【正文】 。連接成“百鳥飛翔圖”。擺放位置、版面設(shè)計等也應(yīng)不拘一格，讓學(xué)生在制作中自由發(fā)揮，各顯其 能。指導(dǎo)學(xué)生粘貼（1）基本順序：翅膀——身體——頭——尾巴——翅膀，膠水要適量地涂在反面，按先后順序貼。課件展示小鳥飛翔的各種姿態(tài)，從而揭示課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠棒和 03 號制作材料。幾個作品連接成快樂的大森林。中，進(jìn)一步能夠 掌握拼圖的技 巧，同時也是為 了提升學(xué)生的 集體榮譽(yù)感。交流的學(xué)生。可以是組長來介 紹作品設(shè)計的過 程教師可以引導(dǎo)學(xué) 生評價最佳作品 和最佳演說員。發(fā)揮每個組員 的聰明才智，培 養(yǎng)團(tuán)隊合作精 神。學(xué)習(xí)流于形式，要引導(dǎo)學(xué)生事 先設(shè)計作品方 案。討論作品的設(shè)計 方案。合作拼圖要求學(xué)生以原來學(xué)生先在小組中為了不讓小組 的制作小組為單 位，進(jìn)行小組拼 圖。何圖形，有的學(xué) 生可能會不知 道怎么辦，因此 引導(dǎo)學(xué)生思考 是很有必要的。學(xué)生先明確自己面對這么多幾 要想拼什么圖 形，再用手中的 幾何圖形實現(xiàn)。年級學(xué)生來說有點 復(fù)雜，因此讓學(xué)生進(jìn)行模仿操作，在獨立創(chuàng)作之前，并有所創(chuàng)新。可以讓先完成的 學(xué)生上臺說說，提 供經(jīng)驗。要求學(xué)生模仿作 品。通過小組學(xué)習(xí)求進(jìn)行分組操 培養(yǎng)學(xué)生的合和材料。把拼圖與信息 技術(shù)相結(jié)合，可 以讓每個學(xué)生體 驗到動手操作的 樂趣。學(xué)生在自己的電 腦上玩闖關(guān)游戲。五、教學(xué)過程教師提問：你知學(xué)生回答教師問從學(xué)生比較熟 道七巧板嗎？了 解它的故事嗎？ 玩過嗎？教師在大屏幕上 演示七巧板游戲 軟件。用十五巧板拼接圖形。用十五巧板拼接圖形。二、教學(xué)內(nèi)容在計算機(jī)上使用七巧板游戲。為了讓評價活動更有效，是不是應(yīng)該設(shè)計一份評價量表？第三課時 十五巧板一、教學(xué)目的：知道七巧板、十五巧板的來歷，了解這種傳統(tǒng)民間游戲深受人們喜 愛，是老少皆宜的好玩具。教師在學(xué)生制作時，巡回指導(dǎo)。還有一個要記住得是做制作時，要對學(xué)生事先通知。二、分組活動事先對學(xué)生的情況作了了解，有的學(xué)生沒有帶材料，有的學(xué)生已經(jīng)做好了，有些學(xué)生喜歡一發(fā)下來就全部做好了，當(dāng)然，有些制作應(yīng)該自學(xué)就會的。教學(xué)過程：一、開始－多媒體演示 為了讓學(xué)生能夠清楚了解制作步驟，在教室安裝了移動多媒體，充分利用教 材光盤，把制作過程動態(tài)演示學(xué)生看。重點掌握山線、谷線的劃痕折疊。紙工的工具，例如剪刀、美工刀很鋒利，不 小心就會劃破手。用來計算、刻和劃線的工具。常見的粘貼材料，使用時注意衛(wèi)生。三、認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作符號紙工工具 1)2)3)4)5)剪刀 美工刀 膠水 膠帶 直尺 是最方便的裁剪工具。議一議紙的產(chǎn)生和發(fā)展，了解紙的相關(guān)知識，知道中國是世界上最早發(fā) 明紙的國家，造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，從而激發(fā)學(xué)生的民族自 豪感。從本學(xué)期開始，大家 將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學(xué)習(xí)運用 剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品；拼接玩 具，紡織書簽，做團(tuán)花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動物。知道紙工制作時的案例防護(hù)。想一想，立柱能用其他材料代替嗎? 思考與實踐觀察右邊的作品，你能設(shè)計并制作出其他類型的中國古代建筑嗎第五篇：七年級勞技教案第一課時 認(rèn)識紙工教學(xué)目標(biāo)：了解紙的知識，知道紙也是一種手工的好材料。⑥安裝完成。⑤粘接立柱及亭子內(nèi)的桌凳。用小泥條和泥球做出琉璃瓦和飛檐效果，并用泥漿粘牢。用刮刀刮去屋頂內(nèi)部多余的泥巴，以減輕屋頂?shù)闹亓?。②捏塑屋頂?shù)拇笾滦螤?。注意：把握涼亭各部分的比例關(guān)系，屋頂部分要先捏成四棱錐狀。制作過程 觀察思考觀察涼亭的結(jié)構(gòu)示意圖，先思考它的制作方法和步驟。制作準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：亭是常見的中國古代建筑之一。想一想，它們是怎么制作出來的?第十課：泥塑——涼亭學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道泥塑涼亭的操作過程，在泥塑過程中享受勞動的樂趣．②了解并掌握泥塑涼亭的操作技術(shù)．③初步了解泥塑涼亭在我國裝飾行業(yè)中的作用與地位．④初步了解泥塑涼亭的應(yīng)用．了解現(xiàn)代泥塑的發(fā)展趨向。⑤下半截稍干后再繼續(xù)盤筑，直到完成。如何將3個圓圈盤筑成1個圓形?注意：盤筑器身至一定高度時就停止盤筑，讓其稍干、變硬。在盤筑過程中要使3個圓圈逐漸變成1個圓形。翻轉(zhuǎn)時千萬不要讓3個圓錐的粘接處松動。泥條之間用泥漿粘牢，頂部用泥球做出3個頂點。① 用泥條做成3個泥圈，放在塑料膜上粘牢。資料：龍山文化介紹：龍山文化是我國新石器時代晚期的一種文化，晚于仰韶文化，因最早發(fā)現(xiàn)于山東濟(jì)南附近的龍山鎮(zhèn)而得名。