【正文】 臨河區(qū)教師進修學校2014年4月。本方案隨著學校的發(fā)展和人員變化等因素，學校獎勵性績效工資考核分配領導小組依據實際情況對本方案提出適當的修改補充意見，并召開教工大會討論，須80%以上的教師同意后方可修改。學?？冃ЧべY考核分配領導小組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，以高度的責任感、實事求是的態(tài)度，認真開展好各項考核核算工作，確?？己斯ぷ鞯男屎唾|量。學校獎勵性績效工資考核領導小組負責全校獎勵性績效工資考核發(fā)放實施全過程的統(tǒng)籌協(xié)調，接受教職工監(jiān)督，處理解決有關質詢和投訴，考核量化成績經?？己祟I導小組核算審核后，在全校公示。本方案經學校教代會通過后，根據上級部署實行。九、監(jiān)督實施與組織紀律根據教育局關于義務教育階段學?？冃ЧべY實施辦法指導意見，在充分聽取廣大教職員工的意見的基礎上，擬出本校的實施方案。因違紀或其它有關規(guī)定停發(fā)工資的。不參加考核。八、有關規(guī)定遲到、早退6次按曠工1天計算，請假10天（曠工5天，按工作日計算）扣獎勵績效30%，請假20天請假曠工10天扣獎勵績效50%，請假30天（曠工15天）扣獎勵績效80%，請假40天（曠工20天）扣全部獎勵績效。對事先未能考慮到但根據學校工作需要，確有必要予以獎勵的。重點突出教育教學成果。具體考核辦法由學校根據崗位目標按程序確定。專任教師績效考核具體包括師德、勞動紀律、教育教學成果（含工作表現、教學效果、教研效果）和教育教學能力（含教育教學能力、教科研能力、專業(yè)發(fā)展能力）等四大方面?？己隧椖浚馨丛碌南劝丛驴己?，不能的按學期考核。每位教職工在出滿勤、保質保量完成學校分配工作的前提下，其績效工資原則上不低于平均數的90%?？己私M負責制定本?？冃Э己宿k法并組織實施，確導小組，校長為考核組組長，組員由學校行政（黨、政、工）代表和教師代表。結合我校實際，特制訂本實施辦法。獎勵性績效工資考核分配方案科學和諧，體現梯度級別。獎勵性績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，程序規(guī)范。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據；堅持向一線教師，骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜的原則。在編不在崗的教職工績效工資發(fā)放根據實際情況確定。二、實施對象學?？冃ЧべY發(fā)放對象：學校在編、在崗的教職工。附：學校成立以校長為組長的學校績效考核工作領導小組學校設立績效工資分配工作領導小組 2011 年 6 月 14 日第五篇：獎勵性績效工資考核分配實施方案臨河區(qū)教師進修學校獎勵性績效工資考核方案為推進學校教師績效工資制度順利實施，深化學校內部收入分配制度，促進學校教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，根據上級關于非義務教育學校教師績效考核指導意見文件精神，結合學校目前的實際情況，特制定本考核實施方案。（三）考核結果將作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務晉升、培 養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。獎勵性績效工資分配，根據績效考核成 績分類（教學人員和非教學人員）劃定等級發(fā)放。（二）學校在制定獎勵性績效工資分配辦法時，根據考核結果，合理確定分配等次，堅持多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬，堅持向骨干教師和考 核優(yōu)秀的教師傾斜，合理拉開分配差距。總績效工資扣除部分后的 50%除以全校教職工工作績效考核得分 總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人 應得的績效工資額度。(2考核性獎勵績效工資的分配(占總績效工資扣除部分后的5 0% 教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。具體要求(1考核以學期為單位進行。⑤停發(fā)工資的。④視其事假時間占一學期或一學年教學時間的多少,按比例的二倍扣減獎勵性績效工資。②本學年未承擔教育教學工作及學校其他工作的。不享受獎勵性績效工資的情況①績效考核不合格者不發(fā)放獎勵性績效工資?！?、一人多個崗位的,要同時考核,按照工作任務輕重比例加權計分。服務總體評價分為滿意、不滿意(評議樣表見附表八。分為優(yōu)秀、良好、一般三個檔次計分(評議樣表見附表七。其他缺項部分(職業(yè)能力30分,工作表現20分,育人效果3分,教學效果12分可由考核小組考核和通過民主評議的辦法,對其履行崗位職責情況、服務質量、服務態(tài)度和工作實績進行打分,具體考核辦法為:由被評議人述職后進行評價。