【正文】 一個學期很快，本學期有收獲也有遺憾，但是，我仍會在這條路上一直前行。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。四、存在問題與不足同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。為了糾正這種情況，課堂上，我隨時關注孩子們的發(fā)音，只要有不對的，及時糾正，在平時交流中，也用普通話，給孩子營造一個良好的語言環(huán)境。三、重視孩子朗讀發(fā)音，說好普通話。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣，二、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)(1)注意新課導入新穎。(1)注重漢語拼音知識的掌握。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。除了班主任，我還是我班的語文老師，為了讓孩子們上好語文課，上課之前，精心備好一堂課是必要的工作。同時，為了督促孩子的習慣，每到周五的班會課，我都會在班上通讀家長們寫的內容，一是讓孩子明白即使在家，老師也能知道他的表現，二是當場表揚在家表現好的小朋友，起帶頭作用。為了規(guī)范我班小朋友的行為習慣，我設置了一個“勇往直上”和“明星屋”，只要小朋友們能夠得到老師的表揚，就可以得到一個獎勵貼，集滿十個獎勵貼便可往上爬一個格子，爬滿十個格子就是我們班的小明星。一年級是孩子行為習慣和學習習慣養(yǎng)成的重要的階段。所以，每當孩子在學?？摁[舍不得爸爸媽媽時，我首先是讓他自己先哭一會，發(fā)泄情緒，之后再抱著她，和她說一些有趣的事情，轉移注意力，之后再報以親切地微笑，讓孩子感受到溫暖。剛進校時，我班就有好幾個要哭的，每到星期天下午，是我最頭痛也是最忙碌的，因為好幾個小孩子都不愿意來上學，非要跟著家長回去。對于一年級的小孩子，微笑和愛是必不可少的“秘密武器”。但是一個學期下來，我發(fā)現自己的擔心純粹是多余的。猶記得“小魔王”們剛進校時的面龐，經過一個學期的學校生活，“小魔王”們逐漸適應了學校生活，在這里快樂成長著。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。到本期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。特別是語文老師鐘健苓老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。第五，協調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。有事忙。看看他們平常玩什么，喜歡什么，就知道他們調皮什么。高本偉。我們班的住校學生男孩比較多并且這幾個男生特別的調皮。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。設立了小書廚，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，確立了自己的管理思路：多關心支持住校學生，如劉小磊、盧辰龍、高本維等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置，增加自信心；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現欲望，如李永建、趙輝、黃海龍等。這幾個月在學校領導指導下，及鐘健玲老師的共同協作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。但是鐘健苓老師一點一點的告訴我，班里的所有情況?？粗鴦e的班主任干的頭頭是道。我覺得班主任就是孩子的媽媽，平常沒什么大事，但是面對的是幾十個孩子的媽媽。今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長！第四篇：五年級七班班主任工作總結五年級七班班主任工作總結今年很榮幸成為五年級七