【摘要】讀一讀瀑布波浪重疊岸灘比喻襯衫白銀仰望屏風(fēng)煙霧塵土還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。比較下列兩組句子，讀后有什么不同的感覺：。好像浪涌上岸灘。。好像風(fēng)吹過松林。
2024-12-08 18:14
【摘要】思考：什么是瀑布？你見過瀑布么，說說你看到的瀑布！2、瀑布2、瀑布還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音。好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的瘋吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，??！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站
2024-11-15 02:35
【摘要】?自學(xué)提示：（1）標(biāo)好課文小節(jié)，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，劃出詞語，讀通句子。（2）思考課文里有幾個(gè)角色，寫了他們之間的一件什么事？嗅了嗅搖撼巢里扎煞拯救嘶啞搏斗無可奈何龐大生字新詞
2024-12-08 19:40
【摘要】瀑布制作人：陳永娟賞析：還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。合作學(xué)習(xí)要求：1、認(rèn)真讀讀課文其余二小節(jié)。
【摘要】瀑布第一節(jié)我會(huì)認(rèn)第二節(jié)圖二圖三第三節(jié)圖四圖一退出語文A版二年級(jí)語文下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意讀出詩歌的節(jié)奏、韻律，背誦課文。，理解重點(diǎn)詩句表達(dá)的意思，體會(huì)比喻寫法的好處。，獲得美的熏陶，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山河無比熱愛的思想感情。瀑布還沒看
【摘要】知識(shí)卡片金字塔和獅身人面像尼羅河埃及壁畫尼羅河瀑布薩拉丁城堡盧克索神廟亞歷山大燈塔帝王谷22月亮毯夜空中，掛著月亮，周圍點(diǎn)綴著幾顆星星。金字塔邊，一匹駱駝在月色中慢慢行走……
2024-12-08 19:41
【摘要】12木蘭從軍一讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通長(zhǎng)句子。二讀課文，畫下生詞，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。朝廷駿馬將士赫赫戰(zhàn)功征兵燕山將軍英勇善戰(zhàn)探望勝利朝廷駿馬將士赫赫戰(zhàn)功征兵燕山將軍英勇善戰(zhàn)
【摘要】《瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，會(huì)正確書寫5個(gè)生字。，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、能準(zhǔn)確，流利，有感情地朗讀課文，感受詩歌的韻律美。3、通過學(xué)文，感受瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。（擬兩課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)）教學(xué)過程：師：孩子們來聽聽這是什么聲音？(播放瀑布的聲音)
2024-12-12 13:39
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)下冊(cè)葡萄溝藤兒青青，爬上架架，結(jié)了串串小珍珠，顆顆都能甜掉牙。葡萄溝gōujiānglǔfānmìtīwéiwúgòudiāobǎo番蜜梯溝疆
【摘要】豐城市河洲小學(xué)劉利民比賽害羞夸獎(jiǎng)樂滋滋毫不松懈堅(jiān)持他們長(zhǎng)得一樣強(qiáng)壯，都想長(zhǎng)大成為一名賽跑冠軍。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，紅馬駒奮力奔跑，像插上了翅膀一樣，超過了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，終于奪得了金牌。
2024-12-08 18:23
【摘要】?jī)蓾h樂府是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂府職能的音樂管理機(jī)關(guān)搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌。漢樂府民歌最大、最基本的藝術(shù)特色是它的敘事性。這一特色是由它的“緣事而發(fā)”的內(nèi)容所決定的?！具x自】：宋郭茂倩收編的《樂府歌詞》漢代民間詩歌字德粲，宋代鄆州須城（今山東東平）人，為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子2
2024-12-08 20:04
【摘要】一粒種子導(dǎo)入新課看拼音，學(xué)生字和把挺渴喝黑huó鉆松鬧啊喊bǎtǐngkěhēhēizuānsōngnàoàhǎn多音字hé和平huó暖和和多音字練習(xí)和
【摘要】新城學(xué)校李平珍珠遙遠(yuǎn)清澈飛翔海鷗經(jīng)歷長(zhǎng)途跋涉千辛萬苦一望無際認(rèn)一認(rèn),小露珠和你交朋友。用簡(jiǎn)單的話說說每幅圖的意思。讀書提示:1、快速默讀課文,用橫線畫出小露珠、太陽公公和小草說的話。2、和同桌分角色練習(xí)朗讀對(duì)話。
【摘要】歌曲欣賞：掌聲響起來我們每個(gè)人都聽過掌聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來，你的心情怎樣？?自由讀課文:遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。?和同座合作讀：可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯(cuò)的地方。
2024-12-08 18:17
【摘要】程門立雪楊時(shí)和他的同學(xué)冒著風(fēng)雪站立在程頤老師的家門口。程頤（1033～1107）中國(guó)北宋思想家，理學(xué)創(chuàng)立者之一。字正叔。河南洛陽人。學(xué)者稱伊川先生。楊時(shí)（1035-1135），北宋哲學(xué)家，字中立。晚年隱居于龜山，學(xué)者稱為龜山先生。宋朝盡快請(qǐng)教
2024-12-09 00:10
鄂ICP備17016276號(hào)-1