每項只記一次最高分,累計不超過10分。當年論文發(fā)表的(教育期刊或教研室組織評獎的省級及以上記9分,市級記6分,縣級記3分,按等級給分。當年被評為優(yōu)質課獎或教師技能比賽獲獎的,省級及以上記6分,市級記4分,縣級記2分,舉行公開教學和說課的減半記分。被評為各級綜合性榮譽稱號(有效期內或被授予同級學科帶頭人、教學能手或骨干教師(有效期內的,國家級記9分,省級記8分,市級記7分,縣級記5分。鞏固率達到規(guī)定得4分,。②考核現實狀態(tài):以期末成績?yōu)橐罁?考核學科教學質量狀態(tài),計算:A2=某班某學科某次某項(合格率、優(yōu)秀率成績/全校年級某學科某次某項(合格率、優(yōu)秀率成績。具體辦法為①確定起始狀況:各學科以基礎質量檔案為基準,確定A1值。(2教學效果占12分(合格率基礎分占4分,優(yōu)秀率基礎分占4分,鞏固率占4分。根據學校對班級考評中學生日常行為表現和近視率、體育達標率等方面考核?？己宿k法:(1育人效果占3分?？己丝偡?5分考核標準:完成教育教學計劃、所任學科學生成績的合格率、優(yōu)秀率達到預定目標?？记趯嵭泻灥街?并實行周公布、學期累計兌現存檔并記入教職工業(yè)務檔案。教師個人參加函授、自考、培訓、學習,經學校批準的扣除相應天數獎勵性績效津貼,不扣分。病事假按學?？记谥贫葓?zhí)行。無任何憑證的按事假處理。請病假的教職工,提供縣級以上醫(yī)院住院憑證的,扣除病假期間獎勵性績效工資。曠會扣2分。考核總分15分(1考核標準:出勤率高,積極參加各類會議、政治業(yè)務學習、教科研等集體活動。工作量未達校規(guī)定的各科基礎工作量,每少一節(jié)扣4分,直至記0分。任課達校規(guī)定各科基礎工作量(含各科系數折合及以上者為全工作量,記20分。(2考核辦法:由學校依據教育局關于規(guī)范中小學教職工工作量的規(guī)定,根據學期或學年其完成工作量情況核定?？己丝偡?0分(1考核標準:承擔足量的教育教學任務,教職工工作量標準按縣教育局關于規(guī)范中小學教職工工作量的意見執(zhí)行。(三工作表現。學校考核小組按照教師學習的質與量分優(yōu)秀(2分、良好(、一般(1分記分,無0分?？己诵〗M適時進行過程檢查,公布檢查結果。要結合教師授課的情況,根據新課標的要求,實事求是地進行客觀評價,提出自己的建議或反思。,扣完為止。(5聽課與評課占3分①聽課(2分:教齡五年以下的年輕教師每學期聽課節(jié)數不少于15節(jié)?？己诵〗M每學期進行過程檢查,每次檢查結果全校通報。批改要認真及時,批語有針對性和激勵性。其他學科根據教學實際需要適量布置。(4作業(yè)布置與批改占3分學校考核小組考核(3分:作業(yè)布置符合大綱要求和《中小學教學工作常規(guī)》的要求。②學生評價(3分:根據學生評價情況分優(yōu)(3分、良好(2分、一般(1分記分?？己诵〗M每學期進行過程檢查,每次檢查結果全校通報。(3課堂教學(含現代化教學手段的應用占10分①學?？己诵〗M考核(7分:依據課堂教學評價標準,主要考核以下內容:教學基本功,教學思想,教學目標,教學內容,教學過程,教學方法,教學效果?？己诵〗M每學期進行過程檢查,每次檢查結果全校通報。②集體備課和教研活動(2分:積極參加集體備課和學校組織的教研活動,備課組、教研組有記錄。分優(yōu)秀(3分、良好（一般(1分三個等次計分。滿意率在60%以下的不計分。滿意率在90%以上的記2分。②學生評價(2分。①學?？己诵〗M考核(2分。考核辦法:(1教育能力占4分。考核內容和標準:落實教學常規(guī),勝任所承擔的教育教學工作。(二職業(yè)能力。滿意率在60%以上、90%以下的,按滿意率2分進行計分。(3學生評價占2分。教師互評占2分。(2期末評議占5分。凡違反教師職業(yè)道德者,有家長或者學生投訴,查證屬實的,視情節(jié)輕重,扣完為止?？己宿k法:(1日常考核占3分?？己丝偡?0分考核內容和標準: 主要考評教師遵紀守法(遵守教育法律法規(guī)、學校規(guī)章制度和教學行為規(guī)范,愛崗敬業(yè)(對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心,教師的榮辱觀、職業(yè)操守和以身作則情況,關愛學生(對學生的態(tài)度、方式和責任心,團結協(xié)作(大局意識和團隊精神等方面內容。在實施績效工資的同時,按照人社、財政部門規(guī)定的標準,對學校離退休教師發(fā)放生活補貼。工作經驗豐富,工作能力強,具有一技之長,身體健康,能夠堅持日常工作,本人有重返工作崗位意愿的,可以自愿向學校提出申請,學校應允許其參加公開、平等的崗位競聘工作,競聘成功的按照受聘崗位計發(fā)績效工資。從男年滿55周歲、女年滿50周歲、并且工作年限滿30年開始,每增加1年工齡相應補核本人標準工作量的10%,最高可補核到本人標準工作量的50%。病事假超過6個月(含6個月的,同時相應扣發(fā)其績效考核津貼(年終獎勵津貼。