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正文內(nèi)容

(人教版)高考語(yǔ)言應(yīng)用之長(zhǎng)短句專(zhuān)題教案(參考版)

2024-10-21 03:40本頁(yè)面
  

【正文】 。師問(wèn):我們讀完文章后,要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。板書(shū):接受小男孩的拍照學(xué)習(xí)第6——11自然段。③、指導(dǎo)朗讀。那我們讀這里的時(shí)候,就是應(yīng)該讀出有禮貌,尊敬的感情。分角色讀2—5自然段。.課件出示詞語(yǔ):高爾基、突然、按照、擺弄、準(zhǔn)備、側(cè)面、膠卷、車(chē)輛、秘書(shū)、雜志社板書(shū)課題:小攝影師讀課題你看著課題,有什么想問(wèn)的?假設(shè)問(wèn)題:①、“攝影師”是干什么工作的?——②、課文中的“小攝影師”是誰(shuí)?——③、小男孩給誰(shuí)照相呢?——④、誰(shuí)了解高爾基?——板書(shū):高爾基師:請(qǐng)同學(xué)們看課文動(dòng)畫(huà),邊看邊聽(tīng),同時(shí)動(dòng)腦筋思考:課文主要講了一件什么事?師:小男孩要給高爾基照相,結(jié)果沒(méi)照成,那到底發(fā)生了什么事情了呢?我們接下來(lái)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。感受高爾基對(duì)小男孩的崇敬、熱愛(ài)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們生活的這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好!讓我們?cè)诟枨稅?ài)的奉獻(xiàn)》中結(jié)束這節(jié)課吧?。úシ鸥枨稅?ài)的奉獻(xiàn)》,學(xué)生傾聽(tīng),可隨唱,結(jié)束新課。信賴(lài),雖不是金錢(qián),但比金錢(qián)寶貴的多,因?yàn)樗苁谷伺c人變得理解、寬容。信賴(lài),會(huì)使我們的家園充滿(mǎn)色彩。(學(xué)生開(kāi)始動(dòng)筆,寫(xiě)后交流)集體交流,鼓勵(lì)有創(chuàng)造性的學(xué)生:(信賴(lài),是友誼地久天長(zhǎng)的標(biāo)志。要寬容,和睦相處。(2)、延伸:師:人與鳥(niǎo)竟能達(dá)到如此的境界,由此我們得到一些啟示,人與人之間相處應(yīng)該怎么做?(互相信任。這時(shí)候作者看到熟睡的小鳥(niǎo),也寫(xiě)出了此時(shí)內(nèi)心的感受,那就是——(齊讀課文最后一句)信賴(lài),往往創(chuàng)造出美好的境界。理解“信賴(lài),往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義。學(xué)生動(dòng)筆起名,寫(xiě)后集體交流。師:你們的想象真豐富!在作者眼里,珍珠鳥(niǎo)太可愛(ài)了。)……(3)、(看課本145頁(yè)插圖)配樂(lè)朗讀。)(“我”在屋子里與作者捉迷藏,真開(kāi)心。)(1)、讓學(xué)生讀第14自然段。作者卻以愛(ài)心和行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲人與動(dòng)物的愛(ài)的頌歌!教師語(yǔ)言過(guò)渡:同學(xué)們,鳥(niǎo)和人雖然不能進(jìn)行語(yǔ)言的交流,但是小珍珠鳥(niǎo)卻通過(guò)自己的一舉一動(dòng)與作者進(jìn)行著情感的交流,表示對(duì)作者的友好和信任?!紟煂?dǎo):作者是這樣做的?假如你就是作者,會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么?〗(9)、友好地啄兩下“我”的手指?!嘉疫@時(shí)又有什么反應(yīng)?(“只是微微一笑,依舊寫(xiě)東西”)這里體會(huì)到作者對(duì)鳥(niǎo)兒充分的理解和寬容。〖師導(dǎo):我這時(shí)又怎么做的?(不去傷害它。〖師導(dǎo):看看作者又是怎么做的?(很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們)體會(huì)到什么(按耐住自己的好奇心,絕不打擾鳥(niǎo)兒)。五、全班討論交流:珍珠鳥(niǎo)在作者照料與呵護(hù)下發(fā)生變哪些化?