【正文】 如：兔媽媽為什么不變成采花的人，而是變成園丁呢？兔媽媽為什么要變成一棵大樹呢？ 師：小兔子逃跑了，為什么媽媽要一次又一次的追呢？ 可請(qǐng)客人老師總結(jié)五、延伸： 語(yǔ)言游戲《捉迷藏》 師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，把你的想法畫在小卡片上，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)兔媽媽，也邀請(qǐng)一名客人老師當(dāng)兔媽媽進(jìn)行接龍式的語(yǔ)言游戲，如：“如果我是小兔，我就變成小魚游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”“如果你變成小魚，我就變成…”。五、課外作業(yè)：把自己編的小詩(shī)寫在日記里，回家讀給媽媽聽！三、原文賞析（flash）師：是不是象你們講的那樣呢，兔媽媽最后找到小兔沒有呢？咱們來一起看看這本書吧（有些故事內(nèi)容需要故意放慢速度，留白讓孩子補(bǔ)充，邀請(qǐng)孩子共同講述，鞏固句式?！處熍錁防首x。讓我們把故事變成小詩(shī)，永遠(yuǎn)記住媽媽的愛。1親愛的孩子們，你們不就是一只只可愛的小兔子嗎？總有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你要離家，但無論你走的多遠(yuǎn)，哪怕天涯海角，永遠(yuǎn)走不出媽媽愛的懷抱。我就要變成（）。我就要變成（）。９、哎呀，媽媽還是會(huì)找到我！如果你是小兔，你還變不變？你想變成什么？想一想，說一說。師：你們的想象力太豐富了，竟然跟作者寫得一樣?！薄叭绻阕兂筛呱缴系拇笫^’，媽媽說：“我就變成爬山的人，爬到高山去找你。啊，這只可愛的小兔就是故事的主人公逃家小兔嘍！看，它靜靜的蹲在地上，望著遠(yuǎn)方，一定在想:我想離開家，可是我要逃到哪兒去呢？你想不想知道故事中的小兔逃到哪里去？那就注意看，認(rèn)真聽，下面真的進(jìn)入故事啦！三、師生一起講故事課件黑白圖：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。學(xué)習(xí)過程：一、激情導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)好聽的童話故事，它來自一本圖畫書，想不想聽？好，讓我們一起走進(jìn)這精彩的世界吧！（課件：童話世界）二、指導(dǎo)讀封面、環(huán)襯、扉頁(yè)故事的名字叫《逃家小兔》，瞧，這是我們進(jìn)入故事的第一道大門——封面：一只小兔子和它的媽媽在家門口的草叢里聊天呢！它們?cè)谡f什么呢？翻下去就進(jìn)入了故事的第二道大門——環(huán)襯：哦？什么都沒有嗎？哦，不是的，這是一個(gè)淡黃色的蝴蝶頁(yè)，淡淡的黃色給人一種溫暖的感覺，這一定是一個(gè)溫馨的故事嘍！快點(diǎn)兒進(jìn)入故事吧！??？還沒進(jìn)入。引導(dǎo)孩子展開想象，練習(xí)用“如果……我就……”的句式進(jìn)行說話，改寫兒童詩(shī)。六、總結(jié)今天我們一塊讀了《逃家小兔》這本書，我們仔細(xì)觀察了畫面，閱讀了文字，還展開豐富的想象，從書中讀出了許多的道理?？磥恚瑹o論世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永遠(yuǎn)也跑不出媽媽的關(guān)愛。（反復(fù)朗讀）我們來看看小兔的媽媽怎樣？獎(jiǎng)給它一個(gè)紅蘿卜?！保┲馈皥@丁”是干什么的？呀，那么多小花，媽媽能一眼認(rèn)出小兔嗎？你真聰明！即使認(rèn)不出也沒關(guān)系，媽媽會(huì)用全部的愛來澆灌這些花朵，媽媽為小兔做的這些事就緣于對(duì)小兔的——愛！多么無私的母愛呀！4．哎，不懂事的小兔呀還要變，它又變成了什么呢？媽媽又變成了什么呢？（飛鳥，大樹；小帆船，風(fēng)；空中飛人，走鋼索的人，多么勇敢的母愛呀，為了保護(hù)自己的孩子，可以不顧一切?。┪濉⑻嵘喿x體會(huì)，得出主題?！保┪覀兛纯磱寢屔砩媳车男欣詈屠K子，拄的拐杖，媽媽做好了長(zhǎng)途跋涉，挑戰(zhàn)危險(xiǎn)的準(zhǔn)備，他的意志多堅(jiān)定呀！