大班撕紙藝術(shù)教案(參考版)
2024-10-20 23:57本頁面
【正文】 。任何溝通的形式及方法都不是絕對的，這也印證了“溝通無極限”的道理。但有部分學(xué)員仍然會出現(xiàn)與培訓(xùn)師不一致的地方，是因為學(xué)員沒有抓住關(guān)鍵點的信息，譬如說對折后開口朝哪個方向等。培訓(xùn)師雖然說得很清楚，但學(xué)員未必都聽到了；或者即使是聽到了，但也未必是聽懂了，所以呈現(xiàn)的結(jié)果會很不一致。有關(guān)討論：1）完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果？可能答案：第一次是因為學(xué)員不許問問題，所有的信息都是培訓(xùn)師傳送給我們，因而是單向溝通。3）將培訓(xùn)師手中的紙所打開的圖形與隊員手中的圖形作比照，會發(fā)現(xiàn)圖形不一致的現(xiàn)象還是有存在，只不過較上次少了許多。1）譬如問清楚對折是橫折還是豎折，折過后的開口朝哪個方向等。培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種不同的答案，有很多學(xué)員的圖形和培訓(xùn)師所折的圖形是不相同的。二、游戲準(zhǔn)備形式：人數(shù)不限 類型：溝通技術(shù) 時間：510分鐘材料：A4復(fù)印紙（必須保證每人兩張）場地：室內(nèi)三、操作程序請輔助人員給所有的學(xué)員發(fā)一張紙，按照培訓(xùn)師的指令去做，任何學(xué)員都不能發(fā)聲（可以要求學(xué)員閉上眼睛）。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。（2）鼓勵構(gòu)思和創(chuàng)作新穎的學(xué)生，保護和培養(yǎng)個性。（2）以游覽的方式介紹各種動物活動區(qū)域和習(xí)性。（3）展開交流活動，對發(fā)言積極的學(xué)生表揚小組交流，收集信息（1）學(xué)生分小組交換欣賞課前收集到的資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。八．教學(xué)時間： 九．教學(xué)過程（一）導(dǎo)入情景故事引入：（1）播放有關(guān)自然和動物的錄像，激發(fā)學(xué)生興趣。若干作品。七．教具準(zhǔn)備教師：錄像或者課件：大自然景觀照片。六．教學(xué)重難點：教學(xué)重點：欣賞 感知 探索 變現(xiàn)動物的形 色和動態(tài)美。：利用紙材自由探索，自由創(chuàng)作表現(xiàn)動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生動手協(xié)調(diào)能力。所以，撕紙對學(xué)生來說確實是一種非常好的美的享受。在體驗中，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。八、教學(xué)總結(jié)通過撕紙這一“造型在評價中學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美，讓學(xué)生從中體會到成功的樂趣。通過這樣的方法，學(xué)生對自己的作品有了新的認(rèn)識。六、作業(yè)點評把學(xué)生作業(yè)集中在一起，進行作品展示，評選出優(yōu)秀作品。選用掛歷紙的時候不要讓漂亮的花紋和圖案過多地吸引了學(xué)生的眼睛，主體形象要突出，背景的色彩不可過跳、過花，以免影響主體形象的表達。撕的過程中，不必被事先畫好的輪廓所束縛，可適當(dāng)?shù)亍袄锍鐾膺M”，不必過分追求輪廓的規(guī)整，撕紙畫就美在其中，妙在其中。然后用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕。根據(jù)畫面的主題和構(gòu)思巧妙地選用有光澤的、粗糙的、平滑的紙張，適當(dāng)?shù)赜迷诋嬅嬷?，使畫面富有肌理的美感。想好要撕貼的內(nèi)容，選好彩紙用鉛筆在背后輕輕畫好要撕的形象輪廓。通過撕扯紙張，形成自然斷裂殘缺，找出美感要素。⑵示范撕直線和圓弧，學(xué)生練習(xí)。只要你按著下面的方法去做，保你同樣能撕出更加漂亮的撕紙畫，我們一起動手試試吧!⑴色彩要求：主要用紅、黃、藍、綠、黑原色為基調(diào)，追求強烈、明快、鮮艷的效果。）師：這些畫漂亮嗎?對了，這些畫都是利用五顏六色的彩紙、舊掛歷紙等撕成的。請學(xué)生分析這些作品的表現(xiàn)手法、形式特征、構(gòu)圖規(guī)律、色彩搭配等。撕紙畫裝飾性強，新穎別致，能表現(xiàn)出諸如剪紙、剪貼所不可及的獨特風(fēng)格。五、教學(xué)過程： ：師：今天給大家介紹一種新的繪畫創(chuàng)作形式——撕紙畫。二、教學(xué)重點：三、教學(xué)難點：四、課前準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件、報紙、膠水。能力目標(biāo)：借助學(xué)生對紙形有聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，體會想像的樂趣，發(fā)展美術(shù)實踐能力。托班健康活動：一個跟著一個走小班撕紙教案8篇這篇文章共13688字。二、制作過程1．請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團….拍拍….咦！餃子皮做好了。2．
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