制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，塑料紙等。學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：三足器皿是龍山文化陶器造型的重要代表，是我國古代陶器特有的造型樣式。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝，認(rèn)識現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學(xué)生提高審美能力．學(xué)習(xí)重點與難點。2．將你的作品燒制后，即可成為一件漂亮的工藝品了。⑥用彎曲的小泥片裝飾瓶頸，完成作品。⑤制作瓶頸和瓶口。較大缺口處，要先適當(dāng)填上泥巴后再喜平。小泥片之間重疊l／3即可，并用泥漿粘牢。先將泥團(tuán)捏成小球狀，然后再擠壓成泥片，形狀可大可小。分解：將大拇指插入泥團(tuán)中輕向外捏，邊捏邊旋轉(zhuǎn)，注意：握器壁的厚度，使其厚薄均勻。實踐探索 學(xué)做花瓶。制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，雕塑刀等。現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作方法進(jìn)行了全面的拓展。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作，認(rèn)識現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀．學(xué)習(xí)重點與難點。3．這些作品的肌理效果是怎樣做出來的嗎?用其他材料試一試，看看你能創(chuàng)造出多少種肌理效果來。侍坯體半干后，1．同學(xué)之間互相交流制作心得。④揭去樹葉后，泥板上就印出了紋理。②在鋪有樹葉的襯布上碾泥板。實踐探素 學(xué)做陶盒。制作過程 觀察思考先看書圖，了解陶盒的基本結(jié)構(gòu)和各部分的尺寸比例。下面，我們通過制作“陶盒”，學(xué)習(xí)肌理語言的創(chuàng)造與運用。學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：泥板是現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的重要造型語言之一。第七課：泥板成型——陶盒學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的操作過程，在泥板成型過程中享受美．②了解并掌握簡單的泥板成型方法．③初步了解泥板成型在我國泥塑行業(yè)中的作用．④初步了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的應(yīng)用和發(fā)展前景．了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的過程。⑦粘上耳朵，并在身體上制作浮雕裝飾，稍加整理，一件作品就完成了。⑥對頭部進(jìn)行裝飾。小提示：在切口處先劃痕，再刷泥漿，這樣才能粘接得更牢。不要破壞切口，車把握好坯壁的厚度，避免坯體變形。分解：先用刀劃出坯壁厚度標(biāo)示線。切割部位可在一處，也可多處。③用切割線切割“老虎”背部的泥塊。②將四肢和身體粘接組合在一起，并捏出頭部的基本形狀。制作過程：觀察思考：想一想，怎樣才能做出空心的玩具老虎呢? 實踐探索：學(xué)做玩具虎存錢罐。制作準(zhǔn)備1．搜集民間玩具素材的資料。你試過運用大泥塊挖空的方法進(jìn)行泥玩具的創(chuàng)作嗎?這種方法是現(xiàn)代陶藝中常用的造型方法之一。第六課：泥塑—一玩具虎存錢罐學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道泥塑的操作過程，在泥塑過程中享受美．②了解并掌握簡單的泥塑玩具的方法．③初步了解泥塑玩具在我國玩具行業(yè)中的作用．④初步了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景．了解泥塑玩具的常用材料。思考與實踐1．仔細(xì)觀察右邊的作品，找出與上述制作方法的不同點。小提示：在處理物像前后層次關(guān)系時，第一層體積厚度總要大于下一層的重疊遮擋處。用相應(yīng)型號的木制雕塑刀整理出作品的輪廓，再抹光表面，處理前后的層次關(guān)系。⑦完成作品。⑤精細(xì)塑造出葉子和花瓣，并處理好前后的關(guān)系。把泥巴捏成相應(yīng)的大小和形狀，堆附在所畫的形象上。③將畫稿放在泥板上，用牙簽描畫出圖案。① 設(shè)計瓶花圖案，并畫出鉛筆稿。它是一種常見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，題材廣泛且具有很強(qiáng)的裝飾性。制作過程 觀察思考想一想，這件泥板浮雕是怎么做出來的? 實踐探索學(xué)做泥板浮雕——瓶花。制作準(zhǔn)備1．觀察浮雕作品，找一找浮雕的特點。學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：你知道浮雕嗎?留心觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)周圍有不少浮雕作品。思考與實踐1．你還見過哪些類型或材料的鏤雕作品，你知道它們的制作工藝嗎?2．想一想，下面這些作品是怎樣做出來的，你還能創(chuàng)作出更有新意的鏤雕作品嗎?第五課：浮雕—一瓶花學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道浮雕的操作過程，在雕刻過程中享受美．②了解并掌握簡單的浮雕方法．③初步了解浮雕在我國雕刻行業(yè)中的作用．④初步了解浮雕的應(yīng)用和發(fā)展前景．了解浮雕的常用材料。一定要等“蝴蝶”干透或燒制后再安裝吊墜。⑤在襯板的上面刷上泥漿，與另一塊坯體粘接，然后用牙簽在“蝴蝶”的頭部和尾部分別打孔。