計算工具的認(rèn)識范文(參考版)
2024-10-21 03:19本頁面
【正文】 247。問：每米投資約多少元？（得數(shù)保留整數(shù)）五、課堂總結(jié) 本節(jié)課我們主要來一起學(xué)習(xí)了計算工具的發(fā)展過程，認(rèn)識了一些計算工具，你有什么想法？六、板書設(shè)計計算工具的認(rèn)識算盤：在算盤上撥一撥。247。（2）在操作中掌握計算器的計算方法 ①計算138+489，掌握常規(guī)計算方法。250、100、378 寫出算盤上的數(shù)（24頁）。④英國皇家學(xué)會會員、著名化學(xué)家李約瑟博士曾致力于《中國科學(xué)技術(shù)史》的研究，待他全面地考察了中國古代的發(fā)明創(chuàng)造之后，以贊美的口氣說：現(xiàn)在流行于世的算盤，是中國人發(fā)明的，它可以跟中國的四大發(fā)明相提并論，完全可以稱為中國的第五大發(fā)明。它的長度是按天津達(dá)仁堂藥店的柜臺設(shè)計的，為306厘米，寬則為26厘米，共有117檔。③中國乃至世界最大的算盤，收藏在天津歷史博物館內(nèi)。②這里還有一個小插曲：一次，一個中國代表團訪問前西德某學(xué)校，主人請客人們參觀完現(xiàn)代化的電子計算機之后，又指著一幅掛圖說：“這是世界上第一個計算器?，F(xiàn)在，世界各國學(xué)術(shù)界一致公認(rèn)，算盤是中國發(fā)明的，中國是珠算的故鄉(xiāng)。同學(xué)們在小組里交流收集到的信息。）小組合作，研究算盤的認(rèn)識幾百年來，算盤在中國流傳相當(dāng)廣泛。（圖）那你們覺得算籌這種計算工具怎么樣？是的，于是慢慢地人們就用算盤取代了算籌。這樣9也就好理解了。（2）對于算籌，你們想了解些什么？首先來猜猜看，古人是怎樣用算籌擺5的？ 那6怎么擺呢？動動腦筋拿小棒擺擺看。就是人類最初用來計數(shù)和計算的工具。例如捕獲了一只野獸就放一顆石子，出去了幾人就在繩子上打幾個結(jié)。（1）多媒體出示：遠(yuǎn)古時代，人類在捕魚、狩獵和采集果實的勞動中，產(chǎn)生了計數(shù)的需要。3 156 210247。教學(xué)過程：一、制造沖突，引入課題出示口算題，要求30秒鐘內(nèi)完成。教學(xué)重點：介紹數(shù)字鍵和運算鍵。情感、態(tài)度與價值觀；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到計算在日常生活、生產(chǎn)實踐中的作用，體會到人們?yōu)榱朔奖阍谟嬎愎ぞ叻矫娴奶剿骱团?，受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。3．培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和創(chuàng)新能力。（三）課堂作業(yè)學(xué)習(xí)閱讀資料教材第28頁第一題（五）課堂小結(jié)。用于消除數(shù)據(jù)的儲存狀態(tài)。用于將儲存數(shù)據(jù)呼出。一般用于修改輸錯的數(shù)據(jù)。用拇指和中指聯(lián)合撥上6789,便于攜帶,已經(jīng)廣泛地被采用,滲透到我們的生活、生產(chǎn)的各個領(lǐng)域,正在全面取代珠算.(1)、了解計算機的外觀.(2)、說一說,生活中你們還見過什么樣的計算機,在那兒見過?做什么用的?(這些計算機雖然大小,功能,形狀各不同,但都具有一個最基本的功能.).(1)、看一看,計算器上都有什么,是什么用的?(2)、學(xué)一學(xué),對照教材第24頁,通過自學(xué),你知道了什么?。,簡捷明確,很難計算得十分迅速,因此,從公園八世紀(jì)起,人們就不斷對籌算進行改革,、珠算.(1)、, 計算實踐中,首創(chuàng)的一門科學(xué)的計算技術(shù),十五世紀(jì)初期,珠算已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用,并先后流傳到朝鮮、日本、韓國等,、認(rèn)識算盤算盤各部分的名稱:①梁、②檔、③框、④頂珠、⑤上珠、⑥下珠、⑦底珠。(一)探究新知 ,開始對數(shù)的認(rèn)識,產(chǎn)生了計數(shù)和計算的要求,隨著社會的不斷地發(fā)展,由于生產(chǎn)勞動的需要,人們用石子、繩子、痕跡來計數(shù)。第四篇：計算工具的
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