孩子們你們想想看，媽媽會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)呢？媽媽會(huì)害怕嗎？為什么不害怕？對(duì)呀，因?yàn)楫?dāng)媽媽遇到這些危險(xiǎn)的時(shí)間，小兔也在面臨這這些危險(xiǎn)，兔媽媽擔(dān)心小兔還來不及呢哪會(huì)顧及自己呀！多么偉大的母愛呀！頑皮的小兔還要逃，（出示：小兔說：“我要變成小花。）老師這樣講是不是更清楚具體呢？（出示：小兔說：“我要變成大石頭?！保床噬珗D）師：仔細(xì)看看這幅有趣的圖畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：兔媽媽的穿著、她的釣餌師：你覺得兔媽媽能抓住變成小魚的小兔嗎？為什么呢？（出示彩圖）（用蘿卜系在繩子上捕魚）為什么用胡蘿卜？是的，媽媽知道小兔永遠(yuǎn)最愛吃的都是胡蘿卜，用胡蘿卜一定能把小兔這條魚釣上來，多聰明的媽媽呀！小朋友們，你們仔細(xì)看，細(xì)心的媽媽將蘿卜系在繩子上，沒有用魚鉤，你知道媽媽為什么不用魚鉤呢？對(duì)呀，媽媽想得多周到的，它多愛小兔呀，不能讓小兔受一頂點(diǎn)傷害！多么細(xì)致而周到的母愛呀！四、繼續(xù)閱讀全書小兔不甘心就此跟兔媽媽回家，它又變著法子想逃走了。（自由練習(xí)讀句子）誰來讀一讀？師：終于能離開媽媽自由地玩耍了，小兔此時(shí)心情會(huì)是怎樣的？能開心地讀讀嗎？除了開心，小兔還會(huì)有什么心情？你能再讀讀嗎？（跟著老師一起讀，做做這只調(diào)皮的小白兔）哎呀，這下子兔媽媽該怎么辦才好呢？聰明的孩子，快快來幫幫兔媽媽吧！生自由發(fā)揮想象，說說自己的想法?！毙⊥眯⊥茫瑡寢屪穪砹?，它會(huì)怎么辦呢？（出示圖3）看看，猜猜看小兔變成了什么？“如果你追上我，”小兔子說，“我就變成一條魚兒，跳進(jìn)涼涼的小溪，從你身邊游開。三、指導(dǎo)閱讀（圖1）可是有一天，小兔對(duì)媽媽說：“我要跑走啦！”師：小兔子們，你們?yōu)槭裁聪胩优?？你們想逃到哪兒去呀？（生交流，指名回答）這可急壞了兔媽媽，兔媽媽聽了以后會(huì)怎么辦呢？（指名回答）想知道兔媽媽是怎么辦的嗎？請(qǐng)仔細(xì)看、認(rèn)真聽。赫德 譯：黃迺毓 講述：在一片美麗的大草原上，兔媽媽和兔寶寶住在草叢里，過著幸福的生活。）是呀，圖畫書的閱讀不僅僅是文字，畫面是文字的完美補(bǔ)充，它里面藏著好多的秘密呢！四、推薦繪本孩子們，像這樣美妙的圖書還有很多很多?。ㄕn件）光聽書名就那么誘人，課后用我們今天學(xué)的方法讀，從封面開始，不僅要讀文字，還要仔細(xì)讀讀圖畫，連封底也不要錯(cuò)過喲，相信你一定會(huì)有很多的收獲！板書設(shè)計(jì)：逃家小兔如果你……我就……母 愛第五篇：逃家小兔繪本教案一、猜謎激趣師：孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（出示謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng)，尾巴小，三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)一動(dòng)總在笑。如果要用一種顏色來表達(dá)母愛，你覺得應(yīng)該用什么顏色呢？（指答）讓我們把目光定格在故事最后一道門上——封底，當(dāng)我們合上故事的時(shí)候，我們看見了濃濃的母愛——紅色。通過和媽媽一跑一追的對(duì)話游戲，它知道了媽媽真的很愛它，自己逃到哪也不如媽媽的懷抱溫暖，所以它就乖乖地留下來當(dāng)媽媽的寶貝了！，為什么要不顧一切地追它呢？因?yàn)橥脣寢屨J(rèn)為小兔還太小，還沒有能力保護(hù)自己，怕孩子遇到危險(xiǎn)，擔(dān)心孩子受到傷害。如果你變成（），媽媽說，我就要變成（）。）媽媽真愛小兔呀，處處想保護(hù)自己的孩子！，你還變不變？你想變成什么？想一想，說一說。快把你的猜測(cè)送進(jìn)去讀。說明媽媽對(duì)小兔怎樣？這一路的艱辛，一路的困難只有兔媽媽自己知道！），他想和媽媽玩的游戲真開心，我還要玩下去，它簡(jiǎn)直就像孫悟空一樣變著法子，變變變?。