(四義務教育學校教職工病事假在10個工作日以內的,當月按實際缺勤天數扣發(fā)一定的崗位津貼。經市級醫(yī)務勞動鑒定委員會鑒定為工傷的工作人員,參照事業(yè)單位職工工傷待遇的相關規(guī)定執(zhí)行。(二學校教職工在寒暑假期間的獎勵性績效工資,按照帶薪 休假的規(guī)定,照常發(fā)放。工勤人員獎勵性績效考核采用考核小組考核和民主評議的辦法,對其履行崗位職責、服務質量、服務態(tài)度和工作實績進行打分,具體考核辦法為:考核小組根據其崗位職責的完成情況,對其工作能力與水平、服務態(tài)度與質量進行總體評價。平時績效考核盡可能量化,并作好記載,平時績效考核結果帶入學期或學考核。組織學生和家長代表測評、教師自評與學科組評議、年級組評議、考核組評議相結合。(法定假期按學校制定標準實施教輔、工勤人員、職員工作量考核辦法(按照全?？偣ぷ髁康?5%計算,含教學輔助人員獎勵性績效考核部分(按照績效工資下撥扣除以上相關部分后總額的50%發(fā)放 獎勵性績效考核的主要內容包括德、能、勤、績四個方面,具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力(工作能力與水平、工作表現和工作成效等四個方面。其它課時:加班、值班、代課等按照認定課時核算。教學工作量:凡進入課程表的課程(包括國家課程、地方課程和校本課程且每節(jié)按規(guī)定時量(40分鐘/節(jié)授課,教師實際每上一節(jié)課,計算1課時工作量。中小學教師周工作量=教學工作量+浮動工作量。根據現行教學計劃、教師編制的規(guī)定,教師在五個工作日內承擔的教學任務,相對飽滿或合適的課時總量。學科教師五個工作日內由學校安排的課時總量(含系數。以初中音、體、,其它學科以此為參照進行折算產生折合系數。標準課時量是教職工工作量考核的主要依據。標準課時量。指教師完成單位教學時間的教學任務,于課前、課中、課后所付出的腦力、體力勞動。達到以上規(guī)定課時即視為基礎工作量,超過全校教職工人均周課時定為超課時。小學教師語文、數學、英語每周12—14節(jié),品德與生活、品德與社會、科學每周12 —14節(jié),音樂、體育與健康、美術、信息、勞動每周14—16節(jié),綜合實踐活動、地方課、校本課12—14節(jié)。學校依據編制人數、專業(yè)人員結構比例規(guī)定及工作實際,根據滿負荷的原則,科學合理地設置崗位,把教學任務、目標層層分解,落實到人,并制定崗位職責、任職條件、任期工作目標。教學輔助人員:指學校中從事教學實驗和圖書、電教、檔案、計算機管理以及檔案員、衛(wèi)生保健等教學輔助工作的人員。工作機構設置 按上級核定標準設置 教職工崗位設置及工作量標準 教職工崗位設置中小學教職工崗位包括教師、教學輔助人員和工勤人員等崗位。(課時津貼及超課時津貼以基礎教育課程設置與人事部門編制標準為依據,堅持科學發(fā)展觀,堅持客觀公正、實事求是,順應基礎教育發(fā)展的形勢,適應基礎教育課程改革、人事制度改革的需要,更好的激勵教師的工作積極性,促進學校管理工作的進一步規(guī)范化、科學化。班主任考核的一般程序是:班主任總結,政教處及考核小組測評,評定出等級,公布考核結果。對班主任的考核,由學?？己诵〗M組織政教處、少先大隊部、團委進行實施。(設立班主任考核細則 每月發(fā)給班主任津貼80——100元。校長、副校級獎勵性績效工資由教育局考核。學校完善內部考核制度,根據管理、專業(yè)技術、工勤等崗位的不同特點實行分類考核,按照考核結果于學期末進行獎勵性績效工資分配。(三獎勵性績效工資的考核(扣除班主任費分為兩部分:工作量部分和獎勵性績效考核部分。(4績效考核津貼(年終獎勵津貼績效考核津貼,主要體現工作人員的綜合表現,具體為德、能、勤、績的考核結果。各崗位實行競聘上崗,以崗擇人,不搞論資排輩。崗位津貼按照專業(yè)技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位分類設置。(2崗位津貼崗位津貼主要按照工作人員所競聘的工作崗位以及工作量的完成情況計發(fā)。獎勵性績工資主要體現工作量和實際貢獻等因素,暫設置班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼、績效考核津貼。內退人員的待遇按在職在崗時的崗位津貼標準執(zhí)行。七、績效工資的分配績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。六、績效工資總量核定學?？冃ЧべY總量按國務院、省、市有關文件精神,由人事、財政和教育三部門共同核定。對績效考核過程中徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假的,必須嚴肅處理。(六學校建立健全教師績效考核檔案,并由學校設專人負責檔案管理。(五建立學績效考核審核備案制度。并根據考核情況提出績效考核的等次建議意見?？己诵〗M成員名單向全體教職工公布。負責指導、組織、監(jiān)督全校績