海燕教學(xué)設(shè)計(第二課時)(參考版)
2024-10-20 20:54本頁面
【正文】 【《海燕》第二課時說課稿】相關(guān)文章：1.《海燕》說課稿3.《海燕》的說課稿《海燕》第二課時的教學(xué)設(shè)計范文7.《海燕》 第二課時教學(xué)設(shè)計8.《海燕》 第二課時的教學(xué)設(shè)計。四、目標(biāo)測試完成當(dāng)堂訓(xùn)練一題、二題。時間：3分鐘檢測方式：找同學(xué)匯報自學(xué)結(jié)果。分析寫其他動物的作用。遇到問題可以小組討論解決（前3分鐘自己勾畫，后2分鐘小組討論）時間：5分鐘檢測方式：抽各小組代表回答回答，朗讀所找的語句，分析全面加2分，不全面加1分。三、自學(xué)精導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)一任務(wù)：跳讀全文，分析海燕的形象。（2）體會本文運用對比、襯托、象征寫法的運用。通過開展小組討論、圈點批注等多種形式的活動，把發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟、交流的權(quán)利還給學(xué)生。力求突出“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的特征，讓學(xué)生更多地直接接觸課文材料，還學(xué)生大量的課堂活動時間，體現(xiàn)新課標(biāo)“在大量的語文實踐中掌握運用語文的39。三、教學(xué)方法的設(shè)計意圖：“美文需要美教”，通過朗讀、賞析，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，主動感知，探索求真，展現(xiàn)自我。教學(xué)難點：體會出無產(chǎn)階級革命先驅(qū)英勇無畏的革命樂觀主義精神則是作者的初衷，領(lǐng)會“海燕”精神的內(nèi)涵。二、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點的確定教學(xué)重點：根據(jù)《海燕》的本身特點和語文課的要求。它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。1901年，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。一、教材分析教材地位及作用這篇文章被編在八年級下冊的第二單元，這一單元都是作者由尋常事物激起的心靈之聲，在多情的作家筆下，日月光華，風(fēng)雨雷電，浪花海燕……這些壯闊美麗的景象，都化做充滿激情的文字，深深的打動我們的心。所以，人世間便有了企盼團圓的中秋佳節(jié)2師： 年年歲歲，良辰美景，人們都在遙遙的祝福這一對深情的人兒能夠早日團圓，生活在月亮廣寒宮的嫦娥能歲歲平安，你們想不想表達這種愿望?。客瑢W(xué)們，此時此刻，你最想說些什么呢？第五篇：《海燕》第二課時說課稿作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。四人們企盼因為這樣的美好情感，也就產(chǎn)生一個美好的節(jié)日，那就是——讀最后一小節(jié)。但萬語千言，一切均濃縮在這連聲的呼喚聲中，全體男生讀。（放音樂）后羿對嫦娥的情感，也是天地可鑒。（淚眼朦朧，不時回轉(zhuǎn)頭來遙望大地。（1）欣慰——可以讓鄉(xiāng)親們少受到傷害，救了鄉(xiāng)親（2）遺憾——不能再為鄉(xiāng)親們排憂解難了（3）留戀、不舍——留戀人間的生活，這人間有他的丈夫，那位勇猛無比的后羿。讀文字有什么感覺？老師也想讀：（老師讀，不同，我們來對照讀一下，到底有什么差別。師：嫦娥吃了仙藥，突然身體就變輕了，飄飄悠悠飛了起來……（讀那段文字）出示：第6節(jié)文字——師：出示圖片：藍藍的——天，圓圓的——月，衣帶飄飄的——嫦娥。那她為什么又吃了呢？ 生：為了人們的幸福，她已顧不了那么許多。這枚仙藥吃了可是能長生不老，升天成仙的呀！她為什么不早吃呢？ 師：后羿舍得吃嗎？從哪兒可以感受到？師：寧愿同患難，也不獨富貴！這是多么美好樸素的情感！后羿、嫦娥的生活雖然普通，但很幸福甜美。（接著翻箱倒柜搜起來）與扮演嫦娥者交流：你為什么要與逢蒙周旋呢？（照應(yīng)課文中的“心想”）當(dāng)周旋失敗后，你又為何一口吞下仙藥？（進一步強化“心想”）多善良的嫦娥啊，誰來將第5自然段來讀一遍，再現(xiàn)那個驚心動魄的場面。你先坐下，喝口水，我來給你拿。B嫦娥機智勇敢（2）面對逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的？“周旋”，什么叫“周旋”呢？誰能舉一個生活中的例子（警察抓歹徒）這樣，我們來演一演，我來演那個奸詐貪婪的逢蒙，誰來演嫦娥？逢蒙：快把仙藥交出來？嫦娥：仙藥？什么仙藥？逢蒙：別裝蒜了，你丈夫后羿從西王母那兒得到的，那天，你丈夫把藥交給了你，是你藏起來了，說，藏在那兒了？嫦娥：你一定聽錯了，那天是他采的草藥賣了錢當(dāng)我藏起來的。二是不讓壞人逢蒙害人，三不顧一切吞下仙藥。虛偽騙人B出示；第5節(jié)文字詞語：“一心想”、“弄到手”、“假裝生病”、奸詐 “手提寶劍”、“迫不及待”、“闖進”、“威逼”、心狠手辣 “翻箱倒柜”、“四處搜尋”，恃強凌弱抓住關(guān)鍵詞句，體會逄蒙的奸詐貪婪、心狠手辣。拜師學(xué)藝，其實是圖謀不軌。可以在書上做批注寫一寫自己的體會。師：那是一個崇拜英雄的遠古時代，因
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