讓學(xué)生讀所劃的語(yǔ)句,教師大屏幕出示:有十處,討論,教師結(jié)合鳥(niǎo)的變化隨機(jī)點(diǎn)撥:(1)、一開(kāi)始躲進(jìn)吊蘭叢中〖師導(dǎo):從這一出你體會(huì)到了什么?(作者精心的為珍珠鳥(niǎo)營(yíng)造舒適、自由的如叢林般的生活環(huán)境。珍珠鳥(niǎo)在作者照料與呵護(hù)下發(fā)生哪些變化。三、學(xué)生根據(jù)閱讀提示中的“三個(gè)閱讀要求”開(kāi)始自學(xué)課文。B、畫(huà)出珍珠鳥(niǎo)在作者照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的語(yǔ)句。師生歸納、梳理閱讀要求。二、明確閱讀要求。(學(xué)生欣賞課件)我們生活在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界中,鳥(niǎo)兒是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,人的存在,使鳥(niǎo)兒有了依托,鳥(niǎo)兒的存在,給我們的生活平添了很多的情趣。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、鋼琴曲、歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn):人與動(dòng)物之間充滿(mǎn)愛(ài)和信賴(lài)的理想境界。1987年5月30日巴爾的摩地方法院裁決該制造商向這位婦女賠償45萬(wàn)美元的巨款。答案:亞特蘭大市一制造商生產(chǎn)了一種據(jù)稱(chēng)“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑。折扇上印著的一幅題為“人間天堂”的游覽圖與現(xiàn)今常見(jiàn)的游覽圖不同。答案:我是通過(guò)一把劣質(zhì)折扇初識(shí)西湖的。,使意思表達(dá)得更為清楚(不得改變?cè)?,可以添加必要的詞語(yǔ))。因?qū)嵸|(zhì)上反映了不同地區(qū)不同國(guó)家之間的收入和福利差距的工資差距而造成的人口流動(dòng)將使人口流動(dòng)逐漸停止。撒切爾夫人說(shuō)布什總統(tǒng)的決定是正確的。布什總統(tǒng)否決了這一目光短淺的議案。(可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序,增減詞語(yǔ))撒切爾夫人說(shuō):“布什總統(tǒng)否決美國(guó)國(guó)會(huì)提出的延長(zhǎng)中國(guó)正常貿(mào)易國(guó)地位附加條件的目光短淺的議案,是作出了正確的決定。②海灣四國(guó)聯(lián)合提出嚴(yán)禁以色列這一做法的報(bào)告。(可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序,增減詞語(yǔ))聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過(guò)了關(guān)于海灣四國(guó)聯(lián)合提出的嚴(yán)禁以色列在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)建立新的居民點(diǎn)的報(bào)告的決議。很多人對(duì)這一報(bào)告持不同的意見(jiàn)。(可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序,增減詞語(yǔ))著名專(zhuān)家學(xué)者們通過(guò)論證證明了很多人對(duì)水利工程人員提出的關(guān)于在長(zhǎng)江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報(bào)告進(jìn)行論證后得出的不同意見(jiàn)是不科學(xué)的?,F(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。許德珩同志對(duì)記者講述了他為了救國(guó)救民,早年參加過(guò)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”,隨后積極參加五四運(yùn)動(dòng),一二九運(yùn)動(dòng)和反蔣抗日的斗爭(zhēng),曾兩次坐牢、被抄家,三次在他任教的大學(xué)被解聘,歷經(jīng)波折的親身經(jīng)歷。