20xx年小學六年級數(shù)學下冊期中考試質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-18 02:36本頁面
【正文】 。注重良好習慣的培養(yǎng)。進一步加強計算教學，培養(yǎng)學生計算能力。三、今后努力方向：繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。第八大題，學生沒有看清圖意，導(dǎo)致烈士出錯很多，失分很大。、計算題少部分同學計算粗心大意，導(dǎo)致失分。二、存在問題及錯誤分析混合運算仍需加強練習鞏固，個別學生在計算時，沒有認真想乘法口訣，或者對口訣不熟練，出現(xiàn)錯誤，第一大題填空的最后一個錯誤較多：走旋轉(zhuǎn)門幾乎都看成了平移，主要是接觸較少。有良好的書寫習慣。填空題、判斷題考察了學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，由于平時注重“雙基”的教學，所以，大部分學生失分較少。由于平時堅持口算練習，同時注重強調(diào)口算的方法，以及乘法口訣的背誦和應(yīng)用，加上考試時大部分學生能做到認真、細心，所以口算題失分較少，僅有個別學生因粗心出錯。田畈小學六2班（姜小明）201352第五篇：小學二年級數(shù)學下冊期中考試質(zhì)量分析...2012年小學二年級（1）班數(shù)學下冊期中考試質(zhì)量分析鎮(zhèn)頭小學石琳靜本班學生共 62名，參加考試人數(shù)62人，%%。努力全面提高教學質(zhì)量。夯實基礎(chǔ)，精心設(shè)計練習題，多注重計算方面的練習。繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實。部分學生書寫馬虎，字跡潦草，卷面不整潔。如基礎(chǔ)知識不扎實，靈活運用能力不強，有一些學生不會簡單計算，對一些基本概念掌握含糊不清，不夠熟練不能很好的運用；學生對操作題的題意理解不到位以及計算題不認真從而造成失分多。試卷的容量、難度比較適度，起到了考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的作用，特別是它把數(shù)學與現(xiàn)實生活中的實際問題結(jié)合起來，使學生認識到學習數(shù)學的重要性，從而激勵學生積極學習。錯的最多的是最后1小題，單位沒統(tǒng)一，還有相當一部分同學不知怎么列示。解決問題： 此題共7小題，都是通過學生審題，明白題意，搞清條件和問題，利用所學知識解決問題。其中第一題在方格圖中畫圖形放大與縮小同學們做得比較好。操作題:此題是考查學生的實踐操作題。計算：這一大題共3個小題。選擇題：同學有不同程度的錯誤。中下成績的同學錯誤較多。但有些學生認識不夠清楚，造成失分。從整體成績來看，感覺比較擔憂。本張試卷既注重基礎(chǔ)知識的考察，更注重學生能力的發(fā)展培養(yǎng),使不同的學生獲得不同的成功喜悅。試題有一定的創(chuàng)新性。是一份不錯的期中測試卷，能比較如實地反映出學生的實際數(shù)學知識的掌握情況。最后，我真誠地希望我在學習中探索、在探索中實踐、更進一步！也希望孩子們能在畢業(yè)考試時再創(chuàng)輝煌。注重學生解決實際問題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時多收集資料,特別是要多整理易錯題、靈活題、實踐題,在講解時要講清講透，努力提高學生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運用知識的能力。，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。三、今后改進措施加強數(shù)學基本功訓練。平時在做題時強調(diào)同學生們看好求什么，求圓錐的體積時要把圓錐的字樣畫出來，這次考試時忘記強調(diào)了，導(dǎo)致了部分同學丟分，實在可惜。關(guān)鍵錯在角度畫的不準，長度確定不好，還有個別學生將放大畫成了縮小，學生出錯也與我練習密謀不大有關(guān)。第五大題第三小題畫出下面的三角形按4：1放大后的圖形。第四大題：解比例學困生的在解比例時由于算理不明，不能靈活的運用方法。考試中學生做這一題時
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