā)展計劃高海林我知道作為一名小學(xué)教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識和實際經(jīng)驗相結(jié)合，努力地走向成熟，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利于教師整體素質(zhì)的提高。為改變觀念，切實投身于新課改的浪潮中，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過三年的磨練，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階！做到每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課。三、積極投身于課改活動中，提高課堂教學(xué)水平。充分學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀的文章，拓寬視野，相互交流，提升自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和理論水平。所以我將繼續(xù)通過多種渠道進行教師自學(xué)考試。教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃高海林為了更好地教書育人，做一個稱職的研究發(fā)展型教師，在認真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件材料的精神后，特制定如下個人發(fā)展規(guī)劃：一、注重理論提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強自己的理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少讀一本制定書籍，并利用業(yè)余時間再讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書，記好筆記；聽課是幫助我們成長的捷徑，所以我準備繼續(xù)多聽課，從他人那里學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗；認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，精做課件，利用現(xiàn)代教學(xué)手段提高孩子們的學(xué)習(xí)興