擁有巨大市場(chǎng)的某電子集團(tuán),在美國(guó)發(fā)生的“”恐怖襲擊事件對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來(lái)已經(jīng)不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)時(shí),也不能不做出裁員的反應(yīng)了。③部門(mén)經(jīng)理請(qǐng)示總公司免除這一處罰。答案:①李強(qiáng)因工作成績(jī)突出而被準(zhǔn)予晉升一級(jí)工資。答案:這次職工代表大會(huì)是表彰先進(jìn),交流技術(shù)革新經(jīng)驗(yàn),動(dòng)員廣大職工向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍的大會(huì)。2.將下面長(zhǎng)句改寫(xiě)為三個(gè)語(yǔ)序連貫的短句。這個(gè)預(yù)言就是“我們將以一個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界”。毛澤東同志在1949年中華人民共和國(guó)成立的時(shí)候做出的“我們將以一個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界”的科學(xué)預(yù)言必定實(shí)現(xiàn)。語(yǔ)言與文化互相影響,互相作用;理解語(yǔ)言必須了解文化,理解文化必須了解語(yǔ)言。金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)(1)第一代(上世紀(jì)初):李守仁、李守義、李守信(2)第二代(上世紀(jì)二三十年代):李有金、李有銀、李有財(cái)(3)第三代(上世紀(jì)四五十年代):李翻身、李解放、李建國(guó)(4)第四代(上世紀(jì)六七十年代):李運(yùn)動(dòng)、李文革、李紅衛(wèi)(5)第五代(上世紀(jì)八九十年代):李約翰、李安娜、李麗莎)四、課堂總結(jié):語(yǔ)言是文化的一部分,并對(duì)文化起著重要作用。人們起名不再帶有很強(qiáng)的政治色彩,命名呈現(xiàn)出百花齊放的局面,這同樣與當(dāng)代的社會(huì)特征相吻合。字,生怕紅衛(wèi)兵上門(mén)橫掃,于是去派出所改名。,對(duì)很多人威助很大,其中有的人因名字中或者有點(diǎn)封建意識(shí)的流露,或者只是帶個(gè)39。這一時(shí)期39。,女孩起名不離39。期間,很多男孩取名不離39。在39。 上述孔氏族名的不同字派,又在這30字后續(xù)了20個(gè)字:建道敦安定,懋修肇益常,裕文煥景瑞,大多是有關(guān)國(guó)家繁榮興盛,家庭和睦團(tuán)結(jié),個(gè)人修身養(yǎng)性進(jìn)而治國(guó)安邦的美好字眼,表現(xiàn)了一個(gè)宗族的連續(xù)的尊卑有序性,每一次重大社會(huì)運(yùn)動(dòng)都會(huì)在漢族人名中留下印記。曲阜孔氏為孔子之后,于是凡五十四代孫,均以思字為派,思字下為克字派,克字以下,則為希,言,公,彥,承,弘,聞,貞,尚,衍十派,再次則為興,毓,傳,繼,廣,昭,憲,慶,繁,祥十派,又次則為令,德,垂,佑,欽,紹,念,顯,楊十派??资厦峙?9。光緒舉人,為《辭源》編輯之一。珂原名昌,字仲可,別署中可、仲玉。從漢族人的姓名中,可以看到漢族人崇尚什么,喜好什么,遵奉什么,有時(shí)根據(jù)族譜,按字排輩份,叔伯兄弟的子女只要同輩分的皆稱(chēng)同一個(gè)字,莫過(guò)于孔氏家族了。遠(yuǎn)在氏族社會(huì),姓氏就有圖騰般的魔力,受到人們的崇敬,指望從中獲得保障子孫繁衍,生產(chǎn)發(fā)展的神秘力量。金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)女生多“芳、蘭、麗、媛”,男生多“偉、俊、斌、杰”,希望女性如花似玉、清純可愛(ài),男性英俊偉岸、文武雙全的共同價(jià)值觀念。對(duì)待人或事的關(guān)系時(shí),要掌握最佳狀態(tài),恰倒好處,正確妥當(dāng)?shù)剡M(jìn)行處理,中庸被儒家視為待人處世的最高原則。D、中庸思想:中庸思想的邏輯起點(diǎn)是尚中,具體做法是中正不偏。人們認(rèn)為婦女愚昧無(wú)知、地位低下“婦人之見(jiàn)”、“夫唱婦隨”“頭發(fā)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)短”?!苯^對(duì)不會(huì)說(shuō):“今天的菜很豐盛,都是我
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