ㄕn件出示彩圖）看小兔跑到哪里？花園里，猜猜他要變成什么？指名說話。（板書：如果你……我就……）6.（課件彩圖）嗬！兔媽媽真的變成爬山的人了（引導(dǎo)生察圖，哦，看看兔媽媽變成什么樣？）我們?cè)賮砜纯催@座大山，這是一座怎樣的山呢？誰來形容一下？小兔子靈巧地爬到了山頂，媽媽的年齡好像很大了，身體也有些笨重，走路一定很吃力的，它會(huì)遇到什么困難？（生猜測(cè)，預(yù)設(shè)：被石頭絆倒，磕破?。┧龝?huì)堅(jiān)持下去嗎？她心里會(huì)怎么想呢？（師：媽媽背上行囊，拄著拐杖，做好了長(zhǎng)途跋涉的準(zhǔn)備?！薄叭绻阕兂筛呱缴系拇笫^’，媽媽說：“我就變成爬山的人，爬到高山去找你。二、共讀繪本1.（課件黑白圖）“如果你跑走了，”媽媽說，“我就要去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！小兔想：媽媽跑得那么快，我一下不就被她追到了，那可不行！哎，我要是變成別的什么東西逃走，媽媽就找不到我了！于是它就像孫悟空一樣變著法子逃跑了?。阂龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，說圖。有一天，他對(duì)媽媽說：“我要跑走啦。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本 PPT 小兔圖片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，老師給大家?guī)硪粋€(gè)有趣的繪本，名字叫《逃家小兔》（板題）。教學(xué)重點(diǎn)：借助繪本，欣賞理解故事內(nèi)容，初步感知“如果你變成……，我就變成……”這一句式。這正是以繪本為載體，讓孩子們?cè)诟惺苤欣斫鈵郏诶斫庵畜w驗(yàn)愛，在體驗(yàn)中表達(dá)愛的方式讓孩子們從小擁有一份愛的情感。故事中兔子?jì)寢尯托⊥米又g富有韻味、充滿創(chuàng)造性想象的奇妙對(duì)話，讓孩子們從細(xì)節(jié)中充分體驗(yàn)到了媽媽真摯、無私、偉大的愛。繪本，猶如春風(fēng)，吹開了孩子內(nèi)心的真善美之花。希望同學(xué)們課后找來這些書，用上這節(jié)課上，我們學(xué)到的閱讀方法去看一看，讀一讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些故事更精彩！六、板書：如果你變成（）,我就變成(，)。（相機(jī)板書：永遠(yuǎn)不變的是——）孩子們覺得《逃家小兔》好看嗎？在這里曾老師再給孩子推薦幾本書。請(qǐng)你們繼續(xù)展開想象的翅膀，用上這樣的句型，為我們的兔媽媽配上生動(dòng)的文字吧！五、教師總結(jié)，升華主題你們說得很精彩了，兔媽媽為了保護(hù)好自己的孩子，也隨著兔寶寶不停地在變。也就是我們說的：圖文結(jié)合3）配樂齊讀，：讓我們一起在讀中尋找答案吧。（你看你們說的比書上寫的還要精彩?。?）你說得太精彩了，我們跟著他一起說一說。在這4組對(duì)話里藏著一個(gè)共同的秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：如果你變成，我就變成。4圖四、五1）自由讀：咦，兔寶寶又跑哪去了呢？用上我們剛才學(xué)到的閱讀方法，（教師手指向板書，引導(dǎo)生接：仔細(xì)看圖，認(rèn)真讀文。）想象：背包里會(huì)有什么呢？你有一雙會(huì)想象的翅膀，你是聯(lián)系你自己的登山經(jīng)歷吧。）4）小結(jié)閱讀方法，相機(jī)板書：仔細(xì)看圖，認(rèn)真讀文孩子們，以后在閱讀的時(shí)候，我們不僅要像剛才一樣仔細(xì)地看圖，去發(fā)現(xiàn)圖中藏著的秘密，也要認(rèn)真地去讀書中的文字，發(fā)現(xiàn)文字中的秘密。小溪里的水，又冰冷又湍急，那媽媽為什么還要站在河中間?。浚ㄗ穯柲菫槭裁匆プ⌒⊥媚?？生答：怕寶寶被別人釣走，害怕遇見水怪，鱷魚。2）觀察兔媽媽：粗看：此時(shí)的兔媽媽又在什么哪里？她在干嘛呢？（生：兔媽媽站在河中間釣兔寶寶）細(xì)看：再仔細(xì)的看看